第11章

　　“及格？那太小瞧我了！”杜今朝把試卷拿出來，給父母看。

　　“滿分？假的吧？”兩人的第一反應(yīng)就是不相信。

　　王倩文更是教育道：“朝朝，咱們成績不好也不要弄虛作假，沒有意義。做人要誠實……”

　　“媽，你要是不信，可以問我們老師！”杜今朝知道自己在他們眼中的學渣形象一時半會難以改變，干脆搬出老師來。

　　而杜崗，也真的去打電話核實，在老師的確認之下，他們才相信，杜今朝突然就成績優(yōu)異了！

　　兩人大喜，杜崗笑道：“好兒子，不管你以前成績怎么樣，有什么原因，這些我們都不提了。只要你繼續(xù)保持，你想要什么，爸都給你買！”

　　“媽也支持你！”王倩文同樣欣喜不已。

　　“沒什么想要的，要說的話，我就想要爸媽的身體健康?！倍沤癯f道，說完之后他自己都有些納悶，以前的他，可是說不出這些話的，難道自己的情商也提高了？

　　“這孩子，真懂事了！”父母喜笑顏開。

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　　晚上，杜今朝回到房間，開始研究系統(tǒng)倉庫里的《低級職業(yè)技能進階書》。

　　按照進階書的解釋，目前杜今朝只能進化一個技能，就是他的《高中數(shù)學應(yīng)試技巧》。為了完成“明日之星（數(shù)學）”的任務(wù)，杜今朝也只能進化這個技能。

　　職業(yè)養(yǎng)成系統(tǒng)：“使用《低級職業(yè)技能進階書》進化《高中數(shù)學應(yīng)試技巧》有兩個可供選擇的方向，技能一，進階后的技能為《高等數(shù)學基礎(chǔ)知識》；技能二，進階后的技能為《高中奧數(shù)知識》。請選擇技能一或技能二。”

　　杜今朝：“選擇技能二。”

　　系統(tǒng)：“開始進化技能……”

　　系統(tǒng)倉庫里，那個黯淡的進階書光團飛進了杜今朝的腦子里。大量的信息涌入，杜今朝的腦子似乎有點發(fā)熱，他閉上眼睛，努力消化著這些知識。

　　等他再次清醒時，已經(jīng)是第二天早上了，而且還遲到了半節(jié)早自習。

　　“報道。對不起，老師，我遲早了?！倍沤癯瘉淼桨嗉壍臅r候，正是語文早自習，語文老師兼班主任錢望舒看了他一眼，并沒有怎么責怪，則是語氣和善的說道：“進來吧，以后學習不要學的太晚。”

　　班主任已經(jīng)從數(shù)學老師那里得知了杜今朝的成績，感到非常欣慰。

　　在杜今朝身后，王浩氣喘吁吁地跑過來，臉上的脂肪一抖一抖的，喊道：“報……報道?！?p>　　錢望舒皺了皺眉，說道：“又遲早，第幾次了？不長記性，今天留下來值日！”

　　王浩：“……”

　　雖然數(shù)學成績穩(wěn)了，但杜今朝還有其他任務(wù)要完成。比如他的其他科目成績，或許是因為數(shù)學考了第一的原因，杜今朝感覺自己在班級里說話好使了不少。

　　合成其他科目的材料又“借”到了幾份，物理、化學、生物這些理科科目的材料完全籌齊。

　　然后是語文技能書的材料，杜今朝在班主任那里弄到了一份“《漢語大辭典》（良）”。

　　《漢語大辭典》（良）：線裝的書頁，著滿筆記和標記的書面，這是華夏文字和詞語文化的傳承之物。

　　除了英語材料外，其他的已經(jīng)到齊。

　　然而讓杜今朝尷尬的是，低級職業(yè)技能書合成每次需要一點成就點，而且成功幾率是百分之八十，越高級的職業(yè)技能，合成所需成就點越高，成功幾率越低。

　　鑒于自己理科比較弱，杜今朝干脆把自己僅有的三點成就點用來合成三本理科科目的技能書。

　　系統(tǒng)：“開啟技能熔爐，消耗三點成就點，開始技能合成?！?p>　　技能熔爐里，各種材料被投入進去，融為一體。

　　杜今朝暗自祈禱著不要失敗，為了收集這些材料他可是煞費苦心，每個老師辦公室都去過了，就為了收集各科教案材料。

　　數(shù)息過后，系統(tǒng)傳來提示：“技能書融合成功，獲得學生職業(yè)初級技能書《高中理科應(yīng)試技巧》。”

　　熔爐打開，一團黯淡的光團飛出，形狀依舊是書籍的樣子。

　　系統(tǒng)：“《高中理科應(yīng)試技巧》：學生職業(yè)初級技能書，一次性消耗品。使用后可掌握高中科目應(yīng)對的應(yīng)試技巧，在每一次高中理科科目的考試中獲得高分！使用限制：需擁有學生職業(yè)，并且掌握《高中理科基礎(chǔ)知識》。（滿足條件）”

　　還好成功了，杜今朝立刻就使用了這份技能書。技能書化作星光點點，進入他的腦海里，杜今朝再次掌握一個技能。

　　他打開系統(tǒng)面板，查看自己現(xiàn)在的屬性。

　　姓名：杜今朝

　　年齡：17.

　　性別：男。

　　系統(tǒng)成就點：0.

　　已擁有職業(yè)：學生。

　　職業(yè)等級：普通高二學生水平。（高中學歷LV2）

　　職業(yè)經(jīng)驗：43%。

　　職業(yè)成就：無。

　　職業(yè)技能：《高中奧數(shù)知識》（《高中數(shù)學應(yīng)試技巧》進階技能）、《高中理科應(yīng)試技巧》。

　　職業(yè)道具：無。

　　系統(tǒng)倉庫：材料若干。

　　當前任務(wù)：明日之星（進行中）、初級學霸（進行中）。

　　在學會了《高中理科應(yīng)試技巧》后，他的學生職業(yè)技能直接升到了二級。按照這個情況，只要把語文和英語兩個科目職業(yè)技能學習，就能完成“初級學霸”的任務(wù)。

　　接下來的日子，杜今朝的學校生活更愜意了，因為理科科目的老師發(fā)現(xiàn)，這個學生理科成績也不錯。

　　而有時候上自習的時候，杜今朝、余韻等人還被專門拉到辦公室，去輔導(dǎo)數(shù)學競賽知識。

　　杜今朝發(fā)現(xiàn)，自己掌握了競賽技能后，做這些也是輕而易舉。甚至趙康有時候忙，直接讓杜今朝輔助其他同學。

　　自習教室里，杜今朝愉快的踐行著老師的囑咐。他坐在余韻旁邊，鼻子可以嗅到來自身邊可人兒的清香，看著余韻精致的側(cè)臉，解釋道：“這道奧數(shù)題已經(jīng)超綱了，它考察的還有一些高數(shù)知識，你看這里……”

　　余韻認真的聽著，一旁，何夢突然感覺自己有些多余，這兩人一講題就是半天。要不是自己也能學著點，她真想立馬走開。

　　輔導(dǎo)完成，余韻撩起耳邊的頭發(fā)，微笑道：“謝謝了，你講的比老師還詳細?！?p>　　“是你比較聰明。”杜今朝自信一笑。

　　“聽不下去了！”何夢吐槽道，“求你們，等我走了，你們兩個再親親我我好嗎？”

　　“別瞎說，我們哪有？”余韻俏臉微微一紅，嗔怪道。

　　杜今朝則是笑了笑，說道：“我們只是在陶醉在知識的海洋里，無法自拔?！?p>　　“切！說出去你自己信嗎？”何夢鄙視了一下，說道：“我先走了?！?p>　　余韻也收拾東西要走，杜今朝主動請纓，對余韻說道：“我們一起吧?！?p>　　兩人雖然是鄰居，但很少一起回家，甚至上高中后交流都是寥寥無幾。