第三章陪我改變世界吧
劉勝利比余青想象中的要來(lái)的成熟，高中生就萌生這樣的年頭，這個(gè)世界的壓力似乎比前世要來(lái)的更加的兇猛了。
“胖子，既然這樣，你就陪我改變世界吧！”余青鄭重地說(shuō)道。天啟在滅世的時(shí)候還要帶著自己的四大騎士呢？
將來(lái)的創(chuàng)業(yè)必然是需要帶著自己的勇士的，現(xiàn)在的余青就開(kāi)始招募自己的第一名勇士。
這個(gè)還在被社會(huì)壓力所碾壓，絲毫沒(méi)有反抗意識(shí)的青年。
將來(lái)等劉勝利回想起這場(chǎng)面的時(shí)候，還是忍不住地感嘆，幸虧當(dāng)年的青哥選擇了自己。不然他或許也就是這蕓蕓眾生中，一個(gè)碌碌無(wú)為的人了。
“好！青哥，我就跟你混了！”劉勝利接道。劉勝利心中其實(shí)知道余青是有錢(qián)人，內(nèi)心似乎也慢慢偏向這一方面。
“好！”
繼承了前任的記憶，余青很輕松地就找到了自己的班級(jí)，找到了自己的位置。踩點(diǎn)的他，毫無(wú)疑問(wèn)在門(mén)口就碰見(jiàn)了自己的班主任。
“進(jìn)去！”馬前程絲毫沒(méi)有追究余青昨天沒(méi)有來(lái)報(bào)道的事情，輕描淡寫(xiě)的就接過(guò)了。
一個(gè)人是影響不了他的升學(xué)率的，這樣的人，將來(lái)要是有出息了，還要多虧自己，要是沒(méi)有什么成就，也應(yīng)該感激自己給了他學(xué)生階段無(wú)比的自由。
老師，因材施教！馬前程可精明著呢！
不然為何這么多年來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地坐著畢業(yè)班班主任的位置。
朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)有因?yàn)橛嗲嗟倪M(jìn)來(lái)而有所停歇。這些學(xué)霸，都在為自己的前程打拼著。
“青哥，來(lái)的可真準(zhǔn)時(shí)！”劉勝利對(duì)余青豎起了大拇指。馬前程的嚴(yán)厲在安州一中可是出了名的，也就余青敢這樣跟他玩了。
“我可沒(méi)有遲到！”余青強(qiáng)調(diào)了下自己是八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)到教室的，保證就連一秒的遲到都沒(méi)有！
“啥都不說(shuō)，青哥你牛！要不要看書(shū)？”劉勝利從自己的桌子里掏出了一本書(shū)。
書(shū)的封面畫(huà)的很花，以余青的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)這絕對(duì)是一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?？礃幼樱€在連載中。右下角有一個(gè)三。
應(yīng)該就是第三部了。
余青對(duì)這個(gè)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)無(wú)力吐槽，之前上網(wǎng)看了看，就小說(shuō)中標(biāo)準(zhǔn)的廢材流，退婚流，我命由我不由天都沒(méi)有！
實(shí)在是沒(méi)勁！
也不知道劉勝利看的是什么網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)于一個(gè)浸淫此道許多年的老書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，套路已經(jīng)盡了。
腦海中有無(wú)數(shù)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的套路，余青表示自己要是去寫(xiě)小說(shuō)的話，這所謂的白金大神，或者是至高神，必定有自己的一席之位。
可惜，余青的目標(biāo)是一名真學(xué)霸！學(xué)霸是不會(huì)寫(xiě)這樣的東西，學(xué)霸是需要改變世界的。
這是余青自己的宣言。
畢竟現(xiàn)在的他，不愁吃，不愁穿，車(chē)房也不是生存的問(wèn)題了。飽暖思淫欲，沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，自然就要去改變世界了。
不改變世界，那當(dāng)學(xué)霸干嘛？
拿起桌子上的書(shū)本，余青打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)自己并不懂里面的知識(shí)。是的一點(diǎn)都不懂。除了字認(rèn)識(shí)之外，其他的東西一點(diǎn)都不懂。
作為學(xué)霸，這能忍嗎？
“系統(tǒng)，這什么情況！我現(xiàn)在連課本都不認(rèn)識(shí)了？這個(gè)世界這么強(qiáng)大嗎？”余青吐槽腦海中的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
“請(qǐng)宿主完成小學(xué)課程！”
學(xué)習(xí)系統(tǒng)很高冷的做出了第一個(gè)回應(yīng)。然后……
就沒(méi)有然后了。
“這就是要我自己先去從小學(xué)開(kāi)始學(xué)起嗎？我的天，這系統(tǒng)有些坑了！坑了！坑了！”余青已經(jīng)無(wú)力吐槽了。
原本以為自己應(yīng)該很輕松的就能完成任務(wù)的，這會(huì)加加油努努力！沒(méi)想到的是，這些知識(shí)已經(jīng)被系統(tǒng)給鎖住了。
他繼承了前任所有的東西，包括記憶?？墒沁@知識(shí)卻被封鎖住了。他知道自己是能懂這些的，可偏偏卻沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。
這該死的系統(tǒng)！
早讀結(jié)束！余青就走了，騎著自己的小毛驢！奔著書(shū)店去了。安州一中周邊不遠(yuǎn)，就有許多的書(shū)店。
“老板，來(lái)一套小學(xué)一年級(jí)的課本！”來(lái)到一家書(shū)店，余青說(shuō)道。
書(shū)店很齊全，從小學(xué)到高中，一系列的書(shū)本沒(méi)有任何一套有缺失。拿著十幾本書(shū)，回到了自己是宿舍。
為了驗(yàn)證自己的猜想，余青打開(kāi)語(yǔ)文課本，輕輕的翻動(dòng)，這些字他是認(rèn)識(shí)的，很快的就過(guò)了一遍。
這時(shí)候系統(tǒng)響起了提示：“恭喜宿主完成小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)。”
余青發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在看這課本沒(méi)有絲毫不懂的地方，然后還能很清楚的記起書(shū)本中的內(nèi)容。甚至是多少頁(yè)，他都能很清楚的了解。
接著同樣的方式，系統(tǒng)提示了十幾次。
“恭喜宿主完成小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)，獲得成就小學(xué)一年級(jí)！”
“獲得成就點(diǎn)1”
小學(xué)一年的課本，余青短短的一會(huì)功夫就吃透了，完完全全地吃透了。書(shū)本中的標(biāo)點(diǎn)他都記得！
余青表示系統(tǒng)有些過(guò)分了，這樣的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是喪心病狂??！這樣子自己不成為學(xué)霸，誰(shuí)能成為學(xué)霸！
果斷地跟自己的班主任請(qǐng)假了，馬前程是一個(gè)開(kāi)明的班主任，在對(duì)余青這一塊，極為的開(kāi)明。
別人這會(huì)根本就請(qǐng)不到假期的他，很輕松的就得到了一個(gè)休假。
接著余青用相同的方式，完成了小學(xué)所有課程的學(xué)習(xí)。
他小學(xué)的課程可以說(shuō)是很鞏固了，沒(méi)有絲毫的遺漏。一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有！
“恭喜宿主獲得小學(xué)生成就稱(chēng)號(hào)！”
“沃特法克！小學(xué)生？”余青表示無(wú)語(yǔ)了，自己花了一天的時(shí)間，給自己提升到了小學(xué)的水平！很共榮的成為了一名小學(xué)生。
小學(xué)生可是祖國(guó)的花朵啊，這是需要社會(huì)呵護(hù)的！
小學(xué)的課本余青很熟悉，極其的熟悉，記憶點(diǎn)都在。系統(tǒng)的強(qiáng)大，他是初步認(rèn)識(shí)了。
還有誰(shuí)？
系統(tǒng)有隱藏的成就任務(wù)是可以完成的，余青看不到任何任務(wù)，只有他完成了之后才會(huì)顯示他任務(wù)完成。
任務(wù)完成了就能獲得成就點(diǎn)，成就點(diǎn)的作用，這會(huì)也是不知道的?，F(xiàn)在的余青完成小學(xué)學(xué)業(yè)，積攢了一百點(diǎn)的成就點(diǎn)。