盧凱云在前往那片森林時，路邊的草從上放著一臺舊電視，應該是壞掉的，不能用了。屏幕朝上。盧凱云煞有介事的走過去，翻動它。其實也沒什么，在這荒郊野嶺的也沒有電，他只是好奇，這該不會是某個藝術家的作品的。那它有什么蘊意呢？希望大家有空的時候不要窩在家里看電視，而應該出來走走散步，呼吸一下新鮮空氣？盧凱云笑笑就離開那臺廢舊的電視機往前面走了。廢棄家電亂扔的行為，盧凱云雖然看不下去，但現(xiàn)在他沒心思管這些。剛才跟酒館老板說話時，為什么要找這片森林沒有講出合理的理由。雖然濱海市兔耳縣的山泉水是全國有名的。山上還建有礦泉水廠。但他好端端的一個外地公司的上班族跑來這里采泉水，就讓人覺得另有隱情。難道是忘了帶特產(chǎn)又折回來了？
濱海大學。課后，陳素蓮的學生許春遼饒有興致的湊在陳素蓮身邊，問問題。
“老師我覺得生命從無到有是一個突破，從單細胞到多細胞是一個突破，我想問一下當初一個個的單細胞聚集在一起，他們是一個個獨立的生命體，為了生存，如何作為一個整體存在，他們是如何實現(xiàn)跨越的。就是說原本是一個個獨立的生命個體由于長時間生活在一起最后成為了一個個體，在我看來這是比較難以接受的，還是說他們至今仍然保持個體獨立性，整個多細胞生物體可以看作它們共同的生活環(huán)境？那么往大的方向看，整個地球是否也可以看作一個生命？”
“生命都是相互聯(lián)系的，生態(tài)環(huán)境，從廣義上講群居的動物比如狼群可以看作是一個整體。在群體中具有群體思維，我們不能片面理解生命的意義。生命定義應該是包括其生存的環(huán)境的。生命只有在特定的環(huán)境中才能生存，生命不能脫離環(huán)境存在，我們研究生命的時候也一定要把他們的生存環(huán)境囊括進去。也許是我們過于把我們自身與環(huán)境區(qū)別開來。實際上構成我們身體的元素全部是來自無機環(huán)境，為什么經(jīng)過一些組合拼裝之后就可以形成具有所謂生物。生物體內(nèi)進行的化學反應能夠全部被模擬出來。也許看似毫不起眼的無機物比如石頭，相比它的“生命”，我們不過是一眨眼間那么短暫。放眼整個宇宙，存在我們所謂的生命的星球能有幾個，也許絕大部分星球的樣態(tài)才是正常人，我們地球不過是一個特例?！?p> “老師我還有一個疑問，精神是怎么產(chǎn)生的？單細胞有意識嗎？”
“最初是為了傳遞信號。有的細胞專門用來監(jiān)測環(huán)境變化，并將這一變化信息傳遞到相應的器官部位，產(chǎn)生反應。時間久了就產(chǎn)生了各種面對環(huán)境刺激的感受。說白了，精神活動就是一系列電信號?！?p> “老師，聽說外星人來了，在月球上出現(xiàn)了。您是如何看待這個問題的？”
月球上突然顯現(xiàn)外星基地這一事實是官方宣布的。決策層經(jīng)過慎重考慮認為有必要讓民眾知道這一事實，以隨時準備應對突發(fā)狀況。
“宇宙這么寬廣，當然不太可能是地球人類獨占。而且外星人的存在已經(jīng)接近事實，既來之則安之，同一個宇宙的生命，宇宙空間這么寬廣，他們沒必要將地球人以及其他生物趕盡殺絕。我們生存的這顆星球又不是獨占了什么稀缺資源。相反，我認為他們也許正在積極尋找對話的方式。畢竟茫茫宇宙兩個不同星球的生命相遇想想知道有多難。這種感覺猶如在茫茫人海中尋覓知音?！?p> 許春遼不問了。她謝過老師就回到座位了。
“安靜！同學們，我有事情要通知?！标愃厣徴f道，“這周五我們將進行野外實習。到時候還有現(xiàn)場考試，同學們要用心一點哦?！标愃厣徴f完這句話就出去了。
濱海大學陳素蓮對盧凱云說道：“你相信這是真的嗎？還是你的幻覺？”
盧凱云是怎么遇上陳素蓮的。那天盧凱云在濱海市郊區(qū)的一片森林里面，剛好陳素蓮帶領學生進行野外考察。他看這個人瘋瘋癲癲的在這里不知道在干什么。陳素蓮走上去問，“請問有什么能夠幫到您的嗎？”
盧凱云看到一個四十多歲的中年女性帶著一幫學生來森林，他有聽到那些二十幾歲的小年輕叫那個中年女性“老師”，猜想他們應該是在進行某種課外活動。盧凱云覺得實在是太丟人了，估計這幫學生會把他當當成精神失常的怪人吧。或許有的還會責怪他們老師怎么會去搭理這種人，盧凱云不知道怎么講起，而且還有這么多人在場，但是他又覺得這個人也許能夠幫到他，
陳素蓮今天帶領學生們到山上認識野外植物。教他們植物分類的方式。盧凱云坐在大樹下，他還在思考那個問題，他實在回想不起來那天晚上那兩個對他做了什么，或者說他怎么想都沒意義。他根本捕捉不到他們的蹤跡，每次都是他們想出現(xiàn)的時候他才能夠見到他們，每次都是他們主動出現(xiàn)。而且他根本就找不到他們的藏身之處，就是太奇怪了，好像他們是植入他的思想里面。他在想什么都會被檢測到，他就好像被監(jiān)控起來了。有人在利用他，他不知道怎么形容這種感覺，他不知道該怎么對眼前這個看起來善良可親的老師解釋他的遭遇。但他還是倫次不清的講了一大通，陳素蓮認真聽著。但是他的學生們就不那么淡定了，個個表情詫異。懷疑這個人剛剛是不是腦子撞到樹上了。
“我發(fā)現(xiàn)你都說不出個所以然來，你說你被人綁架，又看到了藍色的寄生體從人的耳朵鉆進去。最近幾天呢，有沒有異常，你有沒有去看心理醫(yī)生，你應該有成家了吧拋妻棄子在外面你這樣子真的好嗎？你有沒有想過這個時候，你的家人更需要你，你也需要你家人的陪伴。而不是一個人流浪在外，這樣很對不起你的老婆孩子知道嗎？”
盧凱云好像意識到了什么，他站起來向陳素蓮鞠了一躬，像個犯了錯誤的小學生，說道：“謝謝您，陳老師。你幫我理清了一些問題?！?p>