第二章 時(shí)光它也不溫柔（二）

　　“好啦，”男生摸了摸她毛茸茸的頭頂，唇角勾著一抹無(wú)奈，“別瞎想了?！?p>　　蘇喬默默地抬手整理頭發(fā)，來(lái)自?xún)?nèi)心深處“頭可斷血可流，發(fā)型不能丟”的吐槽被她壓下。

　　在他們走到一個(gè)拐角的時(shí)候，一輛沒(méi)有按響喇叭的車(chē)經(jīng)過(guò)卻因此差點(diǎn)撞到他們，還好姜明反應(yīng)飛快，一把摟住了蘇喬。

　　失重倒在地上，被姜明牢牢護(hù)在懷里的蘇喬有一瞬間的呆滯，她的手腳冰涼，頭皮一陣發(fā)麻。

　　“喬，你沒(méi)事吧？”

　　姜明松了手一把將她拉起，低聲詢(xún)問(wèn)。

　　蘇喬眨了下眼，緩過(guò)神，她才發(fā)覺(jué)腳腕有一點(diǎn)痛，應(yīng)該是剛才扭到了。

　　面對(duì)姜明擔(dān)憂的眼神，她抿了抿嘴搖頭說(shuō)沒(méi)事。

　　車(chē)主是個(gè)年輕人，他有些后怕地看著這兩個(gè)穿著校服的孩子，滿(mǎn)臉歉意：“我剛拿到駕照，這種地段不熟悉……”

　　“那你車(chē)開(kāi)得還挺快?！?p>　　姜明勾了勾唇，眼神涼涼地滑過(guò)他的臉。

　　年輕人臉上的表情一僵，笑容也有些勉強(qiáng)。

　　蘇喬拉了拉姜明校服的衣角，聲音低低的：“我腳扭了，再不走要遲到扣你分了。”

　　姜明嗯了一聲，他沖那年輕人齜牙一笑，瞪了他一眼，才扶著蘇喬離開(kāi)，留下年輕人站在原地對(duì)著自己的車(chē)無(wú)奈搖頭嘆息。

　　“腳痛嗎？”

　　走遠(yuǎn)后，他問(wèn)。

　　蘇喬搖搖頭，“還好。過(guò)會(huì)就好了。”蘇喬默默把自己的手抽出來(lái)，表示自己走可以。

　　姜明看著她一跳一拐的滑稽樣子，忍不住笑出來(lái)。

　　“你們今天要是有體育課就干脆請(qǐng)假別去了?！?p>　　蘇喬低著頭看自己腳腕，沒(méi)有紅腫，便漫不經(jīng)心地哦了一聲。

　　見(jiàn)狀，姜明勾了勾唇角也沒(méi)再堅(jiān)持什么。

　　二人又走了一會(huì)，走過(guò)紅綠燈對(duì)面就是他們的學(xué)校。

　　陽(yáng)澄二中。

　　學(xué)校門(mén)口還擺著賣(mài)早餐的攤子，有賣(mài)手抓餅還有飯團(tuán)的，饞人的香氣四溢。

　　“我放學(xué)來(lái)找你?！?p>　　在他們快分開(kāi)的時(shí)候，姜明對(duì)蘇喬說(shuō)道。

　　一個(gè)男生飛奔而來(lái)，蘇喬愣了一下，那個(gè)男生笑嘻嘻地一把攬住姜明的肩膀試圖把他拖走。

　　“有事你就來(lái)我們班找我?！?p>　　他的聲音詭異地在空氣中漾了一下。

　　“好?！?p>　　蘇喬隱約聽(tīng)到那個(gè)男生說(shuō)了句什么，然后姜明對(duì)他說(shuō)了個(gè)滾字，那個(gè)男生居然還發(fā)出了蘇喬所不能理解的大笑聲，都把旁邊的人給驚住了。

　　或許，這就是所謂的，神經(jīng)病才能吸引神經(jīng)病吧。

　　蘇喬把目光移開(kāi)。

　　她動(dòng)了動(dòng)腳腕，之前扭到的地方已經(jīng)不疼了。

　　等蘇喬回到教室的時(shí)候，還有個(gè)別同學(xué)仍在奮筆疾書(shū)，課代表捧著一摞作業(yè)在旁邊，一臉不耐地催促他快點(diǎn)。

　　蘇喬很安靜地坐在位子上，作業(yè)都放在課桌的角上。小組長(zhǎng)來(lái)收的時(shí)候把她的作業(yè)本全拿走了。

　　距離早讀還有幾分鐘。

　　蘇喬位子靠窗，這方便了她發(fā)呆。

　　很快早讀開(kāi)始了，蘇喬的思緒被同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)。

　　早讀課漫不經(jīng)心地讀著課文，時(shí)間便過(guò)去了。

　　上課的時(shí)候發(fā)發(fā)呆，抄抄老師的板書(shū)，或者和同桌悄悄地說(shuō)會(huì)兒話，吃點(diǎn)零食，一堂課的時(shí)間就沒(méi)了。

　　時(shí)間在指縫里流逝，摸不到也抓不住，唯一能在時(shí)間里留下痕跡的，便是課本上的筆記。有些人只能在記憶的洪流里感慨一句，以此來(lái)懷念那段充滿(mǎn)了青春活力和張揚(yáng)的少年時(shí)光。

　　偶爾，蘇喬聽(tīng)著老師的聲情并茂，她想到自己的父母在互相煎熬著，心里有點(diǎn)難過(guò)。

　　如果不合適，那就別湊合了。很累啊。

　　下了課，蘇喬趴在桌上陷入自己構(gòu)筑的世界，俗稱(chēng)美夢(mèng)。

　　可是夢(mèng)并不美。

　　睡著的蘇喬是被同學(xué)拍醒的，告訴她下課吃飯去了。

　　蘇喬眼角邊還掛著絲水痕，她做了個(gè)噩夢(mèng)。

　　她夢(mèng)見(jiàn)，小時(shí)候去過(guò)的水族館，父母吵架把她一個(gè)人丟在了館里。

　　小小的自己抱著從家里帶出來(lái)的小熊獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上，路過(guò)的人都像一抹奇怪的黑影，在她身邊游蕩著，像是幽魂。她等著，等到天黑也沒(méi)有人來(lái)找她，周?chē)囊磺卸及盗讼聛?lái)。除了水族館里泛著幽幽藍(lán)光的水，游動(dòng)的魚(yú)身上鱗片微微發(fā)光。

　　后來(lái)夢(mèng)里有個(gè)人對(duì)她伸出了手，臉上的表情是那么溫柔的微笑。

　　模模糊糊的影子在她瞳孔里放大，無(wú)限的恐懼在她靈魂里綻開(kāi)。黑影露出了古怪的笑容，朝她張開(kāi)了陰森森的嘴。

　　然后她被叫醒了。

　　同學(xué)看著她被嚇一跳的樣子，問(wèn)道：“你這是做噩夢(mèng)了嗎？”

　　剛從夢(mèng)里驚醒還有些迷茫的蘇喬吸了口氣，再緩緩?fù)鲁鰜?lái)，清晰的恐懼似乎還留在她的靈魂里。

　　“快點(diǎn)去吃飯了哦。”

　　同學(xué)去吃飯了。

　　蘇喬呆呆的坐著，她手有些發(fā)麻。

　　看著黑板上的課表，蘇喬才吃驚的發(fā)現(xiàn)自己睡掉了一節(jié)自修課，更驚訝的是老師居然沒(méi)有過(guò)來(lái)拍她。

　　蘇喬模糊地記起，今天的這堂自修課老師們好像都去開(kāi)會(huì)了。因?yàn)樽蛱鞗](méi)有睡好所以她才會(huì)從課間睡到自修課結(jié)束。

　　不過(guò)――

　　蘇喬的肚子餓得有些咕咕叫了，她站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，扭頭看了眼后面墻壁上掛著的時(shí)鐘，實(shí)際上離下課還有幾分鐘，他們班提早放了。

　　蘇喬喝了口早上倒好的水，然后下樓去食堂吃飯。

　　如今，她高二，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)分科，蘇喬學(xué)的是文科。作為理科的學(xué)渣還敢學(xué)理科那真的是學(xué)渣中的戰(zhàn)斗機(jī)了。

　　滿(mǎn)分150的卷子，蘇喬的得分低到所有人都不敢想象。其實(shí)她文科也是平平無(wú)奇，成績(jī)也沒(méi)有到可以驚艷任何人的地步。

　　蘇喬的理想不大，就只希望自己能考個(gè)大學(xué)順利畢業(yè)，然后找份工作租個(gè)公寓，養(yǎng)只貓養(yǎng)只狗就很完美了。

　　簡(jiǎn)單的快樂(lè)，大概沒(méi)有人能體會(huì)吧。吃飯的時(shí)候她默默地想。

　　吃完飯，蘇喬去學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)東西。她有點(diǎn)想吃雪糕，想了想還是算了，她今天沒(méi)有帶紙巾到學(xué)校會(huì)很麻煩。于是她拿了瓶水加一包薯片付了錢(qián)就回教室了。

　　蘇喬覺(jué)得買(mǎi)薯片回教室是個(gè)錯(cuò)誤。

　　同學(xué)看到了就過(guò)來(lái)蹭一片，她看著已經(jīng)所剩無(wú)幾的包裝袋，嘆了口氣把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。