唔，大家好，我叫李清。名字的淵源呢，是來(lái)自李白和李清照。

　　原因就是爹媽喜歡，而且自己老爹原本就姓李，所以就單名取了一個(gè)“清”字。

　　原本呢，應(yīng)該叫“李清白”的，但是呢名字不咋樣，就被家里的幾位長(zhǎng)輩一致的反對(duì)了。

　　所以，如今叫這個(gè)聽(tīng)著還不錯(cuò)的名字。

　　能有現(xiàn)在這個(gè)名字，李清還是很開(kāi)心的。要是叫李清白。

　　天吶，想想，李清就覺(jué)得難以接受。還清白，一清二白？

　　反正對(duì)于這個(gè)名字，李清是無(wú)力吐槽了，還好他們都姓李，不然自己這名字可就玄乎了。

　　對(duì)于自己的身份，那就更簡(jiǎn)單了，就是一個(gè)比較喜歡文字的男老師，給一群學(xué)生講點(diǎn)兒他們不知道，自己卻知道的東西。

　　嗯，言歸正傳，李清還是一個(gè)比較優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　畢竟家里可是好多都是老師的，自家就自己這么一個(gè)獨(dú)苗苗，爹媽爺爺奶奶外公外婆一堆人期待著。

　　還有一堆幸災(zāi)樂(lè)禍，看熱鬧不嫌事兒大的哥哥姐姐。

　　唉，所以李清著老師是必須的了。

　　還好，從小就知道會(huì)是這么個(gè)結(jié)果，一開(kāi)始就有心理準(zhǔn)備，所以接受起來(lái)也還是很容易的。

　　而且高中生都還是比較大的學(xué)生了，教起來(lái)也簡(jiǎn)單。

　　不過(guò)面對(duì)高考，學(xué)生的壓力也是格外的大，所以李清每次備課的時(shí)候，都是絞盡腦汁的去想，怎么樣才可以使課堂有趣。

　　或許是因?yàn)槟贻p，長(zhǎng)得也不錯(cuò)，而且上課比較有趣，所以學(xué)生還是比較喜歡禮品盒還是課的。

　　這不，今天又要上語(yǔ)文課了。

　　嗯……也不是說(shuō)別的時(shí)候不上，只是今天又要講到李白了，李清就有些頭疼了。

　　每次一講到李白的東西，課下都要準(zhǔn)備好多。不為別的，就只是因?yàn)樗忻?，而且從小都開(kāi)始背他的詩(shī)歌。

　　“同學(xué)們，今天呢我們又要去拜訪唐朝的一位著名的了詩(shī)人了，而且要學(xué)習(xí)他的一首詩(shī)。”

　　“同學(xué)們應(yīng)該都知道我說(shuō)的是誰(shuí)了吧？”

　　“李白?！?p>　　“對(duì)，就是這位有名的詩(shī)人。我們從小都學(xué)習(xí)他的詩(shī)?！?p>　　“什么白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，“蜀道難，難于上青天”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”等等。這些都是他的詩(shī)句?！?p>　　“今天就要學(xué)習(xí)他的《將近酒》?！?p>　　“同學(xué)們都預(yù)習(xí)了么？”

　　“預(yù)習(xí)了?！卑嗌系膶W(xué)生異口同聲的說(shuō)道。

　　“嗯，那就行。那我們?cè)偃チ私庖幌拢@位高富帥吧。”

　　接下來(lái)，李清給同學(xué)們講的是關(guān)于李白的基本信息。

　　李清介紹的這些東西，一般的老師都不會(huì)講到，主要是因?yàn)樗麩o(wú)關(guān)緊要了。

　　不過(guò)，這些東西呢，也不完全算是無(wú)關(guān)緊要，畢竟語(yǔ)文這個(gè)東西，學(xué)的東西有些雜，用的地方也不比較的多。

　　“李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”?！?p>　　“與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”?！?p>　　“據(jù)《新唐書(shū)》記載，李白為興圣皇帝（涼武昭王李暠）九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友?！?p>　　“這些東西都是大家經(jīng)?？吹降?，所以說(shuō)同學(xué)們就看看就好了?！?p>　　“哇～”

　　“6666”

　　“厲害厲害……”

　　李清將幻燈片切換到下一張，同學(xué)們一看，都笑起來(lái)了，還有一陣陣的驚呼。

　　其實(shí)呢也沒(méi)有什么，就是一張李白的圖，不過(guò)這可不是歷史書(shū)、語(yǔ)文書(shū)中的李白的形象，而且最近很火的一款手游。

　　這款游戲很多人都在玩兒，你走路上，坐公交都可以看到有小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生，成年人在玩兒。

　　因?yàn)樗氖鼙姺秶畯V，游戲人物帥氣美麗，模式多樣化，從而使它走向了人們的手機(jī)中。

　　不過(guò)，怪它如何，總之，游戲里邊兒的李白不僅帥，還很厲害，真的可以說(shuō)秀的飛起。

　　對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是比較喜歡這種，操作比較厲害的英雄人物了吧。

　　“看你們這個(gè)反應(yīng)，我就不擔(dān)心了。還怕你們真的天天只知道學(xué)習(xí)呢。”

　　“既然有所了解，那我們也就不多說(shuō)了。李白，在游戲的定位是什么啊？”

　　“刺客！”

　　這次只有三分之二的同學(xué)回答，或許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)真的不了解吧。不過(guò)這個(gè)聲音還真的不小。

　　“嗯，是的。刺客。那他用的武器是什么呢？”

　　…………

　　“劍。”

　　這次回答的人就更少了，根據(jù)學(xué)生的回答，李清也可以看出啦，班上并不是學(xué)習(xí)好的同學(xué)就真的不玩兒游戲。

　　畢竟學(xué)習(xí)和娛樂(lè)是相輔相成的，不能整天的死學(xué)，那樣未必有作用。

　　“對(duì)，的確是劍。同學(xué)們，這款游戲里的英雄是不是完全的符合歷史上的人物，但是，不得不說(shuō)，李白這個(gè)人物設(shè)計(jì)的很好?！?p>　　“接下來(lái)，我們就先看一段視頻，聽(tīng)一聽(tīng)他的話語(yǔ)。”

　　接下來(lái)，李清直接打開(kāi)一個(gè)視頻，開(kāi)始播放。

　　一看有視頻可以看，同學(xué)們都比較開(kāi)心，一本正經(jīng)的看著。

　　結(jié)果……在李清開(kāi)始播放后，一個(gè)個(gè)都不太安靜了。

　　“哇，這個(gè)聲音好聽(tīng)～”

　　“嗯嗯嗯，真的。好聽(tīng)?！?p>　　“這個(gè)操作真的是NB。”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，手速好快啊?！?p>　　“這手速……”

　　“給你們說(shuō)，你們知道這個(gè)配音的是誰(shuí)嗎？”

　　“誰(shuí)啊誰(shuí)?。靠旖o說(shuō)說(shuō)唄?！?p>　　“對(duì)啊，給說(shuō)說(shuō)啊，這個(gè)聲音真的好聽(tīng)?！?p>　　李清在一邊兒看著視頻，一邊兒關(guān)注著班上的同學(xué)。對(duì)于同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題，他也沒(méi)有解釋什么。

　　畢竟，就是要同學(xué)們有興趣關(guān)注李白這個(gè)人，從而才有興趣去學(xué)習(xí)。

　　都說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話，李清認(rèn)為還是很對(duì)的，沒(méi)有興趣，那肯定就不想聽(tīng)了。

　　同學(xué)們?nèi)齼蓛傻挠懻撝?，看的出?lái)，一個(gè)個(gè)對(duì)這個(gè)游戲里的英雄人物還是有很多好奇的。

　　接下來(lái)，李清都已經(jīng)想好了自己該怎么講課了。

　　“同學(xué)們，這個(gè)是這個(gè)游戲的一個(gè)職業(yè)比賽的視頻，和這個(gè)英雄在游戲的配音?！?p>　　“同學(xué)們肯定有好多的好奇，在游戲里邊兒他的定位是一個(gè)刺客，那他歷史中又是什么樣的呢？”