接下來的幾天，張木散發(fā)現(xiàn)葉瑜舟放學(xué)總是走的非常非?？?，快到他跑起來才能趕得上，但是他又不能真的跑。放學(xué)路上一個(gè)人跑一個(gè)人追，很容易撞到其他同學(xué)。再加上大家最近都是熬夜學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果一撞，可能脾氣會(huì)瞬間爆發(fā)。于是張木散放棄了方案1.
那么沒放學(xué)的時(shí)候呢？張少爺就更郁悶了，先別提他有沒有主動(dòng)去和葉瑜舟搭話，只要他跟葉瑜舟有眼神接觸，不管是他有意還是他無意，葉瑜舟都會(huì)迅速地別過頭，那速度仿佛是看見了不干凈的東西；比如阿飄。
再說他準(zhǔn)備搭話的時(shí)候，一旦葉瑜舟意識(shí)到自己是往她那個(gè)方向走，她就會(huì)立刻起身去女廁所，或者擠入一堆女生聚在一起討論而圍起來的圈子的最里端，來確保張木散進(jìn)不來，跟她講不上話。于是張木散放棄了方案2。
但是其實(shí)葉瑜舟這幾天也過得不是很好，先不提被劉嫣糾纏了多久，問了多少件關(guān)于賈流溢的事情。光是躲著張木散這件事上，她就給自己做了相當(dāng)大的心理建設(shè)，當(dāng)然葉瑜舟還不知道心理建設(shè)的這種專業(yè)詞匯，要她來自己形容的話；她更會(huì)傾向于自我說服這種形容。
“這小子已經(jīng)有了那么大本事讓師傅我為他心動(dòng)了，就不能再讓將來的自己被他牽著鼻子走?！比~瑜舟這樣想著。
同時(shí)在這周的周五，葉瑜舟在以往的下課速度上再加了一倍，跑出了教室。連張木散都來不及回頭，只有還沒走的課任老師在講臺(tái)上目睹了類似于100米沖刺運(yùn)動(dòng)會(huì)的一幕，身形一愣。誒？雖然說要學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但是也用在方方面面都發(fā)展吧？
這不，發(fā)完愣，老師抬腳走出了教室。張木散這時(shí)回頭，看到某人空空如也的座位，心里忍不住給她比了個(gè)大拇指。
但今天葉瑜舟不同尋常的速度，引起了張木散的懷疑，他此時(shí)預(yù)測了一下葉瑜舟的動(dòng)機(jī)。
首先葉瑜舟從來沒有提過家里有全家出游的活動(dòng)，首當(dāng)其沖的理由就是龐大的家庭人口。其次，葉瑜舟的小區(qū)大門其實(shí)離學(xué)校只有15分鐘的走程，平時(shí)她的速度已經(jīng)快到7分鐘就可以到小區(qū)；難道今天要鍛煉體能嗎？考試不考沖刺。
張木散搖搖頭，否定了這個(gè)想法。最后，只剩下一種可能了，葉瑜舟被處分之后還沒去過校長室。所以這一次很有可能是去找校長，進(jìn)行人生深刻的反思。
張木散之所以很肯定這一點(diǎn)，是充分的利用了自己察言觀色的這一點(diǎn)。最近幾次在學(xué)校里遇到尤可遠(yuǎn)校長，他都發(fā)現(xiàn)其實(shí)校長和藹的臉龐里夾雜著一絲隱隱的怒意。他一看就知道校長是在生氣自己進(jìn)行了處罰之后，連過了這么多天還沒有見到犯錯(cuò)的人走進(jìn)他的辦公室。
于是我們的張少爺就決定，在校長辦公室，也就是綜合辦公樓的樓下，蹲葉瑜舟。
“上一次我被罰到9點(diǎn)，這一次蹲到九點(diǎn)半吧。”他先去附近的電話亭給家里打了個(gè)電話，說明了學(xué)校里有很多書籍分類需要幫忙，就回到了辦公樓一樓的一個(gè)拐角處，拿出了一本高數(shù)，一邊看，一邊注意著來來往往的人群。
此時(shí)的葉瑜舟就沒有這么悠閑了，進(jìn)入校長室，說出自己的身份和來意之后，她很明顯地感受到，校長室里沒有開窗戶，但是就是平白的有幾陣?yán)滹L(fēng)由下往上的吹她；讓她不自覺而且很明顯得抖了幾下。但是因?yàn)槊媲熬褪切ｉL，葉瑜舟的抖動(dòng)毫無遮掩的被校長大大看到了，表情上的一臉赴死的表情也被看到了。
“哈哈哈哈，你倒是坦蕩的可愛?！庇瓤蛇h(yuǎn)被她這副模樣逗笑了，不再刻意讓自己嚴(yán)肅起來，揮手讓她坐過來到他面前的會(huì)賓椅。
“不敢不敢，校長，我站著就好了?！比~瑜舟一臉的受寵若驚，慌忙地?fù)u了搖手。但是這一舉動(dòng)明顯的讓尤可遠(yuǎn)臉上笑意更深，他從確定葉瑜舟確實(shí)破壞了花圃后，就有去了解過這個(gè)女孩子的家庭背景。在調(diào)查的過程中其實(shí)他就明白了，葉瑜舟從小在山村里長大，肯定知道花圃里的花其實(shí)是有花蜜的。若不是那封匿名信有些意思，他都打算不追究了。
而且花圃旁邊也根本沒有什么警告牌之類的東西，真的計(jì)較起來，他也不能很光明正大的說葉瑜舟有錯(cuò)。