李教授去年給我的這三個(gè)學(xué)生，一直都沒(méi)有出什么東西，我倒是不著急讓他們非要在短期內(nèi)做出來(lái)什么成果。
學(xué)生需要適應(yīng)新的環(huán)境和工作方式，學(xué)習(xí)也是有學(xué)習(xí)曲線(xiàn)的。有的人需要的時(shí)間長(zhǎng)，有的人需要的時(shí)間短，再怎么催也沒(méi)用，最后可能還會(huì)適得其反。
比如說(shuō)，現(xiàn)在很多學(xué)生，不用老師教，自己就知道捏造數(shù)據(jù)，摘抄前輩文章。
但是現(xiàn)在，李教授和歐陽(yáng)鶴都催項(xiàng)目催的厲害，別人可以先放過(guò)一馬，但是得先把馬堅(jiān)強(qiáng)拎出來(lái)提點(diǎn)提點(diǎn)了。
“石老師，我最近一直在算，但是怎么都算不對(duì)?！?p> “拿過(guò)來(lái)我看看。”
看了馬堅(jiān)強(qiáng)的計(jì)算過(guò)程，發(fā)現(xiàn)，他的問(wèn)題是陷在一個(gè)方法里出不來(lái)了。他的方法確實(shí)可以出結(jié)果，但是過(guò)程及其復(fù)雜，沒(méi)等算到最后，中間就可能出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤，最后導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
條條大道通羅馬，肯定能找到其他的方法來(lái)解決問(wèn)題。
“換個(gè)方法?！?p> “老師，我找過(guò)論文了，這個(gè)方法可以的?！?p> “你的那篇論文我看過(guò)了，他們要解決的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單，計(jì)算量也少。咱們這個(gè)情況不一樣，計(jì)算量太大了。你現(xiàn)在都查不出來(lái)哪里錯(cuò)了吧？”
“我正查著呢，查完三分之一了?！?p> “太浪費(fèi)時(shí)間了，不能再用這個(gè)方法了。”
雖然李教授和歐陽(yáng)鶴都在給我壓力，但是最后，我也沒(méi)有把壓力傳遞給馬堅(jiān)強(qiáng)。他只是天資不夠，再加上腦子一根弦，花的時(shí)間長(zhǎng)很正常。
再給他半個(gè)月的時(shí)間吧，要是半個(gè)月內(nèi)再搞不來(lái)，我就只能自己上了。
“師兄，我和學(xué)生對(duì)過(guò)進(jìn)度了。大約還需要一個(gè)半月的時(shí)間?！?p> “行，你有數(shù)就行了，你項(xiàng)目完成，就算是保全了咱們倆的名聲。再說(shuō)的自私一點(diǎn)，你的成果出來(lái)，就是我的成果出來(lái)了，石心，我今年能不能升遷，有一半靠你！所以，師兄最近催你催的緊。之前李教授沒(méi)少在趙總面前，因?yàn)樵蹅z的這個(gè)項(xiàng)目給我穿小鞋，咱倆得打他的臉！”
“明白了師兄，放心，我有數(shù)?！?p> “三月初，你來(lái)不來(lái)??？”
“去哪里啊？去蠻州?。俊?p> “李教授沒(méi)有和你說(shuō)嗎？”
“沒(méi)有人通知我啊？李教授怎么突然要去你們那里呢？”
“我初六找李教授了，告訴他，想和我們簽項(xiàng)目，就得到蠻州來(lái)，以表示一下誠(chéng)心。開(kāi)始的時(shí)候，他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，我說(shuō)，如果你們不來(lái)，仿真的項(xiàng)目就先給蠻州大學(xué)了。他一聽(tīng)我這么說(shuō)，就立馬改口了，說(shuō)修改一下行程?！?p> “都誰(shuí)去啊？”
“李教授、劉靜、冬時(shí)和文青。誒，李教授最近這么看中冬時(shí)呢？上次去，我和她過(guò)了，肚子里沒(méi)有什么東西啊?！?p> “不知道，以前冬時(shí)是我?guī)У?，那時(shí)候做算法還行。不過(guò)，后來(lái)上了博士，就被李教授要回去了?，F(xiàn)在李教授去哪兒都帶著著她，劉靜和冬時(shí)是李教授的標(biāo)配。”
“那這次他們四個(gè)人來(lái)，我得定幾個(gè)房間給他們？”
“嘿嘿嘿，你隨意。對(duì)了，我可聽(tīng)到有意思的事了，李教授開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō)你求著他簽項(xiàng)目，他說(shuō)他得給你個(gè)面子?！?p> “走著瞧吧！咱們有的是時(shí)間，不著急戳穿他?！?