今天沒敢偷懶，娃沒放學，我已經(jīng)把英語試卷抄寫好了。
現(xiàn)在我是文字奴，動不動抄寫一張或者兩張英語。娃都是題奴，每天那么多作業(yè)。想著窗外春光明媚，玩玩多好，其實一點玩的時間都沒有。
中國說的減負，一點沒減少，永遠的高考，永遠奮戰(zhàn)不完的題海。說的什么素質(zhì)教育，作業(yè)都忙不完，去哪里素質(zhì)教育去？
這個童年和我的童年不一樣。我放學的時候，玩得瘋狂，奶奶找不到我在哪里?，F(xiàn)在放學，一準在做作業(yè)。
中國現(xiàn)在的教育是要把每個人都培養(yǎng)成清華北大的學生嗎？從小成了讀書的機器，還有創(chuàng)造力嗎？
不讀書，頭腦里有想法也不會創(chuàng)造，讀書，也不能那么多作業(yè)啊？
說實話，讀了那么多年書，我不過認識漢字而已，所學知識，最大的用處就是輔導孩子的作業(yè)。真不明白那么拼命寫作業(yè)是為了什么。特別是學英語，中國文化不夠用嗎？我也學了幾年英語，多年來一句也用不上。學無以致用，學有何用？
學習的意義到底是什么，我至今不明白。我沒有上過985，211，我讀了很多年的書，感覺沒什么用處，最多就是腦子不傻而已。我達不到撒貝寧出口成章，滿口芬芳的境界。達到這個境界的也為數(shù)不多吧？那么，大多數(shù)人學習是為了什么？我小時候到處玩耍，至少在回憶童年的時候，可以說，我的童年很快樂。那么如今所有孩子的童年還快樂嗎？
作為一個成年人，我也想著出去逛逛美妙的春光，誰知道都是夢一場。