“我姓陳，叫陳破金……蘇塵，這些你都知道為什么還要我說一遍？”陳破金剛介紹了自己的名字，就實(shí)在忍不住問道。
蘇塵沒說話。趙犇在旁邊提醒道：“小王爺，要叫老師?！?p> 陳破金改口道：“老，老師，我不明白這個(gè)介紹有什么意義？”
蘇塵道：“很多事情都是沒有意義的，但這件事很有意義。我必須完全了解你，才能因材施教，教你什么，要看你想學(xué)什么?！?p> 陳破金道：“老師，我不喜歡之乎者也四書五經(jīng)，我想去外面玩?！?p> 蘇塵道：“就算你想去外面玩，總也得知道自己想要玩什么?！?p> “我想玩蹴鞠，我想放風(fēng)箏！”陳破金立刻道。
從這里便能看出，陳破金確實(shí)還是小孩子，畢竟他想玩的東西，盡都是小孩子喜歡玩的東西。
蘇塵道：“你可知道你這個(gè)姓的含義？”
陳破金心想，我說要玩蹴鞠放風(fēng)箏，你又給我說我的姓，說到底還不是不想讓我出去玩？他道：“陳是國姓，至高無上?！?p> 蘇塵道：“細(xì)數(shù)幾代前朝，你可曾見過有用國姓為名的王朝？太祖之所以用陳為國號，乃是因?yàn)樗腥硕加涀?，陳是一個(gè)高貴的姓氏，陳姓與國家榮辱與共，陳姓存，大陳不滅。前朝以唐為國號，然而終唐一朝，雖李為國姓，但卻讓武氏偷天換日。那唐國，非唐之天下，更非李之天下，乃是武之天下。”
大陳建國之前，自是唐國天下。然而唐國只在開國初為李氏之國，經(jīng)由兩代，便被武氏奪了皇權(quán)。大陳開國皇帝因鑒于此，以國姓為國號，于是做皇帝的，只能是陳家人。縱使真有一天外姓奪權(quán)，他也得想一想，要不要冒天下之大不韙，以外姓做大陳之國君。
陳破金作為王子，自然知道這些事情，他道：“老師，這我懂得。”
蘇塵又道：“那你懂不懂得，為何老陳為你命名破金？”
陳破金正色道：“自然是爺爺希望大陳有朝一日能夠攻破金國，還我河山，雄踞天下?！?p> 蘇塵道：“那現(xiàn)在又如何？”
陳破金想到如今大陳偏居一隅，處境危機(jī)，不禁黯然道：“大陳蟄伏江南，等待時(shí)機(jī)。”
蘇塵毫不客氣的道：“所謂蟄伏，可以看作是尋找時(shí)機(jī)，但這又何嘗不是一種無奈？老陳為你取名破金，又何嘗不是一種寄托？我想你明白這個(gè)道理。”
陳破金道：“學(xué)生自然明白。”
蘇塵道：“既然明白，為何還如此玩物喪志？蹴鞠雖好，但于戰(zhàn)無用，于做人無用。既然無用，何必貪戀？”
陳破金啞然，這才知道蘇塵為何要讓自己介紹自己。原來蘇塵是要告訴他，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的姓氏和名字，不忘大陳之恥，更不忘大陳之志。
陳破金雖是個(gè)孩子，心性尚且頑劣，但這些道理卻并不陌生。爺爺偶爾也會對他講。從前陳破金聽過，轉(zhuǎn)過頭便給忘了。此時(shí)雖然也聽得明白，但會不會轉(zhuǎn)頭也給忘了，還未可知。
于是蘇塵想了一個(gè)讓他不會忘記這些的方法：“四書五經(jīng)，雖是良言，但其實(shí)只需要看過就好，不需背下來。道理這東西，明白就好，不用非得銘刻在腦子里。真正有用的東西不是要時(shí)刻銘記的，而是當(dāng)你需要用的時(shí)候，自然而然浮現(xiàn)在你的腦海。金科玉律雖好，但恐怕也不適合你。小孩子都喜歡玩，這我可以理解，但玩總是要有限度的。以后每天只可玩一個(gè)時(shí)辰，其他時(shí)間，跟著我學(xué)習(xí)?！?p> 陳破金道：“跟著老師學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？”
蘇塵想了想，道：“我去哪里，你便去哪里?！?p> 趙犇略微擔(dān)憂道：“蘇公子，這樣做不太妥當(dāng)。”
蘇塵道：“我會告訴老陳的，有你和李武在身邊，想來小王爺也不會有事?！?p> 如果康王殿下同意的話，趙犇就沒有異議。但問題是，康王殿下會舍得讓自己的寶貝孫子跟著蘇塵在外面亂晃嗎？
問題的解決往往讓人摸不著頭腦，蘇塵只是和陳誥說了一聲，陳誥便非常愉快的將陳破金送給了蘇塵。這可是未來的康王，便讓他跟著蘇塵走，恐怕這種事除了陳誥，也不會再有人做得出來。
蘇塵并不喜歡在課堂上教學(xué)，事實(shí)上他也從來沒給別人當(dāng)過老師。他之所以讓陳破金跟著他走，還是源于上輩子開公司時(shí)帶新人的那套理論。
想要讓公司的新人最快的適應(yīng)公司的一切，最好的辦法就是言傳身教。當(dāng)年蘇塵帶新人，向來是讓新人在自己身邊觀摩自己做事的。只要不是個(gè)蠢人，在觀摩的過程中，自然而然就會知道什么事情該做什么事情不該做，這件事應(yīng)該這么做而那件事應(yīng)該那么做。這樣的方法是培養(yǎng)人才最快速簡單的方法。至少蘇塵是這么認(rèn)為的。
所以他準(zhǔn)備將陳破金帶在自己身邊，通過潛移默化，來完成對陳破金的教育。至于到底能教成什么樣，蘇塵也不知道。
總歸不會教壞的。蘇塵對自己很有信心。
因?yàn)樗粔?，所以他身邊的人也不會壞?p> 這是最為淺薄的道理。
在康王府和陳破金講了許多話，之后陳誥又把陳破金叫去，囑咐了許多。大概傍晚的時(shí)候，陳府有人跑來，告訴給了蘇塵一個(gè)好消息。
李武不負(fù)所托，將黃姐姐從清水村帶回來了。
蘇塵來康王府的時(shí)候，身后只跟著一個(gè)趙犇，等到回陳府的時(shí)候，身后已經(jīng)多了一個(gè)陳破金。
陳破金長這么大，雖然不說從未出過康王府，但對于外面的大多數(shù)事物，他都是走馬觀花，并未曾仔細(xì)看過。此時(shí)和蘇塵走出來，沒有了爺爺在身邊，陳破金對許多事都感到好奇。
當(dāng)然他最好奇的，還是蘇塵這個(gè)新老師。
陳破金是頑劣的，但并不傻。之前的許多個(gè)老師，陳破金總會給他們一些難堪，或者惡作劇。但這一次面對蘇塵，陳破金沒有。耳濡目染，平日里爺爺經(jīng)常提起蘇塵，便知道爺爺對蘇塵的器重，陳破金可不想得罪蘇塵。得罪蘇塵，就意味著得罪爺爺。
在詩會上的時(shí)候，他雖然暗暗發(fā)誓給蘇塵一個(gè)教訓(xùn)，但其實(shí)這個(gè)誓言，眨眼間也就給忘了。你可以說是少年心性，但也可以說是不想遵守。誓言向來是這樣的，你若想遵守，那么一定嚴(yán)格執(zhí)行，你若不想，全當(dāng)放屁。
因?yàn)槭难赃@東西，從來只是說給自己聽的，旁人如何理解，是他們的事。
蘇塵三人從康王府離開，匆匆趕回了陳府。回到陳府的時(shí)候，黃姐姐正和葉婉怡聊天。葉婉怡對蘇塵所謂的黃姐姐，一直以來都是持著不信任和無所謂的態(tài)度的。在她看來，荒野村婦，哪里懂得什么高深的紡織活計(jì)，多半是蘇塵不了解其中道理，以為這位黃姐姐手藝高絕。
然而黃姐姐來到陳府，不過半個(gè)時(shí)辰，葉婉怡在和她談話之中，卻發(fā)現(xiàn)，這位黃姐姐，是有真本事的。
“團(tuán)云紋飾嗎？這個(gè)我倒是不怎么精通，我沒有研究過。我平時(shí)喜歡在衣服上紡一些花枝飛鳥什么的，那樣的圖案復(fù)雜好看，就像我身上這件，這只杜鵑，很好看對吧？這是我觀察了許久才想出來的圖案，雖然紡起來確實(shí)很難，但為了美觀，再難也會去嘗試。除了這些飛鳥，我也研究過棋盤之類的書生喜歡的東西，不過那些東西就比飛鳥要簡單的多了……”黃姐姐對葉婉怡隨意說著。
黃姐姐說的越多，葉婉怡就越是吃驚。不管那些什么棋盤圖案是真是假，只是黃姐姐身上穿著的這件飛鳥服，就足夠讓葉婉怡驚掉下巴。
飛鳥紋飾，那可都是臨安城的大布行才會紡織的圖案，這位看起來才不過二十六七的黃姐姐，是怎么自己研究出來的？
難道，這世上，真的天無絕人之路？
葉婉怡想。
但歸根結(jié)底，還是因?yàn)樘K塵。
是蘇塵，找到了那條天不絕人之路。