晚上九點左右，學校的QQ群鬧翻了天，據(jù)說明天我們學校要接待一個大人物的來訪。校領導說全體小朋友要穿校服，立即有班主任出來反對，這個點有些家長已經(jīng)睡了，有些小朋友的校服可能已經(jīng)洗掉了，硬性規(guī)定怕是不妥。校領導說穿了校服整體看上去舒服，拜托老師盡力通知大家，實在做不到那就算了。
沒辦法，我們做班主任的只有照做了，家長群里發(fā)了信息，然后趕緊睡覺，沒有充足的精力，明天怎么打好迎接貴賓的硬仗？
第二天一大早，群里的信息就鋪天蓋地轟炸而來。衛(wèi)生這條線的領導要求學生注意的衛(wèi)生啦，德語這條線的領導要求學生注意禮儀啦，然后各個社團的負責人就通知社團學會參加迎賓演練。
我看了一下，參加迎賓演練的學生不少，琵琶隊要表演，我們班四個：蕭筱、曾許諾、李怡恬和陶姿，她們的家長昨晚上就接到了表演的通知，所以都帶著琵琶來學校了。跳繩隊也要表演，我們班的余子浩和金一航得參加。合唱隊是戚葉凡，國畫社團汪雨欣，舞蹈社團章嘉嘉、曾許諾，大隊宣講團成員卓妍……我怕他們忘記，又通知了一聲。
然后我們得抓緊時間整理打掃教室，平日里還算保持得干凈，所以不需要大動干戈。我只是細化了分工，只找了些能干負責的孩子負責檢查就可以了。到第一節(jié)課上課前，教室已經(jīng)打掃干凈，小朋友自己的抽屜櫥柜也整理好了。
趙老師提前幾分鐘來到教室，昨天她出去聽課了，今天正想好好上堂數(shù)學課，不成想，科學組余老師匆匆趕來，叫了十名小朋友去科學探究實驗室做講解培訓，說是下午要迎賓。
這下教室里炸開了鍋，第一節(jié)是數(shù)學課，可是走出十個人怎么上？余老師卻也無奈，校長命令，焉敢不從？小朋友也不知道該怎么辦，嘰嘰喳喳地議論著。
“余老師，我上次的稿子都忘記的差不多了。”沈熙揚面有難色，上學期他們擔任過科學探究室的講解員，可是這么久難怪他們忘記了。
余子浩也擔憂地說：“余老師，我下午還要參加跳繩隊表演，王老師說不能請假?！?p> “余老師我也是?！苯鹨缓揭策B聲附和。
章嘉嘉也舉起了手：“余老師，我是舞蹈隊的，舞蹈隊也要表演……”
余老師的臉色越來越難看，看見我忍不住訴起苦來：“謝老師，我也沒辦法，校長說現(xiàn)在就去，他要聽聽看，至于中午迎賓跟其他社團沖突，那我也沒轍呀！”
我點點頭，知道形勢逼人，箭在弦上不得不發(fā)。于是我轉過身對趙老師說：“趙老師，沒辦法，讓他們先去科探教室吧！”
趙老師點點頭，余老師趕緊領了十個小朋友匆匆走了。半節(jié)課后，這些小家伙回來了，垂頭喪氣的，原來之前計劃是校長來聽他們預先排練的，卻不料等了大半節(jié)課連校長的影子都沒見著。
我只好安慰他們：“別泄氣，下午你們還要接待比校長大的多的人物呢！”
中午飯才剛咽下，就陸陸續(xù)續(xù)有小朋友來問我作業(yè)，因為他們還得再去演練。我嘆了口氣，這些孩子真有上進心，學習絕不耽誤，社團活動、學校工作也都做得有聲有色，這才是優(yōu)秀學生該有的表現(xiàn)啊！
“算了，你們先去忙吧，作業(yè)回來再補就行了?！蔽覜_他們擺擺手，示意他們先走。
小朋友們走了，有的去參加琵琶社團，有的去跳繩了，有的去畫畫，有的去講解了。我?guī)еＯ碌氖畮讉€孩子來到教室，不一會兒教室門口又來幾個別班的小姑娘探頭探腦地張望。
“你們找誰呀？”孫桓問。
“找蕭筱，老師讓她去大廳琵琶表演?！毙」媚锎嗌卣f。
“蕭筱不在，走了呀！”鮑蕾蕾看了一眼蕭筱的座位說。
“沒有呀！”小姑娘皺著眉頭，滿臉疑惑。
徐佩佩突然想起什么了，回答說：“哦，去科學探究室了?！?p> 這時候我的手機響了：“謝老師，金一航和余子浩呢？怎么還不來？”是體育組跳繩隊的王帥哥。
“他們?nèi)タ茖W探究室了?！蔽艺f。
王老師的語氣很焦灼：“那怎么辦？跳繩隊可少不了他們。”
“等他們來，我盡快讓他們?nèi)ンw育館?！?p> 我話還沒說完，往帥哥已經(jīng)急得掐掉了電話，耳朵里傳來一陣急促的“嘟嘟”聲，讓我感到一陣撲面而來的緊張。
下午一點半，QQ群里終于傳來前線第一手快報。大人物一行終于到了，我這個普通老師只能在照片上一睹領導的風采。
校長陪同著貴賓沿路巡視了大廳，欣賞了琵琶表演，穿過古色古香的蘭花長廊，經(jīng)過閱覽室，來到了舞蹈教室，看小小舞蹈演員們翩翩起舞。然后在體育館看孩子們的花樣跳繩表演。接著走進科技樓，我們班的十個孩子大顯身手的時間到了。
我看到QQ群里發(fā)了好幾張照片，有蕭筱、朱千葉、章嘉嘉迎賓的畫面，有金一航講解的畫面。大概這個虎頭虎腦的男孩子很招人喜愛，貴賓走上前詢問了他介紹的科學探究設備。照片上金一航大方從容，毫無怯色，真是個有膽量的孩子。
我將照片發(fā)給他爸爸看，他爸爸也很幽默，說兒子比他強多了，他見過的最大的人物是村長。雖然這話帶著三分戲謔，但這種青出于藍的自豪感確實讓人有輕飄飄陶醉之感。
大人物最后來到了美術教室，和陶姿爸爸親切地握了手，看了孩子們在花瓶上作畫，頻頻點頭。最后他對校長說，學校的氛圍、環(huán)境都非常好，有什么困難盡管提。
校長最擔心的是我們學校生源多，教室緊張，師資不足，此次大領導前來視察，正好可以將心頭的憂慮一吐為快。至于結果，那又是后話。
小孩子們都回來了，有的異常興奮，說自己看見大領導的風采了，還跟領導說上了話，有的很失落，說準備好了，大領導就匆匆看了一眼。
我說：“你們都比謝老師強，謝老師可是連大領導的面也見不著！”小朋友聽我這么一說，又各個高興起來，興致勃勃地給沒去“迎賓”前線的小朋友說著見聞。