第二十章 女生

　　也許是天天在一起跑步、上課的原因，柳依依和常怡蓁走得比較近。

　　一天跑完步，從食堂吃完早飯出來，常怡蓁對(duì)柳依依說：“依依，我覺得宋婷有男朋友，昨天我聽見她在陽臺(tái)小聲的給人打電話，聲音很柔很柔的樣子?！?p>　　“小聲說話就是有男朋友??？證據(jù)不確鑿！她本來說話就很柔好不好？”

　　“那也說不定啊?！背ｂ柽€是堅(jiān)持自己的看法，“還有啊，你有沒有覺得俞蘭暉特別冷??？經(jīng)常不說話，就好像沒有她這個(gè)人一樣?！?p>　　“你能不能不那么八卦。每個(gè)人的性格都不一樣，蘿卜青菜，各有所愛?！?p>　　“反正我就是不喜歡她那種冷冷的調(diào)調(diào)。感覺好像很高傲的樣子。天天在宿舍還戴著耳機(jī)，你說，她是真的在聽英語嗎？還是壓根兒不想搭理我們？”

　　“把人往好處想，人家就是在學(xué)英語。”

　　“聽說她是經(jīng)濟(jì)系入學(xué)成績第二名。成績那么好還裝用功？”

　　“哎，人家那是用功了才成績好。”

　　“還有，她扎了耳朵眼兒。可是也沒見到她戴耳環(huán)?！?p>　　“人家扎耳朵眼也礙你的事了？”

　　“我們學(xué)校女生不讓扎耳朵眼，戴首飾。”

　　“A大附中也不讓。萬一人家上大學(xué)新扎的呢？”

　　“看上去不像。”

　　其實(shí)，柳依依也覺得俞蘭暉不容易走進(jìn)，她看自己的時(shí)候總是有點(diǎn)兒別扭的感覺。但是柳依依不喜歡背后議論別人的不是，就轉(zhuǎn)了話題：“老說別人，你自己呢？看你說宋婷那么有經(jīng)驗(yàn)的樣子。”

　　“我不知道。”

　　“不知道是什么意思？你有沒有男朋友不知道？”

　　“我跟你說，我有一個(gè)發(fā)小，上小學(xué)前就認(rèn)識(shí)了，兩家人也很熟悉。我覺得他是喜歡我的吧。但是也沒有相互表白過。不對(duì)，我們倆上大班的時(shí)候說過長大要結(jié)婚的，大人也開過要他娶我的玩笑?！?p>　　“什么時(shí)候的老皇歷了？玩笑也能作數(shù)？那你怎么想呢？”

　　“我好像是喜歡他吧，關(guān)鍵是也沒有碰到讓我更心動(dòng)的男生比較一下。就是因?yàn)橄氩幻靼?，所以才說不知道?！?p>　　“他在哪兒呢？”

　　“他考的是軍校，手機(jī)、通訊什么的管得特別嚴(yán)。現(xiàn)在是三個(gè)月新生軍訓(xùn)，估計(jì)沒有時(shí)間搭理我?！?p>　　“那等他再次出現(xiàn)的時(shí)候，你再繼續(xù)你的春夢(mèng)吧？”

　　“什么意思？”

　　“你倆十有八九沒戲，他要是喜歡你，早就說了。還等到現(xiàn)在那么讓你牽腸掛肚的？”

　　“哦，那依依你有沒有喜歡的人呀？”

　　“沒有。初吻還在。初戀還在。初擁還在。連初牽都還在?！鼻芈?？就當(dāng)他從來沒有出現(xiàn)過吧。暗戀不算初戀。柳依依下意識(shí)的否認(rèn)他的存在。老天爺不給，我就不要了。

　　“初牽？”

　　“和男生牽手?！?p>　　“??？那我大班就和他親過了，就一下?！?p>　　“大班的事不算?！?p>　　“也對(duì)哦?！?p>　　倆人聊著，去上英語聽說課。按照入學(xué)時(shí)的英語聽說測試成績，柳依依在A1班，常怡蓁在B1班。

　　在這里，柳依依一向自以為傲的英語也受到了打擊：比起周圍的同學(xué)，她覺得自己的發(fā)音、語音語調(diào)實(shí)在是不堪入耳，而且她就像茶壺煮餃子，有貨倒不出來。腦子里知道怎么說，可是總在琢磨語法和用詞，說出來的磕磕巴巴的。

　　課上的每一句英語柳依依都聽得懂，可是要說出來就難了。

　　這節(jié)課談個(gè)人經(jīng)歷，英語老師問：“Where have you been?”（你去過哪里？）

　　她先在腦子里反應(yīng)了一下自己的句子現(xiàn)在完成時(shí)是否正確，才說：“I have been to Shanghai，Guilin， Harbin，and so on.”（我去過上海，桂林，哈爾濱，等等。）

　　老師追問：“Really? Which city do you like best? Why?”（真的？你最喜歡哪個(gè)城市？為什么？）

　　“Maybe Guilin， I think......”（也許是桂林，我想......）

　　風(fēng)景用scenery還是landscape 呢？有什么區(qū)別呢？

　　“......the scenery there is ......（......那里的風(fēng)景......）

　　最高級(jí)要加the.

　　“......the most beautiful in China.”（......是中國最美的。）

　　一個(gè)簡單句被柳依依說得支離破碎。要是再加上從句，心里就更要琢磨半天了。

　　柳依依陷入一種死循環(huán)：怕出錯(cuò)就想的多，想的多就說得慢，越慢越著急，越急越出錯(cuò)，出了錯(cuò)就更緊張。

　　這天坐在柳依依后面的人一張嘴：“I like sports very much”（我很喜歡運(yùn)動(dòng)），柳依依以為是美國人在說話，那個(gè)腔調(diào)太正了！回頭一看，正是自己同系的同學(xué)。柳依依以為自己語音語調(diào)蠻好的自信瞬間崩塌——小時(shí)候接觸的都是英國語音，大了以后美語流行，又受了影響。試想如果一個(gè)人的普通話里同時(shí)有臺(tái)灣腔和京腔，那該多么可怕！

　　英語老師下課的時(shí)候說，建議大家回去多練習(xí)，一個(gè)句子你說上20遍，不可能不順溜。

　　柳依依真的就開始跟著課文音頻讀句子練習(xí)語言語調(diào)，一個(gè)句子讀20遍，每個(gè)詞都發(fā)音到位，不吞音。幾天下來自我感覺挺有效果的——讀得臉都疼了，說明練到了一些英語發(fā)音用得多漢語發(fā)音用得少的肌肉。

　　但是說的慢老是想的問題還是沒有解決，每周一次的聽說課就成了柳依依的死穴。

　　柳依依只能自我安慰：也許得身臨其境，在全英文的環(huán)境里，逼著自己天天說，沒有時(shí)間想，才能解決問題，好吧，慢慢來，語言這個(gè)東西，需要積累。

　　說到語言，柳依依還選修了德語課。這是因?yàn)榱酪烙X得未來如果能去歐洲旅游一趟，多會(huì)說一門外語也不錯(cuò)。沒準(zhǔn)以后用得上呢。估計(jì)這樣想的同學(xué)很多，法語課很快就報(bào)滿了，柳依依沒搶上。想到瑞士和奧地利也都是德語國家，就報(bào)了德語。

　　德語老師是個(gè)30多歲的媽媽，她總是在用自己兒子學(xué)德語的經(jīng)歷舉例子。老師在德國本碩博讀了10年，對(duì)德國相當(dāng)了解，上課也仿佛帶上了德國人的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，一絲不茍的批改學(xué)生的每一次練習(xí)。不過考慮到柳依依們只是選修，沒有過級(jí)考試的壓力，她在課上會(huì)講很多有意思的東西，比如，城市，風(fēng)景，美食和足球。德語老師說，在中國，與德國有關(guān)的，更新最快的也許就是每周的德國足球甲級(jí)聯(lián)賽電視直播。雖然柳依依對(duì)自己說是為了學(xué)習(xí)德語，但是心里還是有個(gè)秦聲踢球的念頭冒出來又被壓了下去。一個(gè)城市一兩只球隊(duì)，柳依依很快記住了德國的球隊(duì)和城市名字。她發(fā)現(xiàn)慕尼黑的德語發(fā)音一點(diǎn)兒也不“黑”，反而很“醒”，柏林就音譯的很準(zhǔn)。法蘭克福居然有兩個(gè)，得說美因河畔的法蘭克?；蛘呤菉W德河畔的法蘭克福，這德國人怎么想的，這不是搞事情嗎，一個(gè)名字倆地兒搶，簡單的事情復(fù)雜化了呀。