第二十六章 超武異界空間
晚上七點(diǎn)。
七城武大第一武煉場(chǎng)。
第三重力室。
中午吃完飯，下午的時(shí)候，葉寒和杭安然他們?nèi)齻€(gè)圍著校園逛了一圈，大致了解了整個(gè)校園是個(gè)什么情況。
晚上葉寒沒(méi)有再和杭安然他們一起行動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生都去吃晚飯了，武煉場(chǎng)自然也就沒(méi)有幾個(gè)人，葉寒就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)體驗(yàn)了一下學(xué)校的重力室。
實(shí)際上，他只是想看看自己的精神力是種什么情況。
重力室一般是進(jìn)了人，里面的人不出來(lái)，門(mén)就不會(huì)打開(kāi)，如果遇到有人在里面暈倒的情況，重力室會(huì)自動(dòng)報(bào)警，然后開(kāi)門(mén)。
葉寒進(jìn)入重力室后，就盤(pán)好腿，然后進(jìn)入冥想狀態(tài)，將精神力外放。
他感覺(jué)自己的精神力明顯得到提升，而且收放也比原來(lái)輕松了不知多少。
這就是精神力的突破帶來(lái)的好處。
冥想完成，葉寒開(kāi)始進(jìn)行承重測(cè)試。
他以前只在學(xué)校進(jìn)行過(guò)兩倍重力測(cè)試，那個(gè)時(shí)候他還不是武者，現(xiàn)在的他已經(jīng)達(dá)到了初級(jí)武者的水平，隨便怎么三倍重力應(yīng)該受得了。
這么想的他隨即打開(kāi)了三倍重力，頓時(shí)一股無(wú)形的壓力拖著他的身體，往地上拉扯，但他最終撐住了。
三倍還可以，那四倍呢？
葉寒再次打開(kāi)四倍重力。
“嘶……”
壓力突然增加，葉寒不得不咬緊了牙關(guān)。
四倍也可以，那五倍呢？
葉寒知道，他大概是瘋了，他一個(gè)小小的初級(jí)武者，竟然敢挑戰(zhàn)五倍重力的承重測(cè)試。
啪……
一咬牙，葉寒一掌拍向加壓按鈕。
一瞬間，葉寒的身體被壓力壓的蹲了下去。
葉寒趕緊關(guān)了承重測(cè)試。
這一刻，他突然發(fā)現(xiàn)活著是這么美好，剛才那種感覺(jué)，就像自己的意識(shí)都快被壓下去一樣。
可怕。
葉寒拖著受了內(nèi)傷的身體，緩慢的向宿舍走去。
葉寒走后，一個(gè)紅發(fā)青年來(lái)到武煉場(chǎng)。
其他時(shí)間點(diǎn)人太多，很難搶到重力室，所以他特地抽飯點(diǎn)來(lái)的武煉場(chǎng)。
前面兩個(gè)重力室有人，王天只好來(lái)到第三個(gè)重力室。
當(dāng)他走到第三個(gè)重力室面前時(shí)，身體瞬間僵硬不動(dòng)。
五倍重力？？？
等反應(yīng)過(guò)來(lái)后，王天大吼一聲:“我靠，是那個(gè)牲口，承重居然達(dá)到了五倍重力?。?！”
每個(gè)老師住的地方都有重力室，老師不可能來(lái)武煉場(chǎng)測(cè)試，而且即便是老師，也幾乎沒(méi)有人可以承受五倍重力，身體會(huì)被壓成肉泥的。
他趕緊把時(shí)間調(diào)出來(lái)看了一下。
七點(diǎn)四十二分。
現(xiàn)在是七點(diǎn)四十四分。
也就是說(shuō)，這是剛才才測(cè)的，那個(gè)人剛走不久。
他突然想起他進(jìn)武煉場(chǎng)時(shí)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)扶著墻像是受傷了一樣慢慢的向宿舍走去。
肯定就是那人？
王天拔腿就向武煉場(chǎng)外跑去，試圖找到這個(gè)能夠承受五倍重力的同學(xué)，但當(dāng)他出去時(shí)，那人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
于是他又趕緊回來(lái)，拍照。
如果是直接給同學(xué)們說(shuō)有同學(xué)可以承受五倍重力，肯定沒(méi)人信，拍下照片，再錄個(gè)視頻就不由那些同學(xué)們信不信。
葉寒回到宿舍后，洗了個(gè)澡就摸到床上睡覺(jué)，這時(shí)的杭安然和孟楓都還沒(méi)有回來(lái)。
他通過(guò)內(nèi)視稍微檢查了一下自己的身體，沒(méi)有什么大礙，只是某些部位有點(diǎn)兒拉傷，按照他的恢復(fù)速度，明天應(yīng)該就能好。
直到半夜，杭安然和孟楓兩人才回來(lái)。
盡管兩人的手腳比較輕，但還是把葉寒給吵醒，他睡覺(jué)時(shí)精神力就會(huì)慢慢擴(kuò)散出去，一但有人接近，他就能夠察覺(jué)到。
葉寒撐起身子，看了一下他們兩個(gè)。
只見(jiàn)他們兩個(gè)手里都拿著一個(gè)白色的手環(huán)。
見(jiàn)葉寒醒了過(guò)來(lái)，他們也就不再輕手輕腳。
“葉寒，我們?nèi)ピ洪L(zhǎng)辦公室領(lǐng)了一個(gè)好東西?！焙及踩慌d奮的說(shuō)。
葉寒疑惑的問(wèn):“什么好東西？”
杭安然揮了揮手里的白色手環(huán)，然后說(shuō):“超武異界空間。”
葉寒聽(tīng)到這個(gè)名詞后立刻從床上跳下來(lái)，這種東西對(duì)人的吸引人不是一般的大。
人類(lèi)建立都市后不久，就在世界各地發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)大大小小的古遺跡，在其中一個(gè)古遺跡里面，人類(lèi)找到了一種可以讓意識(shí)前往另一個(gè)世界的媒介。
而那個(gè)意識(shí)可以進(jìn)入的世界被人類(lèi)叫做超武異界空間。
在超武異界空間里面，人類(lèi)所擁有的實(shí)力會(huì)完完全全的復(fù)制過(guò)去，也就是說(shuō)人類(lèi)武者在本世界擁有什么樣的實(shí)力，在超武異界空間里面也將擁有一樣的實(shí)力。
原本人類(lèi)只能夠通過(guò)去到那個(gè)古遺跡才可以進(jìn)入到超武異界空間，后來(lái)在軍科院以及念師協(xié)會(huì)的共同努力下，人類(lèi)終于分析出了那塊媒介的材質(zhì)以及傳送意識(shí)所需要的特殊念紋。
軍科院在兩年前成功根據(jù)古遺跡的那處媒介仿制出小型的意識(shí)傳送陣，并且得到了量產(chǎn)，考慮到超武異界空間對(duì)學(xué)生的用處更大，軍科院仿制的那些傳輸媒介首先發(fā)放到各個(gè)學(xué)校。
這種東西屬于聯(lián)盟管控品，有錢(qián)都不一定買(mǎi)得到。
“葉寒，你的我?guī)湍泐I(lǐng)回來(lái)了，給，這是你的?！焙及踩粡目诖锬贸隽硗庖粋€(gè)手環(huán)給葉寒。
葉寒接過(guò)白色手環(huán)，看了一下，在手環(huán)的中間有一些黑色的晶石，那些就是意識(shí)傳送陣。
“趕緊試試！”杭安然提議說(shuō)。
三人飛快的上床躺著，戴上手環(huán)后，試圖用知識(shí)去感受傳送陣的存在。
僅僅是一個(gè)念頭，他們的意識(shí)就進(jìn)入了超武異界空間。
葉寒進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)方塊的世界里，周?chē)黄岷凇?p> 接著，他的面前出現(xiàn)了一扇門(mén)，他好奇的推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去。
第二天。
今天303寢室的集體晚起，個(gè)個(gè)十一點(diǎn)了都還沒(méi)有起床，連葉寒這個(gè)平時(shí)起得比雞的人都是十一點(diǎn)才起來(lái)。
昨晚他們?nèi)齻€(gè)都在超武世界瞎逛，所以都很晚才睡。
恰好今天是游冰帶他們?nèi)バ陆淌业娜兆印?p> 游冰在武煉場(chǎng)等了半天，結(jié)果這群家伙一個(gè)都沒(méi)有來(lái)，連樂(lè)曉曉都沒(méi)來(lái)。
怪了。
這幾個(gè)小孩兒不會(huì)拿了手環(huán)都跑了吧？
沒(méi)辦法，游冰只好親自去宿舍找人。
去了宿舍才發(fā)現(xiàn)，這群家伙還在床上睡覺(jué)。
人齊后，游冰帶著四人去了指揮系。
當(dāng)眾人看到指揮系三個(gè)字時(shí)，你看看我，我看看你。
他們不明白為什么游冰會(huì)把他們帶到指揮系來(lái)，他們不是軍科系的學(xué)生嗎？難不成是要并系？
正當(dāng)四人疑惑不解的時(shí)候，游冰開(kāi)口說(shuō)道:“軍科系以前的授課點(diǎn)太老舊了，要重新修，我在指揮系借了一間教室，以后我們的授課點(diǎn)都在指揮系進(jìn)行?！?