第19章團(tuán)隊(duì)配合（求收藏）

　　“既然，我們今天講到了疾風(fēng)魔狼，那么我們今天同樣也來(lái)講一講魔法團(tuán)隊(duì)配合?！边@時(shí)候，班主任胡可憤慨激昂的說(shuō)道。

　　“你們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了這一件事情吧，也就是你們高二的學(xué)長(zhǎng)他們，這一次野外考核之中，有些人戰(zhàn)死在野外，而對(duì)于這一支團(tuán)隊(duì)，我只想說(shuō)他們絕對(duì)是沒(méi)有認(rèn)真在妖魔課上聽(tīng)講?！焙纱筚M(fèi)口折的說(shuō)道。

　　“為什么我會(huì)這么說(shuō)那只已死去的團(tuán)隊(duì)，那我們首先來(lái)談一談，什么是疾風(fēng)魔狼？在座的各位同學(xué)，有誰(shuí)能跟我談?wù)劶诧L(fēng)魔狼？”班主任胡可老師環(huán)視了班里面同學(xué)一圈以后說(shuō)道。

　　看了一圈，看見(jiàn)班里面的同學(xué)的積極程度不高，于是，班主任胡可老師指著白語(yǔ)說(shuō)道：“既然這樣，那么還是由白語(yǔ)同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧。”

　　聽(tīng)到老師叫自己回答。白語(yǔ)心里面默默的說(shuō)道?！胰?，怎么又是我，我今天怎么老是被點(diǎn)到名啊，算了，既然被點(diǎn)到名，就好好回答吧?！?p>　　想到這里，白語(yǔ)站了起來(lái)。無(wú)奈的撓了撓頭，說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)在的，學(xué)生對(duì)這種妖魔并不是了解得很清楚，但是，從字面上去解釋這種妖魔的話，她一定擅長(zhǎng)的是風(fēng)系魔法吧，同時(shí)，它又是一類狼族種類的妖魔。俗話說(shuō)得好，銅頭鐵骨豆腐腰，同樣，這句話也很好的形容了狼類妖魔的弱點(diǎn)，那就是腰部是狼類妖魔的最大的弱點(diǎn)?！?p>　　聽(tīng)見(jiàn)白語(yǔ)總結(jié)的話，班主任胡克老師帶頭拍起了手掌。然后，接下去眉飛色舞的說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)在的，白語(yǔ)同學(xué)總結(jié)的很好，狼族這種妖魔的大特點(diǎn)，確實(shí)是銅頭鐵骨豆腐腰，同樣的，像疾風(fēng)魔狼也擁有這樣的特點(diǎn)，所以說(shuō)，光知道這些狼族妖魔通用的特點(diǎn)，還并不夠，那么，我接下來(lái)就給你們講一講，有關(guān)于疾風(fēng)魔狼本身的特點(diǎn)，既然這種狼族妖魔他會(huì)使用風(fēng)系的魔法，那么樣的話，同理可得，它在速度上，應(yīng)該也是相對(duì)于其他狼系妖魔要更加快的，所以說(shuō)，既然這樣的話，對(duì)付這樣的妖魔，必須得團(tuán)隊(duì)配合?！?p>　　其實(shí)，班主任胡克老師停頓了一下。然后喝了一口水，接著慢悠悠的說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)在的，剛才我差點(diǎn)忘了告訴你們，狼族妖魔通常會(huì)是集體行動(dòng)的，所以說(shuō)，像那群同學(xué)那樣，冒冒失失的去對(duì)付疾風(fēng)魔狼，是不可取的，與其這樣，在選擇上你們還不如去選擇，像暖暖豬這樣的妖魔。接下來(lái)說(shuō)像暖暖豬這樣的妖魔，還更容易狩獵一些。你們知道為什么會(huì)有一位老師也犧牲了嗎？”

　　對(duì)于老師問(wèn)出來(lái)的最后一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都搖了搖頭，表示自己并不清楚?？粗⒉恢缹?shí)情的同學(xué)們。班主任胡可老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你們知道為什么會(huì)有老師犧牲嗎？那是因?yàn)?，那群死掉的，不知天高地厚的學(xué)生們之中，他們連疾風(fēng)魔狼和疾風(fēng)狼將都分不清，為了救他們，還甚至搭上了一名老師的性命，然而，終究還是慢了一步，誰(shuí)都沒(méi)有救下來(lái)?！?p>　　說(shuō)到這里，班主任胡可老師看了一下自己右手上的手表。一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四十五分鐘了。于是胡可老師說(shuō)道：“我一看時(shí)間，竟然已經(jīng)到這個(gè)點(diǎn)了，那么大家就休息五分鐘，待會(huì)兒我們接下去說(shuō)?！?p>　　而此時(shí)，白語(yǔ)并沒(méi)有放下心，而是在心里面繼續(xù)想著團(tuán)隊(duì)配合這個(gè)問(wèn)題。他也在想這個(gè)團(tuán)隊(duì)配合該怎么實(shí)現(xiàn)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，五分鐘就過(guò)去了。

　　看到時(shí)間到了，班主任胡可老師接著說(shuō)道：“既然已經(jīng)到了時(shí)間，那么我們接下去講團(tuán)隊(duì)配合這個(gè)問(wèn)題?！?p>　　說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，班主任胡可老師樹(shù)立了一下自己的衣服領(lǐng)口，非常嚴(yán)肅的說(shuō)道：“在我說(shuō)團(tuán)隊(duì)配合之前，我想問(wèn)大家一句，大家有誰(shuí)知道魔法師覺(jué)醒的魔法系，是為了大家未來(lái)選擇魔法職業(yè)，做下基礎(chǔ)而已，比如說(shuō)，你覺(jué)醒的是圣光系或者是玄水系，雖然說(shuō)，這兩個(gè)元素系的魔法攻擊能力確實(shí)很弱，但是，并不是說(shuō)沒(méi)有路可以走，既然說(shuō)相關(guān)系的攻擊力并沒(méi)有想象中的強(qiáng)大，但是，它的輔助能力和防御能力，是雷霆系這樣強(qiáng)烈攻擊的元素魔法系所不具備的。同樣的，所以說(shuō)我所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)配合，是有必要的，比如說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別是你們這些初級(jí)魔法師及以下等級(jí)的魔法師，目前只覺(jué)醒了一個(gè)魔法宇宙，那么你們更需要團(tuán)隊(duì)的配合?！?p>　　講到這里，胡可老師又喝了一口水，然后接下去，繼續(xù)以這副嚴(yán)肅的面孔說(shuō)道：“對(duì)于團(tuán)隊(duì)配合，在這里老師給你們提幾點(diǎn)小小的意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)之中必須有人承擔(dān)起防御妖魔攻擊的重任，既然如此那樣來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)中必須有防御性魔法師的存在。說(shuō)實(shí)在的，在魔法防御中，土系魔法和水系魔法防御性能上，確實(shí)比較好，所以說(shuō)啊，通常水系和土系魔法師，通常是擔(dān)任防御型魔法師的重?fù)?dān)。”

　　“說(shuō)完防御性魔法師，那么我們接下來(lái)要說(shuō)控制性魔法師了，控制型魔法師，說(shuō)實(shí)在的，也很好辨別，像元素系的寒冰系魔法，不管怎么說(shuō)，寒冰系魔法都有天然的控制能力，所以說(shuō)啊，寒冰系魔法師是天生的控制型魔法師?！?p>　　“上面我們已經(jīng)講完了，控制型魔法師和防御型魔法師，那么接下來(lái)我們就要講一講攻擊型魔法師，在說(shuō)到攻擊型魔法師之前，我們就要給攻擊型魔法師，也要分分類了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，雷霆系和炎火系魔法師的魔法攻擊能力，確實(shí)比較直截了當(dāng)，要給這兩系的魔法師劃歸攻擊類型的話，一定會(huì)分為強(qiáng)力攻擊型魔法師，然而，像暴風(fēng)系魔法師，相對(duì)于他的攻擊模式來(lái)說(shuō)，更加飄逸和靈動(dòng)，所以說(shuō)，這一類的魔法師作為敏攻型魔法師?！?p>　　“前面都已經(jīng)說(shuō)了，攻擊，控制，防御這三個(gè)類型的魔法師，接下來(lái)就要說(shuō)說(shuō)，除這三類以外的剩下一類魔法師，那就是輔助型魔法師，而作為輔助型魔法師的代表，在元素系主要的七系當(dāng)中，最顯著的一個(gè)系，那就是圣光系，這個(gè)元素系不管是在攻擊能力上，還是防御能力上，可能都比不上其他幾系，但是，圣光系擁有的輔助效果，可不是一般人能想象得到的，可以這么說(shuō)，一個(gè)魔法團(tuán)隊(duì)里面，一定會(huì)帶一個(gè)圣光系，之所以，帶一個(gè)圣光系，那是因?yàn)橹辽偈ス庀党俗约旱闹委熌芰?，還有少量的攻擊和防御能力。”

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