第一百六十七章：華夏式家長

　　柴成華的“興師問罪”沒有對(duì)馮御造成任何影響，甚至都懶得去做些什么辯解和反駁的。

　　只要在符合自己的能力范圍內(nèi)做出來的事情，馮御都不會(huì)去特意解釋什么。

　　難道我還要為了你的節(jié)目效果特意扮演一個(gè)傻乎乎的形象？

　　我這里有個(gè)計(jì)算器送給您了！

　　在熊貓書包和小青蟲書包之間糾結(jié)不下的馮御為難不已，雖然這倆都挺幼稚，完全不符合他的心理。

　　不過，誰還沒有一點(diǎn)童心了，“老夫聊發(fā)少年狂”也不是不行的啊。

　　林寶兒看著他糾結(jié)的樣子，把兩個(gè)都給他買了。

　　“既然都喜歡，那就都買了，一三五背一個(gè)，二四背一個(gè)。”對(duì)于爺倆的選擇困難癥，她是挺無語的。

　　在別的事情上，爺倆都挺干脆利落的，但是一旦面臨一些小小的選擇，就成了這樣。

　　林寶兒還發(fā)現(xiàn)了一件事，這小子貌似對(duì)于熊貓有著特別的偏愛，衣服要熊貓的，書包也要熊貓的。

　　如果馮御知道了她的想法，大概會(huì)告訴她“誰還不是個(gè)寶寶了”……

　　“……”馮御悄悄翻個(gè)白眼，沒有揭穿老母親。

　　你知道什么叫不是一家人，不進(jìn)一家門嗎？

　　除了買一些文具之類的東西，林寶兒還買了一些基礎(chǔ)樂理、樂譜這些。

　　既然孩子有天賦，她覺得還是教一下比較好，如果孩子實(shí)在不愿學(xué)，那就算了。

　　次日，報(bào)名前一天，林寶兒就拿著那本基礎(chǔ)樂理書教馮御音符、音階這些基礎(chǔ)。

　　馮御沒有表現(xiàn)出任何不耐煩，反而興致勃勃，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　馮御在音樂方面是真的毫無基礎(chǔ)，卻又資源豐富，想要合理利用，必須要學(xué)習(xí)。

　　好在他的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在這些基礎(chǔ)樂理的學(xué)習(xí)上，雖然比不上“學(xué)習(xí)”其他的知識(shí)，進(jìn)度也還算可以了。

　　次日，擱下臨時(shí)的學(xué)習(xí)，林寶兒全副武裝，在大衛(wèi)的陪同下一起去幼兒園報(bào)名。

　　這次報(bào)名，馮御就升大班了，終于不是“中二少年”了！

　　來到幼兒園的時(shí)候，已經(jīng)很熱鬧了。

　　過了一個(gè)暑假，有些孩子已經(jīng)迫不及待的回到幼兒園玩耍，也有些熊孩子還沒有玩夠，哭鬧著不愿回到幼兒園這個(gè)“苦寒之地”。

　　尤其是新的學(xué)年，學(xué)前班的升了小學(xué)，又有不少孩子加入了這個(gè)大家庭。

　　幼小的他們對(duì)于離開父母的身邊帶著極大的恐懼，哭聲震天動(dòng)地。

　　所以，這校門口就是一場(chǎng)笑聲與哭聲的交響曲，雜亂無比。

　　不過這些與馮御他們無關(guān)，在大衛(wèi)和助理的幫助下，擠過紛擾的人群，順利進(jìn)入了幼兒園。

　　在大班的“勢(shì)力范圍”，馮御看到了許久不見的穆、鄭、卞三位老師。

　　“穆老師、鄭老師、卞老師！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，馮御就打起了招呼。

　　正在協(xié)助一位家長辦理手續(xù)的穆老師立刻看了過來，見到是馮御微微一笑，招了招手。

　　等馮御他們走到跟前，那位家長已經(jīng)辦完了手續(xù)，也看了馮御他們一眼。

　　全副武裝的女人和半副武裝的孩子，還有外國人？

　　這個(gè)組合怎么看怎么奇怪，不過這跟他沒關(guān)系。

　　林寶兒出門自然是需要全副武裝的，馮御雖然沒有那么夸張，也需要一些偽裝的，他現(xiàn)在的名氣也是有一些的。

　　不過他的武裝也只是一頂漁夫帽和小墨鏡，和他去參加節(jié)目時(shí)候的打扮差不多。

　　別人看到了，最多也只會(huì)覺得這就是個(gè)小潮男，不會(huì)多想。

　　倒是穆老師她們看到這個(gè)組合大概已經(jīng)猜出了林寶兒的身份。

　　當(dāng)時(shí)在電視上看到馮御的消息的時(shí)候，三位老師都挺吃驚的，原來，她們班上居然還有這種存在？

　　這可是星二代啊，還是非常大牌的星二代！

　　之后楊曦曝光的時(shí)候，她們都已經(jīng)有一些麻木了。

　　好嘛，星二代還不止一個(gè)。

　　難怪平時(shí)就他倆玩得來，這就是所謂的“物以類聚，人以群分”？

　　無怪乎她們這么胡思亂想，實(shí)在是這也太巧合了。

　　“寶寶，歡迎回到學(xué)校。”穆老師沒有貿(mào)然的去說穿林寶兒的身份，反而先跟馮御打招呼。

　　鄭老師和卞老師也沒有貿(mào)然說話，職業(yè)性滿滿。

　　“穆老師好，這是我媽媽，我們來報(bào)名了?！瘪T御指了指林寶兒，不過沒有說林寶兒的名字，就算要表明身份，這里也不合適。

　　“穆老師、鄭老師、卞老師，你們好，這半年多，勞煩你們照顧我家寶寶了?！绷謱殐簺]有解除武裝，客氣的對(duì)三位老師表示了感謝。

　　“不客氣不客氣，都是我們應(yīng)該做的?！钡玫酱竺餍堑母兄x，穆老師有些受寵若驚，連忙謙虛道。

　　“都是我們應(yīng)該做的……”

　　“對(duì)啊對(duì)啊……”

　　鄭老師和卞老師也連忙客氣一番。

　　“今年還要?jiǎng)跓┤焕蠋煻喽嗾疹櫫??！绷謱殐阂膊患m結(jié)，表明自己的期望。

　　說著，林寶兒還拿出了禮物，遞給三位老師。

　　“一點(diǎn)小小心意，希望三位老師不要嫌棄。”雖然這種行為不值得提倡，但是在華夏，人情社會(huì)，送禮是很好維系人際關(guān)系的一種方式。

　　雖說私下里去送可能更好一點(diǎn)，但是林寶兒哪有這種功夫？

　　看了下周圍沒人，林寶兒就把三個(gè)小盒子遞給了她們。

　　三位老師看著小盒子上很明顯的“Dior”標(biāo)志，面面相覷。

　　原則上，她們是不能收取任何禮物的，但是這事也不是絕對(duì)，都是人，誰能免俗？

　　“那就多謝林小姐了?！豹q豫了一下，穆老師接了過去。

　　這無關(guān)禮物價(jià)值，只是一般家長送禮，都是希望孩子能夠在幼兒園得到很好的照顧和教育。

　　如果不收，難保他們不會(huì)有什么想法，收了，才能讓這些家長放心，本來就是相互的事情。

　　見穆老師收了，鄭老師和卞老師也沒有客氣。

　　林寶兒見她們收了，微微一笑，雖然在美利堅(jiān)生活了五年，骨子里她還是一個(gè)地道的華人，對(duì)于這些生活應(yīng)酬的事情保留著以往的習(xí)慣。

　　接下來，走了正常的報(bào)名手續(xù)，馮御的報(bào)名就算完成了。

　　林寶兒又和馮御膩歪了一會(huì)，叮囑了幾句，離開了。

　　馮御還要在幼兒園待到下午，這算是學(xué)期初收心的一種方式了。