第三十八章 入門(mén)，二級(jí)風(fēng)師

　　風(fēng)在手中的感覺(jué)越來(lái)越明顯，木琦動(dòng)動(dòng)手指，她可以清晰的感覺(jué)到風(fēng)在她手掌里轉(zhuǎn)動(dòng)。木琦反復(fù)試了幾次，她甚至可以把風(fēng)捏成一個(gè)球體。

　　像捏泥土一般。但這是風(fēng)捏成的球體是看不到的。

　　木琦似乎感受到了風(fēng)法的樂(lè)趣，她睜開(kāi)眼睛，這風(fēng)法可比木法簡(jiǎn)單多了。嗯……可能是她的體質(zhì)不適合木法。

　　學(xué)習(xí)法術(shù)跟體質(zhì)有很大關(guān)系。比如木法，一萬(wàn)人里總有一個(gè)廢物，且這個(gè)廢物，入門(mén)木法都很難。木琦入門(mén)入了十二年，都沒(méi)入進(jìn)去。

　　對(duì)于風(fēng)法就不一樣了，木琦能感覺(jué)到，很強(qiáng)烈的感覺(jué)。

　　“這本小書(shū)是學(xué)會(huì)一招，下一招才會(huì)出現(xiàn)嗎？”木琦打開(kāi)小書(shū)。果然，第二頁(yè)的圖畫(huà)也不見(jiàn)了，打開(kāi)第三頁(yè)，有了圖案。

　　風(fēng)法一級(jí)，第一招。風(fēng)能球。

　　風(fēng)能球？為何小孩的是風(fēng)刃？難道風(fēng)刃是第二招。

　　第三頁(yè)就寫(xiě)著幾個(gè)字，沒(méi)有圖畫(huà)，打開(kāi)第四頁(yè)，第四頁(yè)空白。

　　木琦抬手聚集風(fēng)，風(fēng)很快在手里形成一個(gè)球體，木琦握著風(fēng)球，朝著不遠(yuǎn)處的小石頭處扔了過(guò)去。

　　嘭！

　　一聲爆炸式的響聲，把木琦驚呆了。小石頭被炸成個(gè)粉碎不說(shuō)，還留下腦袋大小的坑。

　　這就是法術(shù)？

　　木琦驚喜，她很快又凝聚了一個(gè)風(fēng)球，這一次她想弄一個(gè)更大的風(fēng)球，奈何風(fēng)球最大超不過(guò)手掌。木琦點(diǎn)亮治愈指環(huán)，打開(kāi)小書(shū)，小書(shū)第四頁(yè)又有圖案了。

　　第四頁(yè)是圖畫(huà)，一個(gè)圓圈，圓圈內(nèi)畫(huà)著一只胳膊，胳膊的位置和鐘表的指針在一個(gè)位置?？戳艘谎?，木琦便明白了。

　　她伸出手掌，手掌內(nèi)聚集了風(fēng)之后，她輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕畫(huà)著圓圈，隨著胳膊的揮動(dòng)，風(fēng)球越來(lái)越大。

　　木琦可以感覺(jué)到風(fēng)的力量，她感覺(jué)得到，風(fēng)球大過(guò)她的身體。

　　風(fēng)能球定型之后，木琦單手托著。不知如此大的風(fēng)能球有多大的力量？想到這里，木琦一躍而起，她舉起風(fēng)能球?qū)χ羌偕桨愦笮〉木奘伊诉^(guò)去。

　　嘭！一聲巨響。巨石被炸了一個(gè)五米多直徑的大坑，看著這個(gè)大坑，木琦擰著眉頭，嘴角勾起一抹冷笑。

　　木琦打開(kāi)小書(shū)，小書(shū)一連好幾頁(yè)都是空白，直到第十頁(yè)，才有了字體。

　　進(jìn)階風(fēng)法二師，二級(jí)入門(mén)：控風(fēng)取物。

　　字下面畫(huà)著一只手，手前面畫(huà)著一個(gè)石頭似的東西。

　　不看圖片，木琦都能理解這句話(huà)的意思。

　　不遠(yuǎn)處有一干樹(shù)枝，木琦抬手。抬手之時(shí)，風(fēng)已經(jīng)集合到她的手掌。木琦用手掌對(duì)著樹(shù)枝，樹(shù)枝沒(méi)有反應(yīng)。

　　她手里的風(fēng)也只是一個(gè)球體。

　　如何控制？

　　木琦又打開(kāi)小書(shū)，第十頁(yè)的字和圖還在。仔細(xì)看石頭下畫(huà)著幾道，這是風(fēng)的意思。

　　是要感受石頭旁邊的風(fēng)？

　　木琦抬手對(duì)著石頭感覺(jué)了好久，她只感覺(jué)到了自己身邊的風(fēng)，風(fēng)圍繞著她，好像在跟她嬉戲玩耍。

　　反復(fù)試了幾次，木琦忽然感覺(jué)到了她身邊的事物。感受到身邊的石頭、樹(shù)枝還有一個(gè)人？