第十九章 雨秋尋兼職

　　尾田先生的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，三十幾個學(xué)生整齊劃一的仔細(xì)聆聽著。已是不惑之年的教授依舊活力無限，仿佛一個人總能撐起一臺戲的樣子，尾田先生的課，幾乎從來都不主動點(diǎn)名，但卻會針對晚來五分鐘以上的學(xué)生，特意在黑板上寫一個大大的“さる（猿）字樣”（譯注：さる在日語里是指猴子的意思）。

　　在日本，針對上了一學(xué)期的課，卻連老師的姓名都叫不上來的學(xué)生；課上昏昏欲睡，睡著了又不停留著哈喇子大聲打呼，能成功引起老師注意的學(xué)生；課上偷偷玩游戲，嗨皮地大聲呼喊、朝三暮四、樂不思蜀的學(xué)生，有一個非常有趣的群體稱呼，就是“さる（猴子）”，細(xì)想起來其實也不難理解，人和猴子的本質(zhì)區(qū)別，在于一個是已經(jīng)進(jìn)化完全，趨于成熟，一個是仍在進(jìn)化中，還保留有些自然屬性。

　　正在尾田先生講的手舞足蹈起勁兒的時候，一日本學(xué)生紅著臉推門而入，尾田先生先是停頓了半秒，隨即扭過身子，在黑板上順勢大寫了“さる”字樣，然后壞笑地打趣兒道“猴子來啦？”，可曾想這位日本學(xué)生也算機(jī)靈，對著學(xué)生伙伴們迅速做了個猴子的鬼臉狀，紅著臉向尾田先生深鞠一躬表示歉意后，轉(zhuǎn)身猴子般地一搖一擺跑著坐在了一處空位上。

　　本來一本正經(jīng)的在聽課的三十幾位學(xué)生，見狀一時哄堂大笑起來，吳雨秋也被逗的跟著笑的前仰后合，但卻打心底里佩服尾田先生的小機(jī)智，這樣一來既能給予遲到學(xué)生以警告，二來又不會打破歡樂積極的課堂氛圍。

　　隨著尾田先生的趣味耐心講解，和私下與尾田先生的多次請教交流，加之對可讀性很強(qiáng)的、配有插圖彩頁的教材的仔細(xì)閱讀，原本很討厭數(shù)學(xué)的吳雨秋也能把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，理解的較為透徹。

　　尾田先生的課多數(shù)在下午15點(diǎn)結(jié)束，每每課程結(jié)束后都能看見很多同班的日本同學(xué)，迅速跑去衛(wèi)生間換上各種工服。

　　起初吳雨秋有些不解，一向好奇心很強(qiáng)的吳雨秋，一次在衛(wèi)生間里主動和日本的同學(xué)打聽，才得知原來他們除了上課都有アルバイト（譯注：兼職工作），而且經(jīng)過了解，日本的學(xué)生多數(shù)從高中開始，哪怕家里再有錢，也會主動利用學(xué)習(xí)課余時間做兼職，一方面能夠賺點(diǎn)零花錢，有的做得好的學(xué)費(fèi)都可以自力更生；另一方面主要可以鍛煉自己的社會實踐能力，如果哪位同學(xué)不做兼職，伸手張口就和父母要零花錢的，會被同伴們瞧不起，而且這已然成為一種常識。

　　這讓吳雨秋感到很新鮮，“在國內(nèi)大學(xué)四年里，大家都覺得父母給錢給學(xué)費(fèi)，理所應(yīng)當(dāng)，很少有機(jī)會能主動出去做兼職，出去做兼職的學(xué)生被冠以“勤工儉學(xué)”的稱號，總感覺好像是窮的交不起學(xué)費(fèi)，特別艱苦地不得已而為之的感覺，或是父母主動攔下不讓孩子前往受苦，氛圍和畫面感完全不同！”，想到這里，吳雨秋一時間竟也扎心般地紅了臉，“在家里你可很少幫忙干活哈，一心就會讀你的賢書，對你弟弟尚飛我得特別改一下引導(dǎo)方式，別長大也像你似的連個地都掃不利落！”想起母親常開慧半開玩笑半帶有責(zé)備的話，吳雨秋耷拉著個腦袋，自愧地恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。

　　“未然，我也想去做兼職鍛煉下自己，你看咱同班的日本同學(xué)都有在做兼職，感覺他們大學(xué)不光是在讀賢書，而是能主動接觸社會，而且我了解到不做兼職的，在伙伴們之間是會被嘲笑的！”，吳雨秋扭過頭對著剛下了課一起走在一起的楊未然熱烈地又有些急促地說道。

　　“好啊，不過現(xiàn)在我們才剛來一個月，日語國內(nèi)也就學(xué)了一年，咱又是外國留學(xué)生，會有企業(yè)要咱做兼職嗎......怕是很困難啊......”，楊未然有些擔(dān)憂地轉(zhuǎn)過頭來對著吳雨秋說。

　　“嗯，你的擔(dān)心不無道理，但是我特意查了下，咱留學(xué)生的在留資格證上明確寫著，一周可以有不超過28小時的兼職時間，也就是說一天4小時，一周最多可以做7天，按照廣島地區(qū)每小時700-800日元的平均工資，順利的話一個月咱可以拿到小10萬日元（注：約7000RMB）的報酬，這對咱來說可是筆不小的收入。順利的話，咱的學(xué)費(fèi)甚至生活費(fèi)都可以自己解決了。”吳雨秋抑揚(yáng)頓挫的起勁兒地說，一邊說一邊把先前和日本同學(xué)請教過的，已經(jīng)計算好的兼職收入表和周邊的幾處招工信息冊遞給楊未然看。

　　“哇，這么多啊，你從哪里拿來的招工冊？”，楊未然一邊聽，一邊有些佩服地望著吳雨秋。

　　“這個招工冊子嗎？留學(xué)生中心田中老師給的，她說這種冊子在日本很普遍，只要是在地鐵站，公交站旁，每個地區(qū)都會提供免費(fèi)的招工信息手冊，你看還都是彩印卡通版的，有的工作就在咱學(xué)校附近，離咱的宿舍也不遠(yuǎn)，通勤、上學(xué)兩方面都很方便?！保瑓怯昵镄χ艿ǖ?、仿佛早已做過深度調(diào)研的樣子像楊未然推薦道。

　　“你可真行！但是我覺得我去找，我沒自信，你看這里電話旁邊寫的都是要面試呢......，我不敢，要不你先去試試水，你要是找到了，把我也推薦進(jìn)去，咱一起......”，楊未然機(jī)靈地卻又有些逃避地說。

　　“成！我這幾天先騎車按照這個冊子上的地圖，先周邊都轉(zhuǎn)一圈，去現(xiàn)場先看看，順便先和招聘負(fù)責(zé)人了解了解情況，看他們要不要留學(xué)生，即使不要也沒事兒，就當(dāng)去練練日語！哈哈哈......”，吳雨秋開朗地、大度地笑著，顯得很有自信。

　　但吳雨秋自己心里其實很沒有底，在家連個地都掃不明白的他，要去打工做兼職，而且是在異鄉(xiāng)，但不服輸，愿意嘗試、愿意挑戰(zhàn)的他，決定多試試看，看看到底自己能不能做，能不能行，他倒是不挑活兒，肯干能吃苦，而且專門跑去圖書館借了一本《面試禮儀與指南》的書，從頭快速通讀了一遍，準(zhǔn)備前往周邊嘗試。