五月九日的后半天里，李響年并沒有介入到張亦弛的生活中。
可越是如此，張亦弛就越摸不清楚李響年現(xiàn)在究竟在做什么。他只知道對手很強，其他的東西呢？一無所知。
他有些焦慮。
……
五月十日，上午
李響年開車來到了市里一家私立醫(yī)院，和里面早就等待的護(hù)士打好招呼后，護(hù)士直接帶他去了主治醫(yī)生的辦公室。
敲門進(jìn)去，李響年和這名帶著金絲眼鏡看上去只有四十出頭的主治醫(yī)師笑著握了握手。
“老崔，好久不見。”李響年道。
崔寒滿臉感慨：“是啊，來，先坐?！?p> 兩人曾是高中同學(xué)，關(guān)系很不錯，畢業(yè)后也一直保持聯(lián)系，只不過各自的工作都很繁忙，已經(jīng)有許久不見了。
“最近工作怎么樣啊？”崔寒給李響年倒了杯水。
李響年接過水杯：“不咸不淡。”
“穎兒還好嗎？”崔寒問道。
“挺好的。”李響年習(xí)慣性地環(huán)視四周，“這會兒在外地上班呢。聽她姥姥說，還處了個男朋友。”
說到后面李響年笑了笑，不過笑得并不是那么自在。
“說是和那個小子都處一年多了，我是前兩天才知道有這么回事兒。連那男的面兒都沒見過，也不知道靠不靠譜……不說我了，你家那倆小子呢？”
“大的這不忙著考研嘛，小的那個上個月剛過了十八歲生日，這也就準(zhǔn)備高考呀！等老二上了大學(xué)，我們也就輕松了。哈哈……唉……也不知道忙活了些什么，大半輩子就這么過去了?！贝藓锌馈?p> 二人一陣寒暄。
該感慨的感慨完，短暫沉默后崔寒道：“你那些東西呢？”
“這兒?！崩铐懩昴闷鹨粋€袋子，把里面的診斷書各種相關(guān)東西都拿了出來。
崔寒皺著眉頭看了起來，良久，問：“他們是怎么說的?！?p> “還有三個月左右的時間?！崩铐懩昶届o的回答道。
崔寒沒有說話，雙手抓著診斷書，死死盯著上面的每一行字。
其實當(dāng)崔寒一言不發(fā)時，李響年就明白，自己的老友也幫不了自己什么了，絕癥是既定的事實，無法逆轉(zhuǎn)。
于是他率先打破安靜：“其實我來也不是想讓你救我一命的，說那話也不實際是吧。就是想來看看你，咱們敘敘舊。另外開些藥，別讓我那么痛苦地熬完最后三個月。”
崔寒抬起頭看向李響年，他的眼眶有些紅，不知是因李響年的平淡而動容還是不舍自己數(shù)十年的好友即將離去：“我建議你立即住院治療?！?p> “沒有意義了?！崩铐懩昕吭谝巫由希碜庸强瓷先ゲ蝗缫酝前阌怖?，“幫我再多續(xù)幾個月的命又能怎么樣，在病床上茍延殘喘，和閻王爺來回拉扯，把我扯得不像人樣再死，我不喜歡。我還是希望干干凈凈立立落落地走。”
“你有通知家人嗎？”崔寒又是沉默半晌才道。
“沒有。”李響年搖頭。
崔寒抽了張紙巾擦了擦眼睛，嘆出一口氣：“唉，老李……”
“沒事，我已經(jīng)花了足夠長的時間來正視這件事。我現(xiàn)在真的不怎么害怕，反而慶幸，我不是猝不及防地死去，好歹還能試著細(xì)細(xì)規(guī)劃一下接下來的人生，不留遺憾。”李響年臉上浮現(xiàn)出淡淡的微笑。
現(xiàn)在正是上午，柔和的陽光從窗戶投射進(jìn)來。
他瞇著眼睛望著外面。
那蒼老的身體似乎在此刻又獲得了生命的垂青。
……
下午，李響年開車抵達(dá)了學(xué)校，想再找張亦弛聊聊。張亦弛是最后和陸濤有過接觸的人，他注定是這場事件的關(guān)鍵人物之一。
班主任仍然是第一時間接待了李響年。今天已經(jīng)是周三，陸濤失蹤三天了，每多一天就會多一分危險，班主任如何能不放在心上。
“今天下午第一節(jié)課是體育課，他們現(xiàn)在應(yīng)該在操場上?！卑嘀魅螏е铐懩曜呦虿賵觥?p> 學(xué)校的操場周圍圍著護(hù)欄，只有一個正門可以進(jìn)入。操場上不少學(xué)生正在活動，看樣子不止一個班在上體育課。
李響年沒有走進(jìn)去，而是站在護(hù)欄外望著里面：“還是等他下課再把他叫過來吧。我這幾天來這么多次了，別再引起學(xué)生們對陸濤的議論。”
“也好?！卑嘀魅螞]什么異議，“對了，今天上午開始發(fā)動全校師生為陸濤捐款了。”
“啊……”李響年似乎想起了什么，從兜里掏出錢包，把一些零錢留下，遞給班主任三百五十元，“我也捐點。”
班主任一愣：“這……”
“都挺不容易的?！崩铐懩杲o錢的手往前伸了伸，催促班主任趕快拿上。
班主任接過了錢，頗有些感動地道：“我替陸濤和他媽媽謝謝您了?！?p> “舉手之勞……他們在哪個位置呢？”李響年眼神并不怎么好，找了好一遍也沒找到張亦弛他們班在操場哪個位置活動。
“那邊?！卑嘀魅沃噶艘粋€方向，“那邊那個班就是我們班。說起來現(xiàn)在孩子發(fā)育得真快，在初中就個頭不小了。我們學(xué)校規(guī)定男生頭發(fā)不能超過眉毛，穿著一樣的校服個頭又差不多，有時候站遠(yuǎn)了真挺難分清誰是誰?！?p> 李響年瞳孔微縮，然后突然瞪大。
班主任的一番話讓他有了茅塞頓開的感覺，他腦子一團(tuán)混亂卻又非常清晰。他拿出手機，點開自己錄下的幾段‘陸濤’從張亦弛家單元樓走出來的視頻，自己看了幾遍，又拿給了班主任：“……你看下，這個人是陸濤嗎？”
“嗯……這書包是陸濤的，戴了個鴨舌帽，有點暗……應(yīng)該是陸濤吧？不是陸濤還能是誰呢？”班主任看完后問。
是啊，不是陸濤還能是誰呢？
李響年若有所思。
……
體育課下課，張亦弛隨人群回班的路上，看到了班主任站在不遠(yuǎn)處向他招手。
他估計是陸濤的事，小跑了過去，問道：您有什么事嗎？”
“剛剛李警官來找你了?！卑嘀魅握f道。
張亦弛有些疑惑，看了看四周：“我沒看到啊?！?p> “你正上課的時候他來了，不過為了避免影響不好就沒有直接去找你，而是打算等你下課再叫你過來。等著的時候，李警官給我看了個視頻，然后就說有事直接走了。”班主任將剛剛的經(jīng)歷告訴了張亦弛。
“什么視頻？”張亦弛覺得不妙。
“就是陸濤星期日晚上從你家單元樓出來的錄像，他問我這個是不是陸濤，感覺很莫名其妙……”班主任解釋道，“你知道這是什么情況嗎？李警官那邊是不是有什么新的進(jìn)展啊？”
班主任自從昨天得知了周一晚上李響年曾去張亦弛家拜訪過后，就一直覺得李響年并沒有把事情的進(jìn)展完整告訴給她，甚至?xí)J(rèn)為張亦弛比她知道得還要多，所以時不時就要和張亦弛通一下氣。
張亦弛臉僵住了。