“我不知道?！表n子萱干脆直接說不知道。
“你不知道啊?！睆堃喑谝桓毙帕说哪?，朝后面走去，每路過一個學(xué)生都會問同樣的問題，而得到的答案，也是一樣的。
走到了最后面，已經(jīng)沒有了學(xué)生，張亦弛面對著墻壁，臉上還帶著一絲笑容，那笑容下隱藏著憤怒，他盯著墻壁許久，轉(zhuǎn)過身來道：“誰和陳辰是一個宿舍的，站起來。”
有幾個學(xué)生面面相覷。
“站起來，聽不懂么？”莫測幫著催促道。
有七個男生站了起來。
“叫什么名字？”張亦弛看著七個站起來的男同學(xué)的背影問道。
他們一一回答。
“有人說，陳辰生前在宿舍里一直被你們欺負(fù)，還一個人承擔(dān)了宿舍的全部衛(wèi)生。”張亦弛道，“有這回事嗎？”
“沒有啊，我們沒欺負(fù)過陳辰啊?！?p> “誰說的，我們宿舍關(guān)系一直很好?！?p> “我還經(jīng)常在宿舍輔導(dǎo)他做功課呢！”
聽到張亦弛說這話，好幾個同宿舍的人立馬開始反駁。
張亦弛靜靜聽著，心卻是越發(fā)冰冷。
他和莫測問了幾個和他們完全沒有利益沖突的同一年級的學(xué)生，都得到了一樣的答案，那些人沒有理由和他們說謊。
這些人顯然是在狡辯，每辯解一句都會讓張亦弛的心冷一分。
“陳辰的尸檢出來了，上面說他有被毆打過，而且我們得到了一些暫時不能透露身份的目擊者的口供，你們還想繼續(xù)辯解下去么？”張亦弛隨口一詐。
那幾人一愣，然后驚得說不出話來。
“有沒有欺負(fù)過他？”張亦弛問。
那幾人還楞著。
“有沒有！”張亦弛吼了一聲，嚇得幾個同學(xué)身子一顫，承認(rèn)了。
班主任原本見張亦弛有搞得班里人心惶惶，想要阻攔，但見到現(xiàn)在這一情況卻是說不出話來。陳辰的死不一樣了，學(xué)習(xí)壓力大可能不再是他跳樓的原因，校園暴力才是。
一方面跳樓自殺，已經(jīng)造成惡劣影響，如果再爆出來校園暴力，這種熱點新聞恐怕是壓不下去了。
“韓子萱?！焙鹜曛髲堃喑谘杆倩謴?fù)了鎮(zhèn)靜，“你有沒有當(dāng)眾讓陳辰給你下跪過？”
“……有。”現(xiàn)在很明顯張亦弛是了解了詳細(xì)情況才來問他們的，韓子萱覺得已經(jīng)沒有必要隱瞞下去。
“還有誰，都站起來，別等我一個一個查，等我翻臉你們沒有好果子吃?！睆堃喑谝蛔忠活D道。
莫測饒有興趣地看著張亦弛發(fā)飆。
“五秒鐘，五、四、三、二、一?！币姏]有人站，張亦弛直接倒計時。
短短的五秒里，班里一大半的學(xué)生站了起來。
張亦弛沒有料到會有這么多人，以至于倒計時到后面聲音帶著一絲顫抖。
“你們……”班主任恨鐵不成鋼。
莫測雙手插兜，站在講臺上看著這群如今低著頭好似已經(jīng)意識到錯誤的人。
張亦弛走到一個沒有站起來的學(xué)生跟前：“你沒有欺負(fù)過陳辰么？”
“沒、沒有。”那學(xué)生很害怕。
“那你見過陳辰被欺負(fù)么？”
“見過……”
“沒有幫忙？”
“……”
“因為他們?nèi)颂?，怕惹禍上身？怕自己也被欺?fù)怕自己也被孤立是么？”
“……”
學(xué)生沒有說話，但張亦弛知道事實就是他所說的那樣。
“你們這個班里，有優(yōu)等生，有差等生，也有加害者、被害者……旁觀者。”張亦弛拍了拍那學(xué)生的肩膀，走到了講臺邊上，“跟我說說，為什么要欺負(fù)陳辰？”
沒人說話，哪怕張亦弛一個個問也沒有人說得出來為什么要欺負(fù)陳辰。
“沒有原因是么？沒來由地就想欺負(fù)。”張亦弛道，“明明都知道紫癜是不會傳染的，只是因為沒來由討厭陳辰，所以就謠傳他得了一種傳染病，孤立他。明明他從未招惹過你們，但看他就是不爽，所以就要合伙欺負(fù)他?！?p> 班主任想說些什么，但目光掠過莫測時，發(fā)生莫測在沖他微微搖頭，只得先噎回去。
“老師？”張亦弛看向班主任，“陳辰近一年來被孤立被欺負(fù)，你完全不知情么？”
“我完全不知道，他也從來沒和我說過，我以為他性格就是這樣……”
“那你當(dāng)什么班主任？”張亦弛問。
“我們出去說吧?！卑嘀魅卫鴱堃喑诘搅税嗤?。
莫測沒出去，直接坐在了講桌上，看著這群站起來的人：“都低著頭干什么呢，把頭抬起來呀，難不成覺得這是件很難以啟齒的事情？我覺得對于你們來說不會吧……要人當(dāng)眾給自己跪下一定特威風(fēng)吧？嗯？韓、韓什么來著，反正就你，沒看出來啊，看著挺乖巧可愛的小丫頭片子這么厲害呢？”
……
“這事兒能不能交給我們校方處理？”班主任出去后和張亦弛協(xié)商，“這事說出去對誰都沒好處，我會上報領(lǐng)導(dǎo)，我們一定會嚴(yán)肅處理，該檢討該處分該回家我們絕對一個不落……”
“你覺得這是一個私事？”張亦弛問。
他今天來之前就已經(jīng)知道了陳辰被霸凌近一年的事情，只是今天才意識到霸凌程度有多么嚴(yán)重。陳辰就算是死于他殺，張亦弛也不覺得和這群表面上善良單純的同學(xué)沒有什么聯(lián)系。
這群學(xué)生也很有可能是主要線索。
兇手利用這些學(xué)生、購物商場下面那些圍觀的好事者吸引注意力，然后藏在暗處精心布局殺害了陳辰、鐘明雅。
張亦弛認(rèn)為現(xiàn)在只有先把這群學(xué)生隱瞞的事情徹底掀開，才能發(fā)現(xiàn)被他們遮蓋住的，小心翼翼隱藏著的兇手。
“這不是個私事，但它終歸鬧大了影響不好?！卑嘀魅魏芮宄?，這事兒鬧大了他也別想干了，“我們這邊一定會給你們給陳辰的父母一個滿意的交代，并且以后保證絕不會發(fā)生這種事情。這事不止是對孩子們的一個教訓(xùn)，也是對我們的一個教訓(xùn)，這我們很清楚，我們也會反省我們的問題……”
班主任說得很誠懇。
張亦弛不知道班主任這么做法是否是最正確的選擇，不過他也想暫時不要把事情鬧大，盡量不驚動兇手。這些霸凌者固然可恨，但真正的兇手還在逍遙法外，不能揀了芝麻丟了西瓜。
見張亦弛沒說話，班主任有些急了：“哎呀！您說！我這法子難道不是最好的法子嗎？您難不成還想抓了他們？他們都是群十五六歲的孩子！您拿他們有什么辦法？法.律拿他們有什么辦法？！咱不是說這辦法能讓所有人都接受，但這是現(xiàn)在最好的處理方式！”
“……”
張亦弛啞口無言。