“那天學校的氣氛很怪也很冷，我膽子很小，身子一直不停的發(fā)抖。晚上晚自習的時候本來應該是鄒老師來守著我們的，結(jié)果他沒來，不只是他沒來，學校的班主任校領導那一晚都沒有出現(xiàn)，第二天的數(shù)學課是自習，徐老師還來客串答疑的老師?！?p> “張國志沒了？”
“嗯，說是送到醫(yī)院沒的搶救過來?！比狡馄庑南胫?，那時候鎮(zhèn)醫(yī)院的設備能有多先進，誰知南景來了一句：“如果在大城市他應該能活著吧！”
“也許吧！也許這就是他的命。”冉柒柒搖搖頭，如果有如果的話，那么楊大海、張國志還有小學六年紀淹死的同學，更有那個小學三年紀肺結(jié)核病死同學，他們應該都不會死：“老師們忙著與張國志的父母一起將張國志送回家中，操辦后事，聽說他的父母哭暈過去了，他的后事都是由叔叔全全操辦的，當時一班的人全員去了?！?p> “哎……”悲情的故事。
冉柒柒歪著頭，看著操場，似乎回到那一日：“張國志后事辦完的第二天，學校組織老師集體開班會，為的就是防止張國志這樣的事情再次發(fā)生。
當時上課鈴已經(jīng)響了很久了，班里有同學正數(shù)著手表看著時間，十五分鐘后鄒老師出現(xiàn)在了教室門口，他的步子走得很沉重，臉色很疲憊，胡子應該是新刮的。
他慢步走進教室，一向吵吵鬧鬧的我們居然十分的安靜，而鄒老師沒有表揚我們的心情，他站在講臺之上從左邊開始一個一個的同學看過去，眼神里流露出很復雜的意思。
同時我發(fā)現(xiàn)他的雙手撐在講桌之上，同時也在微微的發(fā)抖，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他好像是全身都在抖。
真到把班里同班同學一個個全看完他才開口說話‘先跟大家說聲對不起，我準備違背初一時我們的約定。我準備回到醫(yī)院去當醫(yī)生。’
只是這一句話，教室里炸開了鍋，而我卻是一種極其復雜的情緒，因為他的這個決定我好像早有預感。
有挽留的、有吵吵的、也有像我這樣安靜等著他接下來的話。
時間一秒一秒的走著，他很安靜的就這T以看著我們，好久好久。
‘我是學醫(yī)的，當看著一個學生死在我的面前，這種感覺難受到我無法用言語來跟你們形容。我這幾天無數(shù)次的回想，要是當時我手中有設備，有資源我當時是不是可以救他，他依然可以是明天朝陽……’
他說了我們在那個年紀許多聽不明白的話，而現(xiàn)在大概明白一點點他的感受，那是一種無能為力與深深的自責?！?p> “然后他就去了醫(yī)院上班。”
“嗯嗯七月學?？纪暝囁炖蠋熃唤庸ぷ?，然后就走了?！眹@息：“如果沒有張國志的事他一直教我們的話，也許我的命運大概又不一樣?！?p> “現(xiàn)在也不錯是不是？”
給個點贊，家人健康的在身邊，男朋友高高帥帥的，還溫柔。
她能有什么不知足的。
“張國志是什么?。俊?p>