“走吧，我們一起去學(xué)校，坐我的車。”小萌老師掏出一串車鑰匙。
“月詠老師可以開車嗎？”波羅斯問身邊的當麻。月詠小萌只有135左右的身高，這。。。。。。踩剎車都夠不到吧。
“不太清楚，但似乎是可以開車的。以前也有見過?！碑斅樾÷暤幕卮稹?p> “你們兩個在討論什么？”小萌老師聽到身后兩人嘀嘀咕咕的。
“沒什么沒什么。”當麻急忙揮手，這慌亂的樣子其實更可疑。
“時間不多了，就不跟你計較。”小萌老師打開了車門。波羅斯和當麻坐在后面，這是一輛殘疾人專用車型的小型車，她確實可以開。
小萌老師的車技并不差，帶著波羅斯和當麻兩人十分安穩(wěn)的走在路上，穿過一條條大街，沒一會兒就到了第七學(xué)區(qū)高中。
“到了，我先和當麻一起去班里一趟，然后再帶你去校長室。”小萌老師帶著當麻先離開了，讓波羅斯自己在操場休息一下。
“教師嗎？”波羅斯還從來沒干過這一類工作，不過也沒什么，就算不是專業(yè)的，很快自己也能學(xué)會。
有其他班在上體育課吧，波羅斯坐在操場一邊的長椅上靜靜地思考，不少學(xué)生穿著運動服在操場里做著活動。高中，是初中后更高一級的教育機構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。這在全世界范圍內(nèi)都是很規(guī)范的制度，各類學(xué)科十分繁雜。學(xué)園都市的特殊性也給他們帶來了更特殊的學(xué)科，比如超能力學(xué)科，刺激性藥物學(xué)之類的。但不管怎么說，這個年紀的學(xué)生們真是充滿朝氣，通常人們會說，如果人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
操場上的學(xué)生們年輕稚嫩，臉上洋溢著歡笑，某些人看異性也帶著懵懂的情感，很美好的年紀。雖然跟波羅斯沒什么關(guān)系，可學(xué)校里的氣氛總能不自覺的影響別人，波羅斯換了個位置，能看的更舒服一點。
“先生，你是？”一位體育老師走了過來，他看波羅斯很面生，所以來詢問一下。
“是月詠老師帶我來的，我想應(yīng)聘教師一職。”波羅斯回答。
“那咱們還有可能成為同事了?！边@位體育老師是一位壯碩的中年漢子，國字臉，短發(fā)，臉上有些微胡茬，穿著一身藍色運動服，脖子上掛著一只口哨。聲音很洪亮，對人很親切，臉上總是帶著爽朗的笑容?！拔医写蠛咏ㄒ?，怎么稱呼？”
“波羅斯?！?p> “波羅斯老師啊?！?p> “我沒有教師資格，也還不知道會不會被聘用，算不上老師吧?！辈_斯糾正了一下。
“何必在意這種小事呢。”大河很是不拘小節(jié)。
“老師，我不舒服，想要去一趟醫(yī)務(wù)室。”一個戴著厚厚圓框眼鏡的女生捂著腹部走了過來。
“哦，我陪你一起去?！贝蠛永蠋熀芸炀屯饬?，畢竟是學(xué)生的健康更重要?！安_斯老師，麻煩你幫忙看一下我的學(xué)生們，禁止他們打鬧哦。”
這位老師還真是放心呢，不過學(xué)園都市的學(xué)校守備都十分森嚴，能進來的人基本上都不是壞人，所以大河也不會多想什么。
“我不會看學(xué)生?！辈_斯話還沒說完，大河就帶著學(xué)生走出好遠了。
“老師，您是教授什么課程的？”沒一會兒就有不少女生圍了上來，怎么不見她們這么圍著大河老師？果然，還是顏值問題。既然是來應(yīng)聘，波羅斯也就在路上順便找了一套西服，先讓當麻付的錢，等自己有工資之后再還他。
波羅斯跟這些學(xué)生聊了幾句，他的性格本就是看起來很冷的樣子，話也不多，就算顏值很高，學(xué)生們也不會有太大的興趣。
“波羅斯老師，謝謝你幫我看學(xué)生。”大河老師回來了?！耙灰黄鸫虼蚯颍俊?p> “還是不了?！辈_斯看到了月詠小萌。
“大河老師?！毙∶茸哌^來跟大河打了個招呼。接著就領(lǐng)著波羅斯走開了，一路向校長室走去。
“跟學(xué)生相處，什么感覺？”小萌老師問。
“沒什么。”
“那可不行哦，以后你還要長時間的跟學(xué)生待在一起，怎么能什么都沒有呢？”小萌老師找到了可以指導(dǎo)波羅斯的東西，談?wù)勛约旱慕處熃?jīng)驗。
“我先跟校長說過你了，你的知識很豐富，等會有幾位老師來考你，別緊張，要問的問題對你來說應(yīng)該不難。”小萌老師是在安慰波羅斯，可看樣子她才是很緊張，反觀波羅斯依舊很沉穩(wěn)。這也不能怨小萌老師不穩(wěn)重，畢竟每一個推薦來的老師都有推薦人，如果波羅斯發(fā)揮失常，沒有讓其他人見識到自身的水平，丟人的倒是推薦人。
其實小萌老師完全不必擔心，波羅斯不可能發(fā)揮失常，而他的知識能力也讓所有面試的老師目瞪口呆，隨便拿出一科的成績來，波羅斯都比他們自身的水平還高，就連今天才接觸的超能力學(xué)，波羅斯的水平也已經(jīng)達到了一個全新的層次，完全可以和專門指導(dǎo)超能力學(xué)的教師相互切磋。
校長十分欣賞波羅斯的才華，二話不說直接拍板決定讓波羅斯來學(xué)校里任教，可教什么呢？雖然波羅斯在很多科目上都超過了主講教師，但要是貿(mào)然的把別人換下來，也不是什么好事，會引起其他人不滿的。
“校長，我們七班還差一個體育老師，讓波羅斯先來我們班吧？”小萌老師跟波羅斯認識，當然更希望能跟波羅斯一起工作。
“這。。。。。?！毙ｉL有些猶豫，讓波羅斯這樣的全才去教體育？有點太浪費人才了吧？可仔細想想，別的教師位置也都不太方便，而且波羅斯畢竟是新人，先當體育老師積攢經(jīng)驗也不錯?！澳呛冒?，波羅斯老師，你有什么不同的意見嗎？”
“沒有?！辈_斯并不在意教什么。