第十節(jié) 指導(dǎo)

　　系統(tǒng)提示:加入克里夫?qū)W院精英戰(zhàn)隊(duì)。

　　獲得稱號(hào)：克里夫精英戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員。

　　獲得成就1000點(diǎn)。

　　系統(tǒng)的聲音在腦中響起，柯林早就習(xí)以為常，系統(tǒng)獲取稱號(hào)、成就的方式真的是千奇百怪，基本涵蓋了生活的方方面面?？铝趾敛粦岩桑绻约喊涯菐妆娟P(guān)于魔獸飼養(yǎng)類的書籍吃透了，轉(zhuǎn)行去當(dāng)個(gè)獸醫(yī)，系統(tǒng)指不定還會(huì)給他個(gè)什么與野獸相關(guān)的稱號(hào)呢。

　　言歸正傳，柯林言行表現(xiàn)，讓小隊(duì)的成員都消除了隔閡，接納了這個(gè)空降過(guò)來(lái)的少年魔法師。

　　隨后在蘭迪老師的安排之下，小隊(duì)的日常訓(xùn)練開始了。與其說(shuō)是訓(xùn)練，說(shuō)白了就是讓隊(duì)員們互相切磋，然后蘭迪進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)練方式。

　　隨后的兩場(chǎng)比試，分別是在護(hù)盾戰(zhàn)士圖塔木VS 弓箭手洛克斯，以及魔法師克里斯蒂娜VS薩德之間展開。

　　這也讓柯林對(duì)小隊(duì)成員的實(shí)力有了更全面的了解。

　　雖然大家都是一階職業(yè)巔峰的水準(zhǔn)。

　　但突破技能后的索克明顯比其他隊(duì)員略勝一籌。

　　剩下的五人之中，重甲騎士阿爾婭與魔法師克里斯蒂娜又略強(qiáng)于圖塔木，洛克斯，薩德三人。

　　畢竟雖然職業(yè)等級(jí)相同，人與人之間還是有差異的，而有些差異，也許這輩子都無(wú)法企及，天才與凡人之間的區(qū)別，這就是生活中不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)而又殘酷的問(wèn)題。

　　擂臺(tái)之下

　　“原本以為蘭迪老師要我來(lái)當(dāng)陪練是開玩笑呢，沒(méi)想到真是如此?！笨铝挚嘈Φ膿u搖頭，還有誰(shuí)比他這個(gè)熟悉全職業(yè)初階技能的人更適合這樣的訓(xùn)練呢。

　　“柯林，你真的像蘭迪老師說(shuō)的那樣，各個(gè)職業(yè)的技能都很精通嗎？”一旁的索克好奇的問(wèn)道。

　　“還好吧，我這個(gè)人最大的愛(ài)好就是收集，所以各個(gè)職業(yè)的技能我都有所涉獵，而且不同職業(yè)的技能組合在一起，也許就能發(fā)揮200%的效果。你覺(jué)得呢？”

　　索克若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我是不是也該考慮學(xué)一些其他的職業(yè)的技能了呢?！?p>　　“可是老師說(shuō)過(guò)，貪多嚼不爛，修煉最忌雜而不精，難成大氣啊。”阿爾婭湊了過(guò)來(lái)，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　柯林贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，“阿爾婭說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我的意思是要結(jié)合自己的技能特性，選擇其他職業(yè)的一二個(gè)技能來(lái)輔助，將自己的主力技能效果進(jìn)一步加強(qiáng)。而不是把其他職業(yè)的技能一股腦的都學(xué)習(xí)了，這可是有本質(zhì)的區(qū)別。”

　　“那你覺(jué)得我適合學(xué)習(xí)什么類型的輔助技能?。俊彼骺俗穯?wèn)。

　　“喏，這個(gè)技能就不錯(cuò)?！笨铝肿笫忠粩偅慧绫г谒中纳?，盤旋，然后碎裂成一團(tuán)云霧。

　　一階冰系魔法，冰霧術(shù)。

　　主要作用就是通過(guò)冰晶碎片制造一片迷霧，阻礙敵人視野，幾乎沒(méi)有什么殺傷力，十分冷門的一個(gè)技能。

　　“啊？冰霧術(shù)？”索克不解，這技能跟他的奔雷拳有什么可搭的。

　　“恩，冰霧術(shù)，它最大的特點(diǎn)就是釋放后碎裂在小范圍內(nèi)的冰片，形成云霧。而細(xì)小冰片散發(fā)出來(lái)后，便開始融化為水，屆時(shí)敵人周圍的濕度將達(dá)到一個(gè)頂點(diǎn)，你的怒雷拳本身就是帶有雷電攻擊的屬性，水能導(dǎo)電，簡(jiǎn)單的物理常識(shí)，這么說(shuō)你明白了吧？”柯林解釋道，這個(gè)世界該不會(huì)連基礎(chǔ)物理學(xué)都沒(méi)有吧。

　　可下一秒，索克和阿爾婭一臉茫然的反應(yīng)，就啪啪給柯林同學(xué)打了臉。

　　“水導(dǎo)電？物理？”

　　兩人如聞天書。

　　“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，冰霧術(shù)可以增強(qiáng)怒雷拳的效果，讓它的攻擊力更強(qiáng)?！?p>　　“哦，懂了。”索克受教的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然他不知道柯林的口中的物理常識(shí)，到底是什么技能學(xué)識(shí)，但是索克總覺(jué)得柯林并沒(méi)有在說(shuō)謊，也行是因?yàn)榭铝值穆曇籼^(guò)平靜和自信了吧，讓人莫名的覺(jué)得可以信任。

　　“那我呢？”這邊阿爾婭也躍躍欲試，“什么技能和我的疾風(fēng)突比較搭?！?p>　　“清風(fēng)術(shù)，重力術(shù)?！笨铝衷缬袦?zhǔn)備。

　　“清風(fēng)術(shù)讓身體變得輕盈，重力術(shù)又是讓身體變得沉重，兩個(gè)作用相反技能，同時(shí)釋放的話？那技能效果不是相互抵消了么？”阿爾婭也是一臉不解。

　　“首先這兩個(gè)技能的效果都是對(duì)自身起作用的，換句話說(shuō)，施展完重力術(shù)和清風(fēng)術(shù)之后，你自己不會(huì)感覺(jué)和原來(lái)有什么不同，但是因?yàn)橹亓πg(shù)的效果，你的身體重量可是增加了足足一倍。這樣的重量再去施展疾風(fēng)突，造成的突擊力那也是足足增加了一倍呢?！笨铝植粎捚錈┑慕忉尩馈?p>　　如果這里是游戲世界，相同的技能施展出來(lái)自然不會(huì)有差別，但是這里可是艾澤里特大陸，是真實(shí)存在的。所以就有了差異，比如疾風(fēng)突，由阿爾婭這個(gè)嬌小的身軀施展出來(lái)的技能沖擊力，自然比不上護(hù)體戰(zhàn)士圖塔木施展的效果好，原因很簡(jiǎn)單，體重不一樣。

　　而重力術(shù)正好解決了體重不足的這個(gè)問(wèn)題，清風(fēng)術(shù)則是把重力術(shù)對(duì)身體的負(fù)面效果給化解了，完美的組合。

　　“哦。?！卑枊I似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那…”

　　“好了好了，他們的比試也結(jié)束了，蘭迪老師馬上要過(guò)來(lái)了。”柯林開口打斷了好奇寶寶們的提問(wèn)，“效果怎么樣，等你們?nèi)グ鸭寄軐W(xué)好，測(cè)試過(guò)就知道了?！?p>　　“不用等了，正巧清風(fēng)術(shù)和重力術(shù)我都學(xué)習(xí)過(guò)，柯林，下一場(chǎng)我們上吧?！卑枊I一把抓住柯林的胳，一臉期待。

　　“唔？啊？這么巧的嗎？”柯林瞬間無(wú)語(yǔ)，搬起石頭砸自己的腳，說(shuō)的大概就是這種情況吧。

　　“還是我來(lái)吧，我的怒雷拳剛剛突破，正好需要多練習(xí)鞏固?！币慌缘乃骺私涌诘溃瑢?duì)于阿爾婭的疾風(fēng)突他是最熟悉不過(guò)了，不知道經(jīng)過(guò)柯林的指導(dǎo)，在加入這兩個(gè)貌似矛盾的輔助技能后會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化呢。對(duì)此，索克很是期待。

　　“好?！卑枊I點(diǎn)頭表示接受。

　　此時(shí)，圖塔木等人的比試也已經(jīng)全部結(jié)束，接受完蘭迪老師的點(diǎn)評(píng)后，眾人正一同朝這邊走來(lái)。

　　索克和阿爾婭迎了上去，“老師，我們想申請(qǐng)多比試一場(chǎng)，希望您能批準(zhǔn)?！?p>　　“訓(xùn)練外的切磋嗎？”蘭迪點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，“沒(méi)問(wèn)題，你們知道規(guī)則的，上斗場(chǎng)吧！”