騰空翻飛，身如鴻羽，易主任忍著痛，翩然落地。
但不料那只脫臼的腳先著地，腳下一歪。
易主任順勢盤腿坐了下來，臉色一片肅然。
當然臺下眾學(xué)員可不知道易主任的現(xiàn)狀，還以為這是易主任先聲奪人，給眾人展示一番輕功技巧。
“呼……”
臺下眾學(xué)員長吁一口氣，隨即議論紛紛。
連凡樂也是目瞪口呆，暗想自己在腳下裝兩根彈簧能不能達到這種效果！
易主任忍著陣痛，臉色一片沉靜。
手中輕輕一按，已偷偷將腳腕復(fù)位。
易主任順勢手搭在膝，指若拈花，肅聲喝道。
“安靜！”
屋內(nèi)漸漸平靜了下來，眾學(xué)員望著易主任，眼中露出羨嫉之色。
“諸位學(xué)員！剛才本主任給你們演示了一番輕功技巧，這可是在學(xué)院外也見不到的獨家技巧，也是本主任今天給你們上的第一課，你們可曾看清？”
說到最后，易主任嚴厲的目光掃視臺下眾學(xué)員。
“易主任，我沒看清，麻煩您再給演示一番，讓我們感受一番？”一心想到學(xué)修煉之法的凡樂，當先站起高聲道，臉上露出羨慕之色。
場中還有不少學(xué)員附和，不少人均沒有感受到其中玄妙所在。
尤其是最后那伸出的一腳，是怎么搭在臺上，又是怎么借著腳力翻身上去的！
眾人暗想將自己身處那種境界，只怕得當場小腿骨折了！
但易主任就是易主任，竟然輕松無事，面無表情，真可謂是獨家技巧。
再演示一遍？就剛才那一下，我等會就得跛著腳了，再演示一遍，我明天非得爬著來不可！
易主任心中暗罵，但面上卻不能表露出來，慈聲道。
“這位學(xué)員的疑問非常好，學(xué)習(xí)中也正是需要這種不懂求解的姿態(tài)！但本主任方才演示的是一種意境，這種意境只可意會、不可言傳。演示再多，也不如自己親身試驗一番，才能體會其中玄妙，這位學(xué)員可愿上來與本主任配合演示一番！”
凡樂聞言，面如苦瓜，心中叫苦不已。
這種危險動作少兒不宜，身為天源鎮(zhèn)體學(xué)院花朵的自己，怎能做如此危險之事。
念及至此，凡樂高聲道：“易主任，我好像已看清，不用上臺演示！”
看清了？露餡了！
易主任心中一驚，自己方才的表演可是天衣無縫！這也能被看出脫臼了？難道這屆學(xué)員的眼力竟如此高明嗎？
易主任心中暗忖，但面上不表露絲毫神色。
轉(zhuǎn)而微微笑道：“哦？你看清了？可否說說你曾看出方才本主任的身法暗藏了哪些玄妙？”
嘴欠！嘴欠！
凡樂恨不得把自己嘴巴扇兩下，這就是課堂上出風(fēng)頭的下場！
早就告誡自己不作死就不會死，看來這個習(xí)慣難以改變了！
這可真是搬著自己的腳去砸石頭。
凡樂深思半天，終于沉聲回應(yīng)道：“易主任，我認為這應(yīng)該是輕功的第二代變種！”
恩？我怎么沒聽說過！
易主任一愣：“你接著說?！?p> 看著易主任頗有興趣的模樣，凡樂仿佛得到鼓勵一般，自信滿滿點點頭。
瞎雞霸侃侃而談：“我認為這是輕功的加強版，集輕功，腳法，刀法，棍法于一身，而且……”
“等等……”
饒是易主任見識廣泛，也有些疑惑了，毫不客氣打斷了凡樂的話。
“怎么越說越玄乎！輕功就是輕功，關(guān)腳法、刀法、棍法什么事，何況我也沒用刀棍。你這樣亂說，信不信我給學(xué)院巡查隊打報告，定你擾亂課堂秩序之罪！”
“易主任，這只是我個人的看法，您怎能如此不通事理！您這樣處理，不僅侮辱了我的眼光，更侮辱了我的智商?！狈矘芬荒槕嵢唬瑯O為不平。
感受到凡樂極為憤怒，仿佛受到極大不公、心中有萬般委屈。
易主任也是隨口嚇唬，怎么可能在第一堂課就處理學(xué)員，那簡直是對自己教學(xué)水平的質(zhì)疑！
思及至此，易主任緩聲道：“這位學(xué)員，你誤會本主任的意思了，我這樣說，正是為了考驗?zāi)愕难酃馀c智商。好了，你繼續(xù)扯淡……哦不，請繼續(xù)往下說！”
凡樂臉色漸漸平靜，臉色變得格外肅穆。
“為了不讓您侮辱我的眼光，我要好好解釋一下。首先說輕功，易主任突然掉落，這說明什么……”
見場上眾學(xué)員的目光望來，凡樂掃視場上一番，集萬千目光注視于一身。
凡樂這才接著道：“如果在沒有眼光之人的眼中，那是一個正版的倒栽蔥，但是……”
說到這里，凡樂又加重了語氣，“我認為這是一招標準的‘沉魚落雁’，各位同學(xué)想想，這種輕功用在比斗中，令人防不勝防??！再者，觀易主任翻身上石臺那利索的身影，怎么看都是業(yè)余的‘野驢打滾’。但我的看法不同，我認為這是一個專業(yè)的‘咸魚翻身’，那身姿優(yōu)美、足以媲比‘鯉魚躍龍門’！”
凡樂一口氣說完，竟面不紅，耳不赤，臉上沒有絲毫慚愧之色，依舊神采奕奕。
他娘的，比我還能說，要是我有這口才，我還當什么學(xué)院主任？直接出任學(xué)院院首，娶個白富美學(xué)員，走上人生巔峰，豈不妙哉！易主任愣愣地看著凡樂。
凡樂一腳踏在石凳上，形態(tài)狂野，但表情卻是癡迷。
“腳法！易主任的腳法！簡直是太玄妙了，我已經(jīng)無法用語言形容。那勾著石臺邊的一腳是多么的完美，力勁是多么的到位！
試想，如果遇敵對峙之時，突然使出這玄妙一腳，一腳勾住敵人后頸，另一腳猛踹其面門。我敢說，足以將敵人臉面踹成直板，下巴踹成滑蓋，嘴巴踢成翻蓋，門牙踢成移動，鼻子踢成連通，整張臉都能被踢得不在服務(wù)區(qū)……”
看著在場眾人臉上都露著不明覺厲的表情，凡樂覺得自己太高調(diào)了，連忙收回踩在石凳上的腳，訕訕一笑，又開始唾沫橫飛。
“說起刀法，可就有講究了，一個真正的高手，要做到手中無刀，腿上藏刀的極高境界。
不知大家有沒有觀察到，易主任在騰身之時雙腿交錯而起，那正是刀法玄妙所在。
看那雙腿舞動，一張一翕，好似青龍巨嘴，有吞日咽月般的豪情，我猜想這莫不是傳說中的青、龍、咽、月、刀、法……”
說到最后，凡樂已一字一句，眼中顯出癡迷無比。
臺下所有的學(xué)員聽得一楞一楞地，一旁的鐵羽已經(jīng)驚為神人般看著凡樂。
安君子更是喃喃自語：可惜徐大師不在，不然大師定會與凡兄呼應(yīng)，大嘆吾道不孤……
場上有幾名學(xué)員心中暗流口水，不懷好意地偷偷看了看易主任的雙腿，尋思著怎么把它弄下來，好學(xué)習(xí)這驚世刀法。
就連易主任都看著自己的雙腿，驚疑不定。
我的腿竟有如此神妙！
感受著臺下不少學(xué)員不懷好意的眼神，易主任心中一緊。
看來得給雙腿買份保險了，不然哪天被人卸了都不自知。
眼見凡樂講得有板有眼，易主任又看了看自己的雙腿，心中有些動搖。
不過易主任疑問道：“我怎從未聽過這種刀法？”
凡樂搖搖頭，悲痛地道：“這種刀法在傳說中就已經(jīng)失傳，這世上再無如此玄妙刀法！”
易主任驚奇道：“傳說中就失傳了，那你是如何知道有這門刀法的？”
凡樂苦口婆心：“易主任，剛開始我就說了，這是我個人的看法而已！信則有、不信則無。如有雷同，純屬巧合；如若沒有，就是杜撰！”
“算了，算了！但愿是巧合，那還有棍法，這是什么說法？”
凡樂回過神來，仿佛才想起還有棍法這么一說。
愣了一下，凡樂的唾沫又開始瞎雞霸橫飛。
“所謂棍法，當世奇巧！那便是人即是棍，棍即是人，方才易主任翻身上石臺，正是以人為棍，以棍御人的最高境界。如果將雙腿掰開分開而使，那便是當世神兵利器——三節(jié)棍?！?p> 凡樂說的有些激動，面色潮紅，咳了咳，又繼續(xù)解釋道。
“何謂三節(jié)棍呢？兩棍之間暗藏小棍，小棍乃棍中之棍，可大可小，可伸可縮，剛中帶柔，柔中帶剛，剛?cè)岵?，可不?zhàn)而屈人之逼……咳……咳……”
凡樂越說越激動，說到最后再也忍不住咳嗽了起來。
最后好生生的“不戰(zhàn)而屈人之兵”的最后一字竟給少說了一截，凡樂心中懊惱不已。
屋中寂靜了片刻，陡然爆發(fā)雷鳴般的掌聲。
鐵羽已經(jīng)佩服得五體投河了，對著身旁的安君子道：“凡兄這學(xué)識真是淵博，簡直能當我人生中的導(dǎo)師了，我決定以后就叫他博導(dǎo)了！”
又看了看一旁大寶，只聽大寶口中還在不住念叨著“輕功、咸魚翻身……”，顯然大寶還沉浸在凡樂剛開始描繪輕功的那一番景象。
估計得等到下課時分，大寶才能感受到最后的棍法奧妙所在！
這真他娘的是個人才，不讓他加入學(xué)員委員會實在是屈才了！
易主任感覺自己又為學(xué)院發(fā)現(xiàn)了一枚可造之子，假以時日，這將是為學(xué)院添磚增瓦的一份子。
易主任心服口服：“這位學(xué)員，我見你學(xué)識過人，家傳何處？”
凡樂面露憧憬之色，自豪地道。
“易主任過獎了！我只是生于棚戶區(qū)的平民之家。爺爺人稱‘鐵口神算’，只要讓他開了口，板凳都會自己走；父親乃平民張大嘴，人稱‘妙嘴書生’，只要讓他張了嘴，活人也得變成鬼！”
張口就是瞎話！
要不是安君子和凌子蘭這幾天和凡樂待在一起，只怕就信了他的邪！
臺下眾多學(xué)員露出一副原來如此的表情。
易主任也表示，不管臺下眾人學(xué)員信不信，他反正是信了。