梧桐這兩天甚是溫柔，溫柔得連榕樹(shù)也有些不知所措。榕樹(shù)端著飯盆兒，愣愣地往嘴里扒飯，看梧桐和林無(wú)非對(duì)話(huà)。
“是你親口告訴魏謙墨媽媽的？”
“不是。我媽媽給她媽媽打電話(huà)?！绷譄o(wú)非的聲音細(xì)細(xì)的，婉約得很，但她的表情卻忍俊不禁。
梧桐也想笑，她看著面前白白嫩嫩的小姑娘：“你媽媽生氣嗎？”
林無(wú)非搖頭。顏雨女士在聽(tīng)說(shuō)魏謙墨在學(xué)校把女孩兒拉進(jìn)男廁所這件事后，便立刻給莫雪白女士打電話(huà)，那語(yǔ)氣卻比較幸災(zāi)樂(lè)禍。她女兒的青梅竹馬在學(xué)校闖了禍?zhǔn)?，她居然很輕松。
連林無(wú)非都聽(tīng)出來(lái)親媽的語(yǔ)氣賊氣人：“她說(shuō)著都要笑出來(lái)了?！?p> “這兒子們，欠揍。是不？”
林無(wú)非極富是非觀(guān)念，乖巧地點(diǎn)頭。打三歲起，她和魏謙墨就拴上了友誼之索，她很少見(jiàn)他像昨天一樣被修理。自從上小學(xué)，魏謙墨賊淘氣了，老是和云夢(mèng)澤曾凱迪一起瘋跑打架干壞事，她很不喜歡。魏謙墨像昨天那樣被老師和爸媽雙重修理，林無(wú)非覺(jué)得很好。魏謙墨本來(lái)就淘得不是一般，跟云夢(mèng)澤一起，那更是不得了。
林無(wú)非腦海里跳出一幅又一幅云夢(mèng)澤的罪狀圖，她那張可愛(ài)的臉都愁爛了。今天，林無(wú)非和袁夢(mèng)馬紅蘭一塊兒跳房子，云夢(mèng)澤來(lái)?yè)v亂不說(shuō)，還想要抱她親她，好煞風(fēng)景。
不過(guò)，林無(wú)非卻沒(méi)有告云夢(mèng)澤的狀。梧桐問(wèn)了話(huà)，林無(wú)非回自己座位吃飯。
云夢(mèng)澤同學(xué)依然如此，吃飯十分無(wú)比呆滯，上課時(shí)間百分蠢萌，下課時(shí)間千分瘋狂。那一萬(wàn)分的力氣，偶爾打打架，捉弄同學(xué)，惹這個(gè)惹那個(gè)，把那一身的壞毛病放大再放大。
關(guān)于云夢(mèng)澤的告狀從四面八方紛至沓來(lái)，很有節(jié)奏。
“老師，他剛才要親我?！?p> “我沒(méi)有惹云夢(mèng)澤了，他就把我抱起來(lái)，把我摔在地上。”
“他很用勁的打我，打我肚子?！?p> 這樣的告狀每天不下十來(lái)?xiàng)l。徹底壞了梧桐心情的，不是云夢(mèng)澤本身，而是那些因?yàn)樵茐?mèng)澤而延申出來(lái)的爭(zhēng)吵。
“云夢(mèng)澤家長(zhǎng)出來(lái)！”
“云夢(mèng)澤家長(zhǎng)出來(lái)?。 ?p> “云夢(mèng)澤家長(zhǎng)出來(lái)?。?！”
“云夢(mèng)澤家長(zhǎng)出來(lái)……”
“你們管哈你們的娃！”
“我娃回來(lái)經(jīng)常說(shuō)你們的娃追我娃打，什么地方都打！”
云夢(mèng)澤的確招人厭惡。這次，他連續(xù)招惹曾志卿，被人家媽媽逮個(gè)正著。
梧桐，又該怎么辦？如常教育，該怎么教育就怎么教育。對(duì)于一個(gè)小惡魔，只有愛(ài)和陪伴。
但是人媽媽不這么想。
這群里頭隔三岔五就會(huì)有家長(zhǎng)跳出來(lái)，對(duì)著云夢(mèng)澤的父母一通的責(zé)罵，要求他們賠禮道歉，要求他們管孩子之類(lèi)。鄔志卿媽媽顯然也認(rèn)為就該這樣辦。
那天晚上，這討要說(shuō)法的忒過(guò)分了點(diǎn)兒。
那晚，云夢(mèng)澤媽媽回復(fù)賊快：“不好意思，剛看見(jiàn)。我剛剛已經(jīng)知道了，正在教訓(xùn)?！?p> 那邊告狀的依然不依不饒：“今天中午，我親眼看見(jiàn)云夢(mèng)澤追我兒?！?p> “上周，我沒(méi)在家，這娃娃這段時(shí)間簡(jiǎn)直太調(diào)皮了?！?p> “原來(lái)我還說(shuō)讓我兒讓著就是，現(xiàn)在看來(lái)不行了！”
“好的，謝謝您告訴我。我一定嚴(yán)厲批評(píng)教育。出差了一星期，回來(lái)就是皮的很了！”
“今下午接到我娃，看臉上就是幾道黑??！你們看，這還是擦不掉的。我娃開(kāi)始沒(méi)說(shuō)，現(xiàn)在才說(shuō)是云夢(mèng)澤打的！很多次了！我娃都要哭了！你說(shuō)怎么處理！”
“確實(shí)不好意思了，讓你娃娃受傷了。我一定非常嚴(yán)厲批評(píng)教育。您看需要帶娃娃去醫(yī)院看一下嗎？我們配合去給娃娃檢查一下?！?p> “我們?nèi)塘撕芫昧耍 ?p> ……
那人，是被整機(jī)靈的。顯然，經(jīng)過(guò)朱瑾麗事件，云夢(mèng)澤媽腦子靈活了許多?？伤谜J(rèn)罪的良好態(tài)度也息不了對(duì)方問(wèn)罪的火焰。
梧桐出動(dòng)了，她開(kāi)啟全員禁言，吵架肯定解決不了問(wèn)題！
接下來(lái)，作為管理員，梧桐開(kāi)始一個(gè)人表演：“記得，最早的時(shí)候，我就把全班家長(zhǎng)的聯(lián)系方式發(fā)給大家，意思是，有問(wèn)題多溝通！”
“現(xiàn)在倒好， QQ群里成了家長(zhǎng)們吵架的地方了。我們建立QQ群的初衷，已經(jīng)跑偏了！所以對(duì)不起，全員禁言！”
“如果有問(wèn)題解決不了，到學(xué)校來(lái)，當(dāng)面來(lái)！”
“如果我這個(gè)班主任解決不了的，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校還有校長(zhǎng)，一定給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)！”
梧桐這言論強(qiáng)勢(shì)，也不是不無(wú)道理。
云夢(mèng)澤是混得不像個(gè)人樣兒，該批評(píng)。可不是這么個(gè)批斗法！梧桐用盡心力辛苦培育云夢(mèng)澤，他確實(shí)改過(guò)了許多，在此重要的養(yǎng)護(hù)階段，他正在慢慢變好。如果隨隨便便人蠻不講理胡攪一通，那算個(gè)什么事兒？
而那邊，鄔志卿家長(zhǎng)顯然還不解氣，討要說(shuō)法的態(tài)度很是堅(jiān)決！
“梧桐師，打擾了，曾治欽說(shuō)云夢(mèng)澤打他的事，他找你好幾次了，有嗎？”
“說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有好幾次。你家兒子現(xiàn)在特別敏感，他明顯沒(méi)有之前開(kāi)朗，
整個(gè)狀態(tài)也不是太好。這人嘛，還是得有精氣神。”
“這段時(shí)間一直感冒，沒(méi)好利索過(guò)。”
“嗨……你們家這個(gè)養(yǎng)兒子的方法沒(méi)對(duì)勁，沒(méi)放開(kāi)。兒子要多鍛煉，甚至是磨礪他，他明顯地小氣了?！?p> “這學(xué)期他沒(méi)上學(xué)期上進(jìn)了，看到別人有什么就要什么！
“云夢(mèng)澤的確有很多不對(duì)……你們要教他咋個(gè)應(yīng)對(duì)云夢(mèng)澤這樣的淘氣娃娃呀！他跑不過(guò)，打不過(guò)人家。云夢(mèng)澤真擰著他不放的話(huà)，你家兒子肯定吃虧?！?p> “已經(jīng)很多次了！”
“但是……你把人家爹媽吼一頓，解決不了根本問(wèn)題。男兒當(dāng)自強(qiáng)！”
“現(xiàn)階段還是要大人教導(dǎo)吧！”
“你還沒(méi)懂我的意思……沒(méi)有云夢(mèng)澤，還有李夢(mèng)澤……”
“這個(gè)當(dāng)然明白?！?p> “云夢(mèng)澤那么混，他也不敢欺負(fù)他的現(xiàn)在的同桌女孩兒，人家女孩兒把他管得好好的。”
“但云夢(mèng)澤在班里也打過(guò)不少人吧！”
“云夢(mèng)澤也沒(méi)少被打！他沒(méi)討著便宜。今晚上，估計(jì)又得挨他爹一頓胖揍?！?p> “如果真打到哪了，大家都不好吧，那時(shí)就晚了?！?p> “你不要說(shuō)這種話(huà)……我比你還關(guān)心娃娃?！?p> “這種情況任何家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心的，以前曾蒈迪的媽媽就發(fā)過(guò)她們的一段對(duì)話(huà)……”
“如果你覺(jué)得娃娃在學(xué)校不安全，你天天來(lái)陪讀都可以……”
“我說(shuō)的是云夢(mèng)澤，這個(gè)孩子不一樣，曾蒈迪媽媽有說(shuō)過(guò)，群里好幾個(gè)家長(zhǎng)有說(shuō)過(guò)吧！”
“我才是最了解我們班娃娃的人！其他人的話(huà)，你還真信？”
這鄔志卿家長(zhǎng)顯然是受了人攛掇！蠢哪！如果梧桐可以冷漠地任由大家把云夢(mèng)澤驅(qū)逐出白果班，那么下一個(gè)會(huì)是誰(shuí)？最后一名的曾凱迪，不做作業(yè)的傅育林……
然后，梧桐特別正式地對(duì)全班家長(zhǎng)說(shuō)了以下的話(huà)：“爸爸媽媽們，你們?yōu)槿烁改傅男?，我懂！我是老師，我也?ài)我們班上的每一個(gè)孩子！如果，就對(duì)班上的孩子了解程度來(lái)說(shuō)，我當(dāng)仁不讓排第一。你們知道自己的孩子，你們卻不一定知道要馴服一群小惡魔有多么不容易……我的右手還沒(méi)完全恢復(fù)，這段時(shí)間我一直帶傷工作，我最掛念的是我們班上的孩子！”
“教育是什么？是陪伴與愛(ài)！”
“我曾說(shuō)過(guò)，不管孩子是什么樣，只要爸爸媽媽不放棄，我也不會(huì)放棄！關(guān)于云夢(mèng)澤……我們班有太多不和諧。云夢(mèng)澤是個(gè)怎樣的娃娃？我最有發(fā)言權(quán)，他是個(gè)小惡魔，跟大部分男孩兒一樣！我擁有一群可愛(ài)的小惡魔！”
“我們要做那一束光，照進(jìn)孩子們內(nèi)心黑暗的地方。每個(gè)孩子都該被溫柔對(duì)待，我們?cè)倌托囊稽c(diǎn)……好不好?！?p> 然后，梧桐關(guān)掉手機(jī)，她靜靜地坐在那里。父母?jìng)兊男乃迹趺磿?huì)不懂？讓這些做父母的嘗試著去包容別人的孩子，難！
鄔志卿媽媽又發(fā)來(lái)消息：“感覺(jué)有些道理，我遇到過(guò)云夢(mèng)澤，也沒(méi)人招他，他就打這個(gè)那個(gè)的。”
梧桐深深嘆氣：“嗨……他正在慢慢變好，他的父母也在使勁?！?p> “我擔(dān)心的就是這個(gè)！也是我今天不再忍的原因，別的孩子都沒(méi)像他那樣的?！?p> “沒(méi)有問(wèn)題！心理專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)人士鑒定的?！?p> “謝謝梧桐老師在教育鄔志卿方面的意見(jiàn)，我們會(huì)努力！”
第二天，榕樹(shù)來(lái)教室，他要帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課。他小心翼翼地觀(guān)察著梧桐老師的顏色，說(shuō)：“群里的事，我看到了……”
“沒(méi)事！我已經(jīng)處理了?！?p> 榕樹(shù)站在梧桐身邊，他甚至不知道該再說(shuō)點(diǎn)什么。
梧桐倒是一笑，算是自我開(kāi)解：“做老師的，要拿捏分寸。我們班里七七八八亂七八糟。孩子們其實(shí)很好對(duì)付，很單純，就算他淘上了天，終究好解決。但那幾十個(gè)孩子背后，是幾十個(gè)家庭。和人打交道，累！”
榕樹(shù)倒是很想再和梧桐繼續(xù)聊些什么，上課鈴聲響了。