羅曉芳離開后，羅云德夫妻兩嘀咕了一晚上。
又過了一星期，星期一早讀課，班主任李老師忽然進了教室，站在講臺前，對同學們道。
“各位同學，耽誤大家?guī)追昼姇r間，我們調(diào)換下位置，目的就是為了你們的眼睛好。兩邊的同學，分別與中間的兩排同學交叉換，同一座位的還是同一座位，現(xiàn)在就換。”
李老師宣布完，教室里頓時熱鬧起來，除了同學們的喧嘩，還有桌椅的叮叮當當聲。
換位置不奇怪，同學們并不感到驚訝。以前也這么換過。
但是對于羅曉芳王大祥來說，他兩立馬就知道什么原因了。
王大祥和羅曉芳分別收拾著自己的東西，像其他同學一樣，分別向兩邊自己的位置搬運書本。
在李老師的眼皮子底下的羅曉芳與王大祥，就這么被分到教室兩邊去了！
在此之前，羅曉芳曾經(jīng)跟王大祥商議過，要王大祥好好學習，爭取考進前十五名，這樣他們的戀愛的罪名就可以洗脫了，在不被監(jiān)視的情況下嗎，他們又可以瞧瞧出去溜達漫步了。
所以王大祥和羅曉芳，對于這次的換位置，還是比較積極的。
不能跟羅曉芳進行秘密地交往，日子還是很難熬的。
王大祥依舊會在課間或者自習課的時候，偷看大書。
這學期，就在不知不覺中將要過去了。
等到期末考試完，就該放假了。
他們放假，而高三學生，預(yù)考過了的學生，就得在七月七八九號參加高考！
對于高二（１）班的期末考試，李老師要求各任課老師，對王大祥的卷子改得要嚴一些。
但是讓她沒想到的是，王大祥的這次考試，會排在全班第四名。
這件事在老師中炸開了鍋，同時，李老師對于王大祥與羅曉芳之間談戀愛的那封舉報信，表示了嚴重的懷疑。
因為羅曉芳的哥哥找羅曉芳談話的第二天上午，羅云德找到李老師，要了那封匿名信，對比了趙增陽的筆跡后，確認這封信是趙增陽寫的。
羅曉芳的哥哥把查的結(jié)果，以及羅曉芳那晚跟他的談話，一點都沒有保留的悄悄地告訴了李老師。
可以想見，在之后李老師對于趙增陽，是有多么地討厭了。
王大祥排名第四，這就說明王大祥沒跟羅曉芳談戀愛，要是談戀愛的話，他能考的這么好成績？這難道不是王大祥平常用心學習的結(jié)果？
在新學期的開始，李老師在班上狠狠地表揚了王大祥，把王大祥表揚的都不好意思臉都紅了！
而趙增陽的心里，卻是拔涼拔涼的。
趙增陽怎么也沒想到，王大祥跟羅曉芳拉手談戀愛，還能把成績考的這么好，簡直神了！
各科老師在班上講解卷子的時候，王大祥就成了最寵的同學了。
這對趙增陽來說，還不算當頭一棒，當頭一棒的是李老師對他自己的態(tài)度，來了個一百八十度地大轉(zhuǎn)彎。
過去李老師跟趙增陽說話時，總是一副笑盈盈的樣子，而今卻是一副公事公辦的面孔！
趙增陽馬上想到的是，李老師猜出那封信是自己寫的，一來因為自己當初打過王大祥的小報告，告訴李老師王大祥根本就沒背過糧食，他撒謊！
二來是自己太疏忽了，把那封匿名信送到李老師桌子上，回來的時候，他就后悔了。
他覺得自己不應(yīng)該隨手寫這封信，應(yīng)該認認真真地抹去自己寫字的痕跡，讓李老師猜不出這封信是他寫的。
寫字根據(jù)李老師對自己的態(tài)度，趙增陽就知道是怎么回事了，李老師一定知道這封信是他寫的！
趙增陽可不是傻子，起先，自己的那封舉報信沒有起到效果。
雖然他親眼看到王大祥被李老師叫去談話，但是并沒有起到預(yù)期效果。
而且李老師也沒有找羅曉芳談話，李老師只是把他們的位置調(diào)開。
難道李老師顧及到羅曉芳是羅老師的哥哥？！
趙增陽不得而知！
舉報王大祥與羅曉芳戀愛的匿名信，以王大祥考了全班第四名，被李老師狠狠地表揚一頓作為結(jié)束！
趙增陽覺得自己輸?shù)氖且粩⊥康兀?p> 他覺得要啟用第二套方案，他相信羅曉芳還會跟王大祥在一起。
高三了，新學期開始了。
而今，進了高三階段，不管是對于成績好還是成績差的學生，都進入了備戰(zhàn)階段。
要知道，能考進高中，那都不是差生，初中的基礎(chǔ)打的很牢，在初三的時候他們都是排在班里前十名以內(nèi)的，沒有這樣的成績，根本上不了高中。
所以能上高中，他們的基礎(chǔ)都不差，差就差在上了高中后，有人是拼命的學，而有些學生，沒那么努力，成績就被拉下了。
但不管怎么說，最后一年，是要沖刺的！
就像跑馬拉松，誰敢說先拉在后面的，成績就一定差？這得看后續(xù)的努力了！
依以往的高考的經(jīng)驗，總有一些成績好的學生會名落孫山，也總有一些成績中等甚至偏下的學生忽然間還能考個大專什么的，只要還在學習，誰也不敢斷定誰就一定能上或者不能上大學。
這最后一年的沖刺，很關(guān)鍵很關(guān)鍵！
實在考不上，如果還有雄心的，第二年在復讀一年。
有些落榜的學生，原來是中等生的，但知恥而后勇，復讀一年之后，考上一類本科名牌大學的也大有人在。
所以在高三這一年，作為班主任的責任，不是督促學生學習，而是勸誡學生要注意身體。
為了學生的身體，可以說學校也是費盡了腦筋，要求在十點半班級里統(tǒng)一拉電閘。
但是上有政策，下有對策啊，拉閘一點都不會影響高三班里的燈火通明，很少有桌子在十點半的時候是空位置。
學校拉電閘，他們就到學校的小賣部買上幾支蠟燭，挑燈夜戰(zhàn)。
很多學生都是不到十二點不去睡覺的，也有極個別的學生能學到夜里兩三點甚至三四點的。
一過十二點，班主任會不時地到教室，催促學生去睡覺。
催促歸催促，學生嘴里答應(yīng)著，身子卻不動。
這又不能命令，學生是為自己學的，都想考進大學，這樣的心情哪個老師心里不清楚？！
這一年，就能改變一個人的命運，拼搏一下，哪位老師能狠心命令學生去睡覺？
但每個學生的體質(zhì)又都各有不同，尤其是鄉(xiāng)下的學生，很多人家經(jīng)濟困難，學生營養(yǎng)不良，十個中有七八個都是貧血。
藥店的補腦液與蜂皇漿，也不是一般農(nóng)村學生能消費得起的，學生暈倒的現(xiàn)象是屢見不鮮。
所以后來，貧血嚴重的同學，都備了白糖，頭暈的時候，兌點白糖水喝，頭暈就會好些了。
這么一說，可想而知，在高三這一年，學生都是很自覺的學習，根本不用老師去督促。
在這一年，許多課程學完了，進入了復習階段，連平常學習松懈的同學，都繃緊了神經(jīng)。
但是總有個別學生，比如像王大祥這樣的學生，他總是與眾不同，他的心里就不相信死學，他要勞逸結(jié)合。
王大祥所謂的勞逸結(jié)合，那就是看大書，他覺得看大書就是最好的休息。
而且他熬夜，往往不是學習，而是看大書。
王大祥把學習的時間，都是利用在早晨和課堂上。
課堂上的王大祥，不會聽老師的反復講解，他覺得那是浪費時間，在課堂上，他會把所有的注意力集中起來去學習那門課。
任課老師知道王大祥這個學生比較特殊，所以也從不管他聽不聽講。
王大祥就是在這樣的輕松的環(huán)境下，與羅曉芳開始了新一輪的地下戀情。