第4章 重難點(diǎn)解析
葉軒答應(yīng)王卿鳶之后,了解到大致的情況,便讓她早點(diǎn)睡去了。
王卿鳶既然真心地想要提高學(xué)習(xí)成績(jī),葉軒這個(gè)過(guò)來(lái)的大學(xué)生,自然會(huì)盡量幫助她。華夏高考世界有名,雖然殘酷略不及韓國(guó),但是競(jìng)爭(zhēng)激烈與教育水平,那是毋庸置疑的。外國(guó)教育引進(jìn)中國(guó)高考這一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是有力的證據(jù)。
據(jù)王卿鳶的描述,葉軒知道她讀的是理科,而且已經(jīng)是高三了。楚漢市的教育還是以往的文理科,考全國(guó)統(tǒng)一的試卷,這是近幾年的改變。所以王卿鳶要學(xué)的有六科,其中英語(yǔ)最為擅長(zhǎng),能夠達(dá)到140的水平。
而其他的,則是不由得讓葉軒為之汗顏。
王卿鳶的數(shù)學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期在三位數(shù)與兩位數(shù)之間徘徊,而語(yǔ)文則是比較穩(wěn)定一些,百分以上。而其他的理科禿頭三天王,加起來(lái)才過(guò)百。實(shí)在是讓普通學(xué)生覺(jué)得恐怖。
葉軒雖然成績(jī)說(shuō)不得好,但好歹高考也是600+,數(shù)學(xué)還是比較擅長(zhǎng)的。所以這補(bǔ)差,必須得提上日程了。
晚上怎么冥想,葉軒都睡不著。一是還有事做,二是今天突發(fā)的一切,讓他覺(jué)得太過(guò)夢(mèng)幻了。這大晚上,他越想越精神,完全睡不著。
睡著睡著,他漸漸就笑了起來(lái)。二話(huà)不說(shuō),翻身起來(lái),打開(kāi)電腦,葉軒開(kāi)始理思路,安排王卿鳶的提升之路。
首先把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),然后直接遁入系統(tǒng)空間,開(kāi)始翻找一些東西。
“系統(tǒng),你能不能幫我篩選一下資源商城的物件,老是自己翻啊找啊,很麻煩的,你這界面上的功能不夠齊全??!”葉軒說(shuō)著,笑嘻嘻地看著面前這臺(tái)電腦。
“1萬(wàn)積分升級(jí)了解一下!”
“再見(jiàn)!”葉軒算是死了心,一本正經(jīng)地自己開(kāi)干,在系統(tǒng)空間里,他容易感到疲憊,系統(tǒng)空間的很長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于外界來(lái)說(shuō),不過(guò)是瞬間不到而已。
雖然如此,但是因?yàn)樯眢w原因,葉軒不能長(zhǎng)時(shí)間待在系統(tǒng)空間,呆久了,腰間盤(pán)容易突出!
把一些可能有用的翻找了一遍之后,葉軒直接退出系統(tǒng)空間,出來(lái)睡大覺(jué)。他是真的困了。
一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁股,起床吃了點(diǎn)早餐兼中餐,葉軒回到自己的小出租屋,開(kāi)始思考如何幫助王卿鳶速成。她沒(méi)有說(shuō)出她的學(xué)校是哪個(gè),楚漢市厲害的高中不少,有的前十基本是清北水平,還有的高中第一也只能上武大。
王卿鳶不說(shuō),葉軒也不能去了解,索性,葉軒把目標(biāo)放在了最強(qiáng)的高中,那個(gè)前十基本是清北水平的高中。
特么的,自己上不了清北,如今有了無(wú)數(shù)的資源,他葉軒還就不信,堆不出一個(gè)清北的出來(lái)。
“你的積分只有900?!毕到y(tǒng)突然蹦出來(lái)說(shuō)道:“你的積分來(lái)源只有幫助他人完成夢(mèng)想,而且任務(wù)失敗會(huì)扣除積分?!?p> “所以,不建議你再去撩別的追夢(mèng)人,那樣你會(huì)爆炸的!”
“就知道爆炸,能不能說(shuō)點(diǎn)好的?”葉軒哼了一句,嘴上雖是這么說(shuō),但是系統(tǒng)說(shuō)的也是很有道理的。如今積分不多,而且時(shí)間也只有3個(gè)月。他必須要節(jié)省,要不然資源投入不夠,他基本就玩完。
進(jìn)入系統(tǒng)空間,葉軒找了半天,終于找到了心儀的廉價(jià)玩意,《重難點(diǎn)解析(理科)》!
【重難點(diǎn)解析(理科):平行世界的高考大作,拯救千萬(wàn)考生的神器。六科視頻全解讓你明白學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單,經(jīng)典例題供你思考練習(xí),助你圓夢(mèng)高考??记疤鼗輧r(jià),三折跳樓價(jià),300積分全套!】
“這玩意能試看嗎?”葉軒問(wèn)了句。這回系統(tǒng)沒(méi)有懟他,應(yīng)許了一回。
看了幾分鐘,葉軒覺(jué)得還真是那么回事,講的跟自己有得一拼,仔細(xì)想了想,便果斷買(mǎi)了。
這玩意不僅有視頻、習(xí)題文檔,還有厚厚的書(shū)本,藍(lán)色封皮很是低調(diào)。編者名號(hào)在那個(gè)平行世界很是響亮,人稱(chēng)雄哥。只不過(guò)為了適應(yīng)葉軒這個(gè)世界,這套書(shū)直接把跟另一邊世界相關(guān)的一切給抹了。
“這些玩意的出現(xiàn),總得有個(gè)創(chuàng)始人吧!要不?我毛遂自薦?”葉軒說(shuō)道。
“放心,不會(huì)如你所愿的!”系統(tǒng)直接扼殺了葉軒的小心思,“所有的人像都被我刪除了,視頻里沒(méi)有一個(gè)人出現(xiàn)。至于聲音,我也調(diào)成了電子合成音,開(kāi)心吧!”
“我……”葉軒咽下了那句經(jīng)典,乖乖把東西拿到手里。
一套書(shū),六本,很是沉。而視頻文檔資料,則是變成一個(gè)U盤(pán)。而且根據(jù)系統(tǒng)所說(shuō),這些玩意只能用來(lái)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不能用來(lái)盈利,否則……
“爆炸警告!”
“行行行!”葉軒理了理頭發(fā),扛了一堆東西,回到自己屋里。
夜幕,很快降臨……
估摸著王卿鳶應(yīng)該上線(xiàn)了,葉軒想了想,打字道:“我這里有些視頻資料,我發(fā)給你看看!”
說(shuō)著,直接拉過(guò)去數(shù)學(xué)的第一個(gè)視頻。這些視頻根據(jù)書(shū)本而來(lái),把高中數(shù)學(xué)所學(xué)的知識(shí)全部串了起來(lái),講的很是風(fēng)趣,也就比自己差得一點(diǎn)點(diǎn)!
“臭不要臉!”窺探到葉軒的心思,系統(tǒng)蹦出來(lái)吐槽道。
“哼!”葉軒哼了句,然后說(shuō)道:“你把這個(gè)看了,里邊的東西記住,看完之后,我會(huì)給你試題?!?p> “一定要仔細(xì)看完,記住你的夢(mèng)想!”葉軒苦口婆心,哪知王卿鳶居然一個(gè)字不回,頓時(shí)急成老母雞。
趴在自己家的大床之上,只穿著一身吊帶短裙的王卿鳶正拿著手機(jī)看的仔細(xì)。那個(gè)電子合成音雖然有些枯燥,但是卻很有意思,而且所講的知識(shí)雖然跟老師上課講的一樣,但是卻講得更有趣,更加清晰。時(shí)不時(shí)扔出一個(gè)段子出來(lái),讓她不自覺(jué)看著看著就笑了。
兩條白皙的小腿在空中擺著,王卿鳶居然就這么一字不漏、一段不跳地給看完了。
把視頻關(guān)掉,哪知那一頭像是瘋了一樣,一下子彈出n條信息。這架勢(shì),像是活不成了一樣。
想到自己的不理會(huì)居然讓他著急成這樣,王卿鳶也是不由得小臉一紅,打字道:“抱歉剛才沒(méi)回復(fù),我看完了!”
此時(shí)枯坐在椅子上放棄希望的葉軒一下像是活了過(guò)來(lái)一般,心臟狂跳,但面上淡定地說(shuō)道:“我就說(shuō)她在認(rèn)真看視頻嘛!”
“是誰(shuí)剛才要死要活?把樓下大媽都吵過(guò)來(lái)了?”
“小事小事!”葉軒笑著擺擺手,直接甩了一個(gè)文檔過(guò)去。
“這文檔是這一章的測(cè)試題,趁熱打鐵,趕緊做了,計(jì)時(shí)30分鐘!做完發(fā)我!”葉軒發(fā)了條消息,想了想,又說(shuō)道:“如果到時(shí)間你沒(méi)有回復(fù),我會(huì)打電話(huà)的!”
“嗯!”王卿鳶簡(jiǎn)單回復(fù),然后把手機(jī)調(diào)成靜音。她慢慢穿上貓貓拖鞋,然后坐上書(shū)桌邊,拿出了筆。開(kāi)著空調(diào)的房間,很是暖和。
時(shí)間慢慢晃過(guò),直到手機(jī)界面變化,王卿鳶才知道時(shí)間已經(jīng)到了。放下剩下的題,她把做的題發(fā)了過(guò)去。
跟答案對(duì)了一遍,葉軒嘆了口氣,這丫頭的基礎(chǔ)看來(lái)真的不咋地。
“15個(gè)題,半小時(shí)做了10題,對(duì)了5道。都是填空題,我也不說(shuō)運(yùn)氣的問(wèn)題了。你的基礎(chǔ)薄弱,所以需要加強(qiáng)?!?p> “這些題目很難,考試肯定不會(huì)都是這樣的題,但是我想要強(qiáng)調(diào)的是,記住這些題目的套路,這是一種思維的體現(xiàn)!”
“嗯!”王卿鳶不好意思地回答。
“以后回家直接找我,不要打游戲、追劇,我這里有套書(shū),你看我該怎么給你。你把這些題繼續(xù)做完,做完之后我給你答案!”
“好!”這次的回復(fù)算是有了些變化。
葉軒看著再次寂靜的聊天窗口,緩緩舒了口氣,完全的題海戰(zhàn)術(shù)肯定是不行的。王卿鳶的基礎(chǔ)弱,知識(shí)沒(méi)有形成體系,僅僅知曉重難點(diǎn)、記住知識(shí)肯定是不夠的。對(duì)于一些思維,她還需要加強(qiáng)。
自己,還得往里邊砸積分。