第6章 你有考慮定義域嗎？

　　月考已經(jīng)過(guò)去了，忘掉過(guò)去的成績(jī)，葉軒跟王卿鳶兩人都在不斷努力，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。一個(gè)教得起勁，一個(gè)學(xué)得起勁。就連王卿鳶自己，都發(fā)覺(jué)自己在鉚著一股勁，想要把成績(jī)提上去。

　　她的母親也注意到她的變化，時(shí)不時(shí)晚上過(guò)來(lái)遞上一杯牛奶，道一聲早點(diǎn)睡。母女兩的關(guān)系上的冰鎖，似乎被這一杯杯熱著的牛奶給慢慢融化了。

　　“你看這個(gè)題，你的答案不對(duì)的原因到底在哪？”葉軒直接開(kāi)著語(yǔ)音，隔空教學(xué)，而王卿鳶則是帶著耳機(jī)聽(tīng)著。

　　“你的過(guò)程都沒(méi)有錯(cuò)，但就是這個(gè)答案錯(cuò)了！”葉軒噴吐著口水，他容易激動(dòng)，但是卻能夠壓制住自己。這算是他的一大優(yōu)點(diǎn)了。

　　“了解他們的套路。這個(gè)題的考點(diǎn)之一，就是定義域！無(wú)論什么時(shí)候，你都要記住這定義域，不能把它忘了。你看你的解答，不就是最后差那么一步嗎？添那么幾個(gè)字，你就對(duì)了！”

　　“所以，一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！懂？”

　　“可是答案也沒(méi)考慮定義域?。　蓖跚澍S很是頭大。

　　“答案也有錯(cuò)！不要迷信答案，哪怕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如此，你也要盡善盡美！懂？”

　　“懂了！”王卿鳶小雞啄米似地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　葉軒也說(shuō)累了，慢慢地喝了口水，“今天就到這。你的錯(cuò)題，我給你整出來(lái)了。明天打印出來(lái)，刷了！”

　　“謝謝葉哥！”王卿鳶很是感激，錯(cuò)題整理這東西一般都是自己弄，但是為了速成，顯然有些繁瑣簡(jiǎn)單的東西，葉軒直接代勞了。

　　“不謝，好好學(xué)習(xí)！殺進(jìn)年級(jí)前十，我請(qǐng)你吃飯！”葉軒大手一揮，他現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)有了很大的信心。

　　反正最近不工作不碼字，他也沒(méi)啥經(jīng)濟(jì)來(lái)源。索性就把老姐給自己的錢(qián)拿了一些出來(lái)，小小地?fù)]霍了一下?，F(xiàn)在，他還真不差錢(qián)！

　　相比于積分，錢(qián)來(lái)的還是容易得多。

　　“在完成這個(gè)任務(wù)之后，你就可以尋找其他的追夢(mèng)人了！”系統(tǒng)突然殺出來(lái)，不過(guò)葉軒已經(jīng)習(xí)慣了。

　　“what？沒(méi)有假期嗎？”葉軒一臉懵。

　　“當(dāng)然沒(méi)有！而且我推薦你多多完成任務(wù)，用積分換些高科技藥劑來(lái)改善一下你腎虛的問(wèn)題，而且你的肝最近也不怎么好！”

　　“你管得太多了！”葉軒額頭青筋暴起，這狗屁系統(tǒng)，怎么就這么喜歡幾人傷疤呢？

　　“我聽(tīng)到你在罵我！”

　　“沒(méi)有！”

　　“爆炸警告！”

　　“我錯(cuò)了！我這就去看看有沒(méi)有東西我買(mǎi)得起的！”

　　……

　　時(shí)間一晃，又是一個(gè)月考。這一次，毫無(wú)疑問(wèn)，王卿鳶又出了一把風(fēng)頭。僅僅一個(gè)月，他從班級(jí)墊底的最后一名，只有450的總分，蛻變成了595分的小咖，殺進(jìn)班級(jí)前二十。

　　而這一次，考試難度依舊是模仿去年高考，王卿鳶又一次把排在自己前邊的幾個(gè)同學(xué)殺了個(gè)對(duì)穿，628分強(qiáng)勢(shì)擠進(jìn)班級(jí)前十，把第八的位置占住，惹得后邊追趕的同學(xué)一陣艷羨。而她的強(qiáng)勢(shì)崛起，一下子便引起了班級(jí)前幾的大佬的注意。

　　王卿鳶的學(xué)習(xí)資料，一下子成了大家眼中的香餑餑。許多人都在打聽(tīng)這些資料的來(lái)源，想要買(mǎi)本一樣的，好好地提升一下自己的實(shí)力。

　　但是這資料，他們偷看名字也沒(méi)用，因?yàn)檫@資料根本沒(méi)名字。哪怕是老師問(wèn)，王卿鳶也只是說(shuō)這是他哥給他的禮物，買(mǎi)不到。

　　似乎想要這資料，就只能偷或者是搶了。但這是學(xué)校，沒(méi)人愿意這么做。所以他們只能好好學(xué)習(xí)了。而有些人，比如蘇穎，則是記住了王卿鳶的話。這些資料是他哥給的。

　　考完試，老師自然要講卷子。一套卷子講下來(lái)，興致一下子來(lái)了，頓時(shí)在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)下一道題。機(jī)警的學(xué)霸提筆就寫(xiě)，而其他還在暈的同學(xué)則是不情不愿地提起筆。

　　王卿鳶此時(shí)正在刷《銀考卷》，根本就沒(méi)有注意到老師說(shuō)什么。這《銀考卷》的題目，在她看來(lái)，比高考題還難，簡(jiǎn)直就是各種刁鉆。以她不斷提升至如今的功力，理綜也不過(guò)做個(gè)200分出頭。數(shù)學(xué)也只能125徘徊，根本達(dá)不到月考的140的巔峰水平。

　　這不，她又碰上了一道題，一下子想得腦闊疼，只能一步步地去想思路。

　　而此時(shí)，已經(jīng)有人解開(kāi)了黑板上的題。看著蘇穎坐在座位上的自信模樣，老師看了看時(shí)間，便道：“時(shí)間不多，蘇穎你上來(lái)講一下吧！”

　　蘇穎拿著自己的大作，上去就開(kāi)始講，一邊講還一邊板書(shū)，這種方式簡(jiǎn)單，讓人更容易懂。在講題方面，除了經(jīng)驗(yàn)欠缺，她的方式方法都很不錯(cuò)。可能唯一讓人不爽的，就是她傲慢的態(tài)度了吧。

　　“所以這題的答案是存在！”蘇穎瀟灑地寫(xiě)下自己的解答，然后看了看班上的同學(xué)，敲了敲寫(xiě)滿的黑板，“各位懂了嗎？”

　　一聽(tīng)這話，臺(tái)下的不少人心里都不舒服，但是卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，只是把這些藏在心里。但是蘇穎明顯沒(méi)有發(fā)覺(jué)，她得意地掃視一圈，然后看見(jiàn)角落的王卿鳶還在奮筆疾書(shū)。

　　這家伙，肯定沒(méi)有做出來(lái)！

　　蘇穎彎起嘴角，問(wèn)道：“王卿鳶同學(xué)，你懂了嗎？”

　　她這句話一出，老師都不由得皺了皺眉頭。蘇穎這孩子，雖然聰明、成績(jī)好，但就是太傲慢，不惹人喜。饒是脾氣好的數(shù)學(xué)老師，也對(duì)于這種做法表示不快。但是無(wú)可辯駁的是，蘇穎的答案跟標(biāo)答一模一樣，完全正確。

　　王卿鳶聽(tīng)得有人叫自己，皺著眉頭看了眼講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)所有人都在看著自己，不由得慢慢站了起來(lái)。在教室里被點(diǎn)到名字，站起來(lái)是最基本的禮貌。

　　“王卿鳶同學(xué)，關(guān)于這題你有什么問(wèn)題嗎？”蘇穎笑嘻嘻地問(wèn)道。

　　但是這個(gè)笑容，在王德的眼里就是魔鬼。這題這么難，他根本就不知道怎么寫(xiě)。這個(gè)蘇穎不就是成績(jī)好嗎！有種跟他聯(lián)盟solo?。?p>　　一想到solo，王德就想到了葉軒，就想到那天被單殺5次，頓時(shí)心情不好了。

　　王卿鳶看著黑板上的題，掃了眼題目，然后掃了眼她的答案，腦子里算了算，皺著的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，在蘇穎即將開(kāi)口說(shuō)話的點(diǎn)，王卿鳶說(shuō)話了，一下子讓蘇穎不得不把到嘴的話給吞進(jìn)去。

　　“我有個(gè)疑問(wèn)，你有考慮定義域嗎？”王卿鳶不緊不慢地說(shuō)道，“根據(jù)題干條件，x應(yīng)該是有范圍的，而你的答案，好像出這個(gè)范圍了。所以，應(yīng)該是不存在才對(duì)。”

　　王卿鳶淡定地站著看著蘇穎和數(shù)學(xué)老師。

　　蘇穎聽(tīng)著這話，頓時(shí)愣住了。她的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，一聽(tīng)王卿鳶的話，頓時(shí)就反應(yīng)過(guò)來(lái)，回頭一看，題干確實(shí)隱藏了限制條件！

　　她沒(méi)有看出來(lái)！甚至連想都沒(méi)想過(guò)！而為什么，王卿鳶卻能一眼看出來(lái)？她不是沒(méi)有做出來(lái)嗎？難道她在扮豬吃虎？

　　而實(shí)際上，王卿鳶是在刷《銀考卷》！

　　數(shù)學(xué)老師也是一臉驚訝，仔細(xì)看了一番之后還真如王卿鳶所言，這題要考慮定義域。而答案，根本就沒(méi)有考慮！答案絕對(duì)錯(cuò)了。

　　王德看著這番場(chǎng)景，雙手默默地攀上了自己的腦袋。為什么要考慮定義域？這題根本就沒(méi)有提到這個(gè)詞??！

　　看著以前成績(jī)跟自己差不多的王卿鳶已經(jīng)變成了大佬，王德默默地低下了頭。數(shù)學(xué)好難……好絕望……

　　王卿鳶看著大家驚訝的表情，不自覺(jué)地露出一抹笑容。這個(gè)題型葉哥早就說(shuō)過(guò)，自己錯(cuò)過(guò)幾次，之前還被訓(xùn)了一頓，長(zhǎng)了記性。所以這次，才能夠化險(xiǎn)為夷，狠狠地打蘇穎的臉。誰(shuí)讓她那么囂張！

　　下課鈴聲響了，拯救了呆滯的蘇穎與痛苦的王德。這堂課才不了了之。

　　而自此以后，班上的同學(xué)，對(duì)于王卿鳶皆是刮目相看?？此豁樠鄣?，看她更不順眼了，比如蘇穎。而看她歡喜的，那更是歡喜了，比如王德。

　　在王德看來(lái)，王卿鳶越來(lái)越完美了?？隙ㄊ亲约簬ゾW(wǎng)吧激發(fā)了她的學(xué)習(xí)斗志，讓她有了如此巨大的蛻變。

　　自己現(xiàn)在向她表白，是不是更容易被接受呢？或者說(shuō)，自己該等她表白？

　　想著想著，王德就傻笑了起來(lái)。

　　“王德，你笑什么？我講課很好笑？”班主任神色不善地瞪著他，頓時(shí)讓王德一臉怕怕。

　　怎么辦？傻笑被老師發(fā)現(xiàn)怎么破？在線等，急！

　　而此時(shí)，王卿鳶還在刷《銀考卷》。這玩意，太難了！也不知道葉軒從哪弄來(lái)的。