不一會(huì)兒，同學(xué)們就在教室里東張西望
適應(yīng)陌生環(huán)境是每一個(gè)人必備的特性
所以，慢慢的大家都在教室里講著話，還是越講越大聲的那種，甚至還有人下座位，在教室里隨意走動(dòng)
整個(gè)教室一時(shí)間便成了游樂(lè)場(chǎng)
直到有人說(shuō)了句：“老師來(lái)了”
剛剛還熱鬧的教室立馬就安靜下來(lái)
大家迅速的跑到自己的位置上坐好，雙手放在桌子上，全都是一副好孩子的形象
只是
許久，都不見老師走上講臺(tái)
安靜的心又開始躁動(dòng)
大家開始議論：“老師在哪里？”
“后面”
于是大家齊刷刷的回頭
后門口站了一個(gè)胖乎乎的女孩，還抹了口紅
女孩在注意到大家都在看她后，紅著一張臉，尷尬的坐在了最后一排的位置上
“我靠，那是同學(xué)，害的老子以為她是老師”
“怎么可能？她那么高，看上去也很成熟，還化了妝”
于是女孩的前面和旁邊的同學(xué)，都開始和她講話
得到的結(jié)果是：如假包換的同學(xué)
“她真的是同學(xué)”
“看上去也比我們大”
“還穿了高跟鞋”
“還涂了口紅”
反正是從那以后，女孩再也沒有穿過(guò)高跟鞋，再也沒有涂過(guò)口紅。
當(dāng)真的班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，大家根本就沒有把她當(dāng)一回事兒，這都是被冒牌的連累的。
直到教鞭在講臺(tái)上敲的刷刷直響，大家才安靜的看著講臺(tái)上
老師看上去很年輕，20出頭，是位剛剛畢業(yè)的人民教師。
“同學(xué)們好，今天第一次和同學(xué)們見面，很高興能認(rèn)識(shí)大家，我先來(lái)介紹一下我自己，我叫葉霞，是1班的班主任，教大家的數(shù)學(xué)
以后不管是學(xué)習(xí)上的事，還是生活上的事，大家都可以來(lái)找我
我希望能夠和你們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，同時(shí)也希望能和大家一起創(chuàng)建一個(gè)文明，互愛的優(yōu)秀班集體”
老師話落，教室里響起了雷鳴般的掌聲
老師沖大家笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“你們都是來(lái)自于各個(gè)不同的小學(xué)，
我相信在這個(gè)班里，有很多同學(xué)大家都是不認(rèn)識(shí)的，那么，我請(qǐng)大家上來(lái)介紹一下你們自己，讓我和同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)你，嗯～”
葉老師走到門口第一排，指著邊上的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“從你開始，大家挨著挨著的來(lái)”
那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，用僅是她周圍能聽的到的聲音說(shuō)著話，葉老師在一旁鼓勵(lì)著她
可是接連三次，她都還是那個(gè)聲音
最后葉老師讓她坐下的同時(shí)說(shuō)：“這位唐同學(xué)第一次和大家見面，有一些不好意思，希望后面的同學(xué)，能夠聲音洪亮，好，繼續(xù)”
從自我介紹這種小事上，其實(shí)是可以看出一個(gè)人的性格的，內(nèi)向的人都是垂著頭，聲音很小，比如付筱麗
而外向的人，眼睛都是直射大家，聲音都是相當(dāng)洪亮的，比如徐偉，不僅聲音洪亮，還嬉皮笑臉。
自我介紹完后，老師適當(dāng)?shù)膿Q了座位
付筱麗從第三排被安排到了第四排，從靠著墻，變成了中間，也就是老師每堂課都會(huì)路過(guò)的地方。
她的同桌是個(gè)瘦瘦的男孩，叫廖開
她的前面是徐先森，徐先森和廖開是小學(xué)同學(xué)