第151章

　　其實(shí)，對(duì)于那位作者來(lái)說(shuō)，最終能呈現(xiàn)電影鏡頭一般的畫面，他至少經(jīng)歷了以下三個(gè)步驟：

　　1.在自己腦海中形成畫面

　　2.描述畫面

　　3.檢視畫面感

　　先說(shuō)第一步，在自己腦海中形成畫面。

　　你想，作者自己腦海里缺乏畫面，又怎么可能通過(guò)筆端的文字寫出形象生動(dòng)的畫面呢？

　　說(shuō)到這里，你或許就明白了，為啥你小時(shí)候?qū)懖怀瞿銢](méi)有經(jīng)歷過(guò)的事。

　　其實(shí)，就是腦海里沒(méi)有那件事的畫面和形象，你瞎編亂造拼湊出來(lái)的文章，最終無(wú)法逃過(guò)老師的法眼。

　　那么，如何在腦海形成畫面呢？

　　這就得靠想象能力了。你也許聽(tīng)過(guò)有一種想象叫還原性想象。

　　什么意思？

　　假設(shè)你觀看了2022BJ冬奧會(huì)四人雪車的比賽項(xiàng)目，你的腦海會(huì)留下這樣的記憶碎片：

　　（1）穿著緊身衣的四名雪車運(yùn)動(dòng)員

　?。?）四名雪車運(yùn)動(dòng)員合力推著雪車，達(dá)到一定速度時(shí)，側(cè)身躍入雪車

　?。?）彎彎曲曲的雪車賽道上，雪車飛馳而過(guò)

　?。?）現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員說(shuō)：“哎呀！可惜，雪車刮蹭邊欄，速度減了，影響排名

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　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些記憶碎片，如果沒(méi)有整理，很可能是散點(diǎn)狀的，雜亂無(wú)章的，是模糊的。

　　對(duì)，這時(shí)你可以稱之為印象。

　　還原想象，就是將這些散點(diǎn)狀的、雜亂的，甚至模糊的印象整理、組合成比較完整的、有序的、清晰的畫面，越接近真實(shí)狀態(tài)越好。

　　再說(shuō)第二步，描述畫面。

　　以上述四人雪車比賽為例，你需要思考：

　?。?）以怎樣的順序組織畫面？

　?。?）哪個(gè)是重點(diǎn)？需要多花筆墨描寫。

　?。?）組成畫面的，除了視覺(jué)的，還有什么？

　　再三考慮，你或許會(huì)這樣描述四人賽車的比賽畫面：

　　“現(xiàn)在我們看到的是，四人雪車比賽?！碑嬐庖繇懫?。四名穿著緋紅色緊身運(yùn)動(dòng)服，戴著雪車安全帽的運(yùn)動(dòng)員，扶著雪車，蹲在起點(diǎn)。終于，健壯的兩條腿快速飛奔。雪車如同風(fēng)雪中聽(tīng)聞槍響的野豬，瘋狂地向前跑起來(lái)。還沒(méi)看清楚跳車順序，四人均已側(cè)身躍入雪車。彎彎曲曲的賽道上，一個(gè)彎接著一個(gè)彎，雪車飛馳而過(guò)?！鞍パ?！可惜，雪車刮蹭邊欄，速度減了……“

　　讀者看到這段話，能不能喚醒他們腦海中類似的四人雪車比賽的畫面呢？

　　還需要檢驗(yàn)一下。

　　讀一讀，如果缺乏畫面感，那就動(dòng)筆改。

　　另外，當(dāng)局者迷，旁觀者清。如果能請(qǐng)人看一看，“您說(shuō)，我這段話畫面感強(qiáng)不強(qiáng)？”那就再好不過(guò)了。

　　旁人覺(jué)得視覺(jué)沖擊力少了點(diǎn)，你就需要補(bǔ)充視覺(jué)方面的描寫；如果現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境或者氛圍不夠，那就得增加環(huán)境的描摹。

　　當(dāng)然，究竟如何修改，最終還得聽(tīng)令于你的寫作主題。他人的意見(jiàn)只是參考，并非決定因素。

　　這三個(gè)步驟，對(duì)于熟能生巧的作者來(lái)說(shuō)，有時(shí)候或許只是一瞬間完成的事。

　　對(duì)于初學(xué)者，恐怕要勤加練習(xí)，逐步掌握。

　　同理，如果你需要將一句話寫得極具畫面感，也可以參照這個(gè)步驟。

　　假設(shè)現(xiàn)在你想表達(dá)“要想成功就要行動(dòng)”這個(gè)意思，可用一句話描述：

　　整天窩在家里吃吃喝喝，成功會(huì)砸到你嗎？就算成功會(huì)掉下來(lái)，那也是先到馬路上的人先被砸中。

　　你看，這就把成功需要行動(dòng)的意思，通過(guò)畫面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)了。