第39章 你們都去死吧！
“黃志成，昨天黑板上那些涂鴉，又是你畫的吧？”
“別不承認(rèn)了！也就你的位置上有紅色的顏料！我們每天幸幸苦苦值日，第二天來教室的時(shí)候，黑板上總是畫滿了亂七八糟的東西，還是顏料涂上去的！每次都害我們被扣分！”
“下一次你再敢這么做，就不是拳頭這么簡單了，你信不信老子會(huì)找人打斷你的腿！”
班主任一走進(jìn)教室，便聽見了各種罵聲和拳打腳踢的聲音。
“老師來了，別打了?！?p> 他進(jìn)來的時(shí)候，同學(xué)們都倉皇地回到了座位上，只有一個(gè)男生還抱著頭縮在教室的角落里，臉上有很多烏青的痕跡。
班主任眉頭皺著，看了他一眼，無奈地?fù)u了搖頭，拿著課本走到講臺(tái)上宣布上課。
黃志成是班上最不聽話的一個(gè)學(xué)生，聽說父母離異了，他跟著在工地做重活的父親，學(xué)習(xí)成績在班里最差不說，性格還特別孤僻，幾乎沒有人愿意跟他做朋友。
如果只是這樣倒也沒什么，班里同樣還有一個(gè)叫邱華的男生也是如此，可邱華會(huì)跟自己溝通，時(shí)常找自己開導(dǎo)，雖然也沒有多少朋友，可也不至于讓人討厭。
而這個(gè)黃志成，就特別讓人討厭了。
因?yàn)樗貏e喜歡惡作劇，尤其喜歡在晚上溜進(jìn)教室，用顏料在黑板上亂涂亂畫，似乎是想要用這種方式來獲得別人的注意，即便教室的門是鎖的，他也會(huì)通過把窗戶砸破的方式進(jìn)入教室里。
更可惡的是，別人責(zé)問他，他還不承認(rèn)，久而久之下來，同學(xué)們都對(duì)他頗有怨言。本來他是住宿舍的，后來因?yàn)橥瑢W(xué)們的強(qiáng)烈要求，他無法繼續(xù)住在學(xué)校宿舍，只能當(dāng)通校生。
自己也找他談話多很多次，既有循循教導(dǎo)也有嚴(yán)厲批評(píng)，可基本都沒什么效果，黃志成還是我行我素，哪怕被班里的同學(xué)們打了也不愿意停止他的惡作劇行為。
自己也跟他父親提過，他再這樣下去就要把他學(xué)生開除，可是黃志成的父親每次來都是涕淚聚下地求情，讓他不要開除黃志成，甚至還會(huì)跪下來哀求，每次看著那張樸實(shí)的臉，自己也終究沒能下定決心開除黃志成。
可是如果這個(gè)混小子一直不改正，自己的耐心也終究會(huì)耗盡的。
“今天再最后找他談話一次，如果再不聽，只能讓他退學(xué)了?！笨粗菑埩钊松鷧挼哪?，班主任心想道。
下課后，班主任把黃志成叫到了班主任。
“你昨天晚上又去黑板上涂鴉了？”
黃志成低著頭，不說話。
班主任嘆了一口氣，擺手道：“你的事情，校長都知道了，他覺得你已經(jīng)不適合再在這里上學(xué)了，明天叫你家長來吧，好好討論一下你轉(zhuǎn)學(xué)的事情?！?p> 男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，打算離開。
看著那個(gè)看上去好像滿不在乎的背影，班主任突然覺得有些憤怒，用力地拍了一下桌子，吼道：“你給我回來！”
男孩默默的回來，仍是一句話都沒說。
班主任沉默了一會(huì)兒后問道：“離開學(xué)校之后，你打算怎么辦？”
男生搖搖頭，他當(dāng)然也不知道。
班主任語重心長地說道：“我建議你還是不要再搞惡作劇了，好好讀書，無論怎樣，高中文憑是一定要拿到的，否則你怎么在社會(huì)上立足？到時(shí)打工都沒人要你?！?p> 男生抿了抿嘴唇：“可是，校長不是說……”
“校長那邊，我可以去說情，就說你愿意通過給學(xué)校打工的方式來彌補(bǔ)以前的過錯(cuò)。食堂、倉庫，很多活都是可以做的。”
“……”
班主任嘆了一口氣，“你好好考慮考慮吧，明天再來告訴我。”
男生轉(zhuǎn)身離開，在走出辦公室的門之前，他忽然回頭問道：“老師，你真的不會(huì)開除我嗎？”
班主任點(diǎn)著頭，堅(jiān)定地說道：“只要你改過自新?！?p> “那好，我會(huì)努力改正的。”男生用力地點(diǎn)頭。
第二天，男孩沒有來上學(xué)，黑板上照常出現(xiàn)了紅色的涂鴉。
當(dāng)天晚上，班主任接到了男孩的電話。
還不等他憤怒地質(zhì)問，男孩幽幽的聲音便傳到了電話這頭。
“老師，我爸昨天下午從工地上摔下來，死了?！?p> “政教主任打電話給我，說我被開除了。”
“你騙我，你明明說可以不讓我被開除的?！?p> “同學(xué)們都在QQ群里說我又在黑板上涂鴉了，可是我昨晚明明就沒去教室，那些涂鴉不是我畫上去的?！?p> “我在群里反駁，他們都不相信，還說有人特地蹲在教室外面，錄下了我涂鴉的畫面，交給了政教主任。我跟他們吵了起來，他們就把我踢出了群。”
“你們都討厭我?！?p> “你們都不相信我。”
“你們都想讓我退學(xué)。”
“你們都去死吧！”
嘟——嘟——
電話掛斷了。
……
幻燈片似的畫面到這里突然中斷，江樂還沒有繼續(xù)看下去，就感覺自己的大腦之中一陣刺痛，不得已把手從中年男子額頭上收了回來。
“是因?yàn)槲业谝淮问褂眠@個(gè)能力嗎？還是對(duì)方意識(shí)并沒有徹底昏迷，而導(dǎo)致記憶讀取困難？”
他閉上眼睛，腦子里消化著那些零零碎碎的記憶片段。
從片段里得知的信息來判斷，他隱隱覺得那個(gè)叫做黃志成的男孩，應(yīng)該就是黑板詛咒的來源。
父親遭遇意外，自己又被同學(xué)們冤枉，被學(xué)校退學(xué)，最后心灰意冷自殺，成為了厲鬼之后，開始用他生前最喜歡的涂鴉方式來報(bào)復(fù)自己的同學(xué)們。
值日的同學(xué)由于擦掉黑板上的涂鴉而被厲鬼殺死，校方不得已封停了這間教室。后來果然有效，那個(gè)班級(jí)不再有學(xué)生意外死亡。
校長相信了是厲鬼在殺人，所以向國家異能組織撒了謊，不想被上面知道自己學(xué)校里出現(xiàn)了鬼的事，他怕自己的校長就此結(jié)束。
真的是這么一回事嗎？
江樂不斷思考著。
由于沒看到和林晴晴有關(guān)的記憶片段，他還無法判斷這個(gè)班主任在這個(gè)詛咒之中扮演著什么樣的角色。
但黃志成的死，和他這班主任必定是脫不了關(guān)系的。
睜開眼睛，看著臉上仍露出痛苦之色的中年男子，江樂猶豫了一下，看向黑板。
黑板上，那只用粉筆潦草畫出來的貓，仿佛一對(duì)眼睛正在盯著他。
要不要，擦掉試試？