（3）決斗學(xué)校的老師當(dāng)然要用古巨基啦！
“江華同學(xué)，所謂決斗，全力以赴才是對(duì)對(duì)手的尊敬，因此我不會(huì)對(duì)你手下留情的。很遺憾你的考試到此結(jié)束了！老師發(fā)動(dòng)場(chǎng)地魔法“齒車街”，然后發(fā)動(dòng)魔法卡“古代機(jī)械射出裝置”，這張卡的效果是自己場(chǎng)上沒有怪獸存在的場(chǎng)合，以自己場(chǎng)上一張表側(cè)表示的卡為對(duì)象，那張卡破壞，然后從卡組中將一只“古代機(jī)械”怪獸無(wú)視召喚條件特殊召喚！”老師看了看手卡，再看了我一眼后說(shuō)道。
“老師從卡組中特殊召喚“古代機(jī)械巨人”（攻3000，守3000），然后被破壞的“齒車街”的效果，這張卡被破壞送去墓地時(shí)，可以從卡組或手卡或墓地特殊召喚一只“古代機(jī)械”怪獸。老師從卡組將“古代機(jī)械飛龍”（攻1700，守1200）特殊召喚。接下來(lái)是“古代機(jī)械飛龍”的效果，這張卡召喚，特殊召喚成功時(shí)可以將這張卡以外的“古代機(jī)械”的卡加入手卡，我將“古代機(jī)械箱子”加入手卡！”看起來(lái)老師的手卡很好呢，有點(diǎn)麻煩啊……
“接下來(lái)是“古代機(jī)械箱子”的效果，這張卡以抽卡以外的方式從卡組或墓地加入手卡時(shí)，可以從卡組將這張卡以外的一只攻擊力或守備力500的機(jī)械族，地屬性怪獸加入手卡，我將“古代機(jī)械素體”（攻1600，守500）加入手卡！這個(gè)回合我還沒有進(jìn)行通常召喚，我通常召喚“古代機(jī)械素體”，發(fā)動(dòng)它的效果，一回合一次將一張手卡丟棄，從卡組將一張有“古代機(jī)械巨人”這行字記述的卡加入手卡，我將“古代機(jī)械融合”加入手卡！”老師的展開還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
“我發(fā)動(dòng)手卡中的“古代機(jī)械融合”，從手卡和場(chǎng)上將“古代機(jī)械”融合怪獸的融合素材送墓進(jìn)行融合召喚，不過(guò)當(dāng)我場(chǎng)上有“古代機(jī)械巨人”存在時(shí)，可以將包含這張卡在內(nèi)的融合素材從卡組送入墓地進(jìn)行融合召喚！我將我場(chǎng)上的“古代機(jī)械巨人”和我卡組中的兩只“古代機(jī)械巨人”送入墓地，“古代機(jī)械超巨人”（攻3300，守3300）融合召喚！”做完這些后老師停下來(lái)看著我，看來(lái)他總算是完成了。
“江華同學(xué)，看到這個(gè)場(chǎng)子你應(yīng)該知道你沒有下個(gè)回合了吧？“古代機(jī)械超巨人”可以做作為它融合素材的“古代機(jī)械巨人”的次數(shù)的攻擊，我剛剛用了三只“古代機(jī)械巨人”進(jìn)行融合，也就是說(shuō)它可以在這個(gè)回合進(jìn)攻三次，再加上我場(chǎng)上的“古代機(jī)械飛龍”和“古代機(jī)械素體”的攻擊，你的生命值就會(huì)歸零?！崩蠋熣f(shuō)著露出了一個(gè)遺憾的表情。
“呵哈哈哈哈哈……呼呼呼哈哈哈哈哈！”然而老師面前的江華卻放聲大笑的起來(lái)，笑聲中充滿了諷刺，就好像看到了一個(gè)滑稽小丑的表演一般。
“江華同學(xué)，你什么意思？”老師對(duì)這學(xué)生目中無(wú)人的樣子很是反感。
“沒什么，老師。能做出這么棒的場(chǎng)面老師真的很努力了呢。老師剛剛的表情是覺得自己已經(jīng)贏了是嗎？不知道這份自信被我擊碎的時(shí)候，老師你能露出怎樣的表情呢?！苯A愉快地說(shuō)道。
而老師這時(shí)則倒吸了一口冷氣，他發(fā)現(xiàn)江華給人的感覺跟之前截然不同，如果說(shuō)剛開始決斗時(shí)的江華就像一只驚弓之鳥一副不知所措的樣子的話，那么現(xiàn)在的江華就好像一個(gè)扼住了自己七寸的惡魔一樣在慢慢玩弄著他的獵物。
“啊，話說(shuō)回來(lái)我似乎說(shuō)的話有點(diǎn)多了呢。老師都等不及了吧？沒關(guān)系，我這就好好地表演一番。在老師的戰(zhàn)斗階段開始時(shí)，我發(fā)動(dòng)永續(xù)陷阱“星遺物的傀儡”，這張卡的效果，一回合一次，將我場(chǎng)上一只怪獸的表示形式改變，我將我場(chǎng)上里側(cè)守備表示的怪獸變成表側(cè)守備表示！”這時(shí)江華開始了他的操作。
“反轉(zhuǎn)卡組嗎……”老師思考片刻示意江華繼續(xù)。
“我場(chǎng)上的怪獸是“機(jī)怪蟲樹突棘蟲”，這張卡的反轉(zhuǎn)效果發(fā)動(dòng)，將場(chǎng)上的一張怪獸卡破壞！要破壞的當(dāng)然是老師的“古代機(jī)械超巨人”啦?！苯A指著老師的怪獸說(shuō)道。隨著江華指定了行動(dòng)的目標(biāo)，樹突棘蟲立刻行動(dòng)，用它的利刃以迅雷不及掩耳之勢(shì)破壞了“古代機(jī)械超巨人”的核心。
““古代機(jī)械超巨人”因?qū)Ψ降目ㄆЧ麖膱?chǎng)上離開時(shí)才能發(fā)動(dòng)，從額外卡組無(wú)視召喚條件特殊召喚“古代機(jī)械究極巨人”（攻4400，守3400）！”而超巨人也沒有這么簡(jiǎn)單就倒下，它用最后的力氣試圖呼喚它的同伴。
“真是難纏的家伙啊。不過(guò)可惜，我知道它的效果。我連鎖“古代機(jī)械超巨人”的效果發(fā)動(dòng)我的第二張蓋卡“星遺物的交心”，當(dāng)我場(chǎng)上有機(jī)怪蟲怪獸存在，對(duì)方的怪獸效果發(fā)動(dòng)時(shí)，將那個(gè)效果變成選對(duì)方場(chǎng)上的一只怪獸回到持有者手卡！”而江華只是笑了笑發(fā)動(dòng)了他的另一張蓋卡。
隨著“星遺物的交心”發(fā)出的干擾，超巨人停下了手中的工作，轉(zhuǎn)而將樹突棘蟲扔了回去。
“有一手嘛，江華同學(xué)?！崩蠋熆戳艘谎凼挚ㄖ械摹跋拗平獬笨嘈α艘幌?，如果沒有交心的干擾，那么他這個(gè)回合絕對(duì)可以干掉江華。
“不止這些哦，老師。機(jī)怪蟲的力量現(xiàn)在才剛剛開始。被彈回手卡的樹突棘蟲的效果，表側(cè)表示的這張卡因?yàn)閷?duì)方的卡的效果從場(chǎng)上離開時(shí)，我可以從卡組中將樹突棘蟲以外的兩只不同名機(jī)怪蟲里側(cè)守備表示特殊召喚到場(chǎng)上！我將“機(jī)怪蟲樹突蟲”和“機(jī)怪蟲受體蟲”特殊召喚！”離開場(chǎng)上的樹突棘蟲留下了記號(hào)，其他的機(jī)怪蟲開始蜂擁而至。
“那么現(xiàn)在我所有的反制手段都已經(jīng)用完了，老師要打過(guò)來(lái)嗎？這兩只機(jī)怪蟲的防御力分別是600和1200。跟你的怪獸的攻擊力低很多哦?！苯A說(shuō)著張開了雙臂，要想對(duì)接下來(lái)的進(jìn)攻已經(jīng)迫不及待了。
“江華同學(xué)這么想被打那老師就成全你，飛龍攻擊樹突蟲，素體攻擊受體蟲！飛龍攻擊時(shí)，對(duì)方直到傷害步驟結(jié)束不能發(fā)動(dòng)怪獸效果，因此樹突蟲的反轉(zhuǎn)效果不能發(fā)動(dòng)！”老師對(duì)江華展開了進(jìn)攻，兩只機(jī)怪蟲被瞬間清除。
“受體蟲的反轉(zhuǎn)效果，從卡組中將這張卡以外的一只機(jī)怪蟲加入手卡，我將“機(jī)怪蟲神經(jīng)膠質(zhì)蟲”加入手卡。真可惜呢，老師?？磥?lái)你沒猜對(duì)呢?！苯A笑著看著自己手中的兩張神經(jīng)膠質(zhì)蟲說(shuō)道。
“切，我就這樣回合結(jié)束?！惫糯鷻C(jī)械飛龍發(fā)動(dòng)效果后這個(gè)回合不能蓋卡，老師不甘心地結(jié)束了回合。
“那么接下來(lái)就是我的回合了呢。抽卡！”江華看著自己的手卡，笑了笑。
“我里側(cè)守備表示召喚一只怪獸，然后發(fā)動(dòng)星遺物的傀儡的效果，將這只怪獸變成表側(cè)守備表示。我的這只怪獸是機(jī)怪蟲神經(jīng)膠質(zhì)蟲，它的反轉(zhuǎn)效果是可以從墓地或是手卡中將一只機(jī)怪蟲里側(cè)，或表側(cè)表示特殊召喚到場(chǎng)上，我將墓地中的樹突蟲表側(cè)表示特殊召喚。”在江華的指示下，神經(jīng)膠質(zhì)蟲開始修復(fù)樹突棘蟲。
“呵呵呵，接下來(lái)就是正戲了。來(lái)吧，開啟未來(lái)的回路！召喚條件為昆蟲族怪獸兩只，我用神經(jīng)膠質(zhì)蟲和樹突蟲設(shè)置箭頭，鏈接召喚！”江華說(shuō)著開始了接下來(lái)的展開。
“鏈接召喚嗎？”老師皺了皺眉頭，鏈接召喚作為最新型的召喚方式就算是他這樣的成年人也花了很久才成熟練運(yùn)用，而這個(gè)少年居然還沒有開始正式學(xué)習(xí)決斗就已經(jīng)可以將鏈接召喚用于實(shí)戰(zhàn)了嗎？
“出來(lái)吧“超機(jī)怪蟲·圣言神經(jīng)元蟲”????！（攻1900）”隨著江華的呼喚一只比之前的那些機(jī)怪蟲大了幾倍的機(jī)怪蟲來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，用它那只巨大的機(jī)械眼睛觀察著戰(zhàn)局。
“接下來(lái)我用圣言神經(jīng)元蟲進(jìn)攻老師的“古代機(jī)械素體”，然后蓋一張后場(chǎng)回合結(jié)束?！苯A說(shuō)著結(jié)束了自己的回合。
“有兩下子嘛，江華同學(xué)。沒想到先損失生命值的人居然是老師我啊。”老師由于剛剛的攻擊而損失了不過(guò)300的生命值，他絲毫不在意這點(diǎn)小傷。
“別著急，老師。我們還可以在這里玩很久。”江華笑著，好像玩弄著獵物的貓一樣。
“不好意思，老師可不能陪你玩太長(zhǎng)時(shí)間，還有其他同學(xué)等著考試呢。接下來(lái)是老師的回合，抽卡！”老師說(shuō)著開始了他的第二個(gè)回合。