第三十六章 呵呵，別問了，我也只有一個(gè)

　　第一門考的語文，然而就在考試進(jìn)行到一半的時(shí)候，外面走廊忽然傳來了巨大的喧嘩聲響，以及一聲分外響亮的咆哮：“你憑什么說我作弊？”

　　聲音之大，竟讓這棟教學(xué)樓都能聽見。

　　這棟教學(xué)樓共七層，四五兩層是高二，六七兩層是高三，月鴻所在班級(jí)位于第五層，而聽那聲音，發(fā)生吵鬧的地方分明就是同一樓層。

　　緊接著，所有人都聽到一聲巨響，以及木質(zhì)物品碎裂的聲音，像是什么東西從高空墜落在地面，于是四分五裂了。

　　走廊外面開始喧嘩起來，吵雜至極，呂樹他們的班主任走了出去，也顧不得監(jiān)考了。

　　班主任石青巖剛走到門口就臉色大變，朝走廊的另一端沖了出去。

　　這下子，呂樹他們的高二3班也沸騰了，到底出了什么事情，竟然讓班主任石青巖臉上出現(xiàn)這樣的表情？

　　忽聽教室外面的走廊上，石青巖大喊：“住手，你竟然敢打老師！”

　　全班嘩然，所有人面面相覷，沒想到竟然開學(xué)第一天就有發(fā)生學(xué)生打老師的事情。

　　被抓住作弊不是很正常的事情么，反正這種小考試真的作弊了學(xué)校也不會(huì)給什么處分，但你一打老師不就嚴(yán)重了？

　　班里有人貼門邊上看了一眼：“臥槽，快出來看，別寫卷子了，其他班都出來看了！”

　　這下子，所有人都跑出去看看到底發(fā)生了什么事情，月鴻也不例外。

　　當(dāng)然，月鴻是因?yàn)橄到y(tǒng)任務(wù)的緣故。

　　“任務(wù)：顯露異能。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：3萬點(diǎn)負(fù)面情緒。”

　　此時(shí)走廊上已經(jīng)堵滿了人，高二3班出來的還算晚的，其他班早就跑出來了。

　　有人問到底其他班的人發(fā)生了什么事，然后就有一個(gè)男生一臉復(fù)雜地說道：“高二7班有個(gè)男生覺醒了，單手就能拎起講臺(tái)，他作弊被抓，直接把講臺(tái)扔到了樓下……”

　　覺醒？！

　　這個(gè)詞太震撼了，竟然在自己的身邊真的有人覺醒了？

　　玩笑開著開著成了真的，而且就在自己的身邊。

　　有人想起來基金會(huì)那個(gè)網(wǎng)站上對(duì)于覺醒者的介紹：“這個(gè)就是力量型覺醒者？我雙手都抱不動(dòng)講臺(tái)?。　?p>　　“是，我在那個(gè)班里有個(gè)老同學(xué)，我問他了，他說真的是一只手就拎起了講臺(tái)，雖然有點(diǎn)吃力，但這已經(jīng)不是正常人可以做到的了，那個(gè)男生也說自己覺醒了，沒跑兒的事兒?！?p>　　聞言，月鴻微微沉吟，所有力量型覺醒者初始等級(jí)都是f，臨界值是拳力到達(dá)1200公斤重量，也就是說，f級(jí)力量系覺醒者拳力的臨界值，是十人之力。

　　以星圖功法對(duì)肉體力量的強(qiáng)化，第一層星圖點(diǎn)亮之后，大概也能達(dá)到十人之力，可以說，修行星圖功法者，本身就相當(dāng)于一個(gè)力量系覺醒者了。

　　不過，星圖功法是可以慢慢點(diǎn)亮星圖，增強(qiáng)力量的，可以是循序漸進(jìn)，但力量系覺醒者是怎樣增長(zhǎng)力量的呢，難道靠鍛煉身體，貌似也有可能……

　　就在這時(shí)，余光瞥見呂樹朝人群中擠去，月鴻忽然想到了那個(gè)無厘頭的任務(wù)，也跟著擠了進(jìn)去，三萬負(fù)面情緒值可不少呢。

　　前面，因?yàn)楣蚕碡?fù)面情緒的緣故，呂樹現(xiàn)在修行速度跟月鴻差不多，比成年人的力量還超出一倍，所以很地輕松就擠了進(jìn)去。

　　推推搡搡間前面有人被擠惱了，回頭怒視著呂樹罵臟話：“你擠個(gè)幾把?。　?p>　　呂樹愣了一下：“一個(gè)啊。”

　　這次輪到旁邊的同學(xué)全都愣住了，女同學(xué)暗啐，男同學(xué)全都聽樂了。

　　“來自張錚的負(fù)面情緒值，+70！”

　　等他反應(yīng)過來的時(shí)候，呂樹已經(jīng)消失在走廊的茫茫人海里了。

　　然而還沒等他安靜片刻，又感覺后面有人擠了過來，頓時(shí)怒了。

　　“你……”

　　“別問了，我也只有一個(gè)?！?p>　　“來自張錚的負(fù)面情緒值，+333！”

　　月鴻樂呵呵地走了。

　　旁邊的同學(xué)再次愣住了，女同學(xué)的臉蛋染添一抹緋紅，男同學(xué)全樂不可支，有點(diǎn)替那幾個(gè)家伙悲哀了。

　　張錚當(dāng)場(chǎng)感覺整個(gè)人都不好了。

　　蛇精病?。∥矣袉柲氵@個(gè)嗎？

　　特么你們兩個(gè)其實(shí)是一伙的，成心來氣我的是吧！？

　　月鴻：呵呵，你怎么知道？

　　還真就是一起的，只不過一個(gè)憑說話噎人的本能，一個(gè)是順手為之。

　　月鴻跟在呂樹后面，繼續(xù)往前擠去。

　　等兩人擠到了高二7班的門口，發(fā)現(xiàn)有兩方人在里面對(duì)峙著。

　　一邊是一個(gè)帶著眼睛的男生，此時(shí)站在教室門口沉默著，一副我就這樣你能拿我怎么辦的模樣。

　　另一把，班主任石青巖扶著一個(gè)已經(jīng)被揍的快不成人樣的中年男子，那是高二7班的班主任，也是最先與那個(gè)覺醒了的男生發(fā)生沖突的人。

　　雙方的對(duì)峙意味很強(qiáng)，然而這個(gè)時(shí)候，所以人都沉默了。

　　以往學(xué)生與老師發(fā)生沖突的事其實(shí)也不少見，打老師的，偶爾都能在新聞上見到，雖然不知道事后是怎么處理的，但畢竟都是普通人，雖然有著背景的差別，但還是好調(diào)停的。

　　不過這次，覺醒者學(xué)生打老師的事情，就很不一樣了，大家都沒碰到這種情況，而且以那個(gè)學(xué)生的力量，現(xiàn)場(chǎng)除非有覺醒者到場(chǎng)，否則還真沒人能把這個(gè)學(xué)生怎么樣，所以一時(shí)之間都沉默了下來，不知道該怎么辦。

　　同是覺醒者才能感覺到，那種力量確實(shí)容易讓少年人膨脹，因?yàn)榘延X醒者放到普通人中間，就像是把猛虎放進(jìn)了羊群。

　　猛虎吃不吃羊是一回事，但先天就已經(jīng)有碾壓一般的優(yōu)勢(shì)了。

　　在青春期里的少年，有些什么都沒覺醒還夢(mèng)想著吹比揍老師混社會(huì)呢，更何況是覺醒以后？

　　這個(gè)男生也不知道是個(gè)什么性格，反正就這么突然的爆發(fā)了。

　　“你可以叫我家長(zhǎng)啊，你看你能找到他們不能？”良久，那個(gè)男生冷著面孔說道，頗有些少年意氣般的倔強(qiáng)，可惜這倔卻是在不好的地方。

　　不過他這話倒是怨氣頗深，潛臺(tái)詞是怎么聽著像是他母親跟著他父親私奔了一樣……？

　　這時(shí)候自己家班主任還是挺冷靜的：“保安一會(huì)兒就到，你這么做是要承擔(dān)法律責(zé)任的，我們不用找你家長(zhǎng)，直接把你交給警察就行了！”

　　男生笑了：“我才17歲，還未成年，就算打了他又怎么樣，這學(xué)校老子早就不想來了！”

　　呂樹聽的一懵逼，這沒文化是真可怕啊，這是個(gè)賺負(fù)面情緒值的好機(jī)會(huì)啊，于是趕忙站了出來，說道：“那個(gè)……”