“拿紙筆，寫卡號(hào)?！备鹨闺S即遞上紙筆給蘇父。蘇父一把接過紙筆，拿出銀行卡寫卡號(hào)，還反復(fù)核對(duì)了好幾次，拿著紙筆的雙手不停地顫抖。
核對(duì)完畢之后，宣旭接過寫著卡號(hào)的紙，低頭，看向蘇父：“希望蘇董能盡快履行自己的承諾，我的人如果在辦公室待太久，會(huì)影響她的學(xué)習(xí)進(jìn)度和精神狀態(tài)。”
“明......明白的宣少爺?！?p> 與此同時(shí)，辦公室內(nèi)。
“老師，我爸媽怎么還不來，我好疼?！?p> 蘇星怡邊哭邊望著辦公室門口，已經(jīng)望了至少十幾次。
班主任一邊給她抽紙巾一邊安撫她，但也不免對(duì)蘇星怡的哭鬧有些厭煩。而黎璃就站在一旁，一言不發(fā)。班主任看向黎璃，皺了皺眉：“給蘇星怡道歉?！?p> “老師，我沒錯(cuò)?！崩枇У难劬χ币暟嘀魅?，反倒真的讓班主任心里泛起了嘀咕：‘難道這事情真的有別的隱情？’
畢竟黎璃成績(jī)一向優(yōu)異，之前也沒有發(fā)生過類似的事情，這倒是頭一次。班主任自然是想相信黎璃的。但是畢竟這么多學(xué)生都看到了......
待宣旭走后，蘇父回到轎車內(nèi)，滿頭都是汗水。
“沒事吧老公，我們快去學(xué)校，幫女兒撐腰?！碧K母催促道。
“撐什么腰??！你知不知道這次星怡惹到了誰？！宣家的人！打我們女兒的是宣家人！宣家抓住了我們蘇氏的把柄，你今天給星怡撐腰，明天我們就回家吃自己吧！”蘇父邊擦汗邊道，他立馬從口袋里掏出手機(jī)，準(zhǔn)備給班主任打電話。
宣旭處理完蘇星怡父母的事情后沒有立馬再變裝，而是去了六樓的校長(zhǎng)室。
“叩叩?！?p> “請(qǐng)進(jìn)。”校長(zhǎng)抬頭一看，見來人是宣旭，態(tài)度立馬恭敬起來?！靶贍?，您怎么來了？”宣旭抬頭看向校長(zhǎng)：“給我班級(jí)的班主任打個(gè)電話，讓她把扣在她辦公室的黎璃放了，就和她說，已經(jīng)查證，黎璃是無辜的，等會(huì)兒蘇星怡的父母就會(huì)把事情解釋清楚?！?p> “是是是！我馬上打！”校長(zhǎng)立馬撥通了高一辦公室的總機(jī)。
“喂?！崩枇У陌嘀魅谓悠痣娫?，一聽是校長(zhǎng)，態(tài)度立馬嚴(yán)肅起來。
“嗯。嗯。好的，我知道校長(zhǎng)。是是是，這孩子一向很乖巧成績(jī)也很優(yōu)異，我也相信這是場(chǎng)誤會(huì)。好的?！?p> 待班主任掛了總機(jī)后手機(jī)又響了起來，是蘇父的來電。班主任接起電話：“喂，是蘇星怡爸爸是嗎？”
一旁的蘇星怡聽見父親的聲音，哭聲更大了：“爸爸！你快上來！爸爸！”
班主任被蘇星怡吵得不行，只得出門接電話：“喂，星怡爸爸，那個(gè)，我不知當(dāng)不當(dāng)講，黎璃那孩子一向乖巧聽話成績(jī)優(yōu)異，我覺得這應(yīng)該是場(chǎng)誤會(huì)，但是您女兒還有其他同學(xué)......”
班主任話還沒說完，蘇父就率先插了話：“嗨呀，什么呀！那肯定是誤會(huì)??！哎呦老師您不知道，我們還不了解自家女兒?jiǎn)?？！從小就被我們慣壞了，這只有她打別人的份，哪有別人欺負(fù)她的份啊！肯定是誤會(huì)誤會(huì)！那個(gè)老師啊，不好意思我公司還有事情，我就不來學(xué)校了。您該怎么辦就怎么辦！”