“這個家伙真的是新生嗎？”
觀戰(zhàn)臺上的二年級學生們，面面相覷的說道。
整個訓練場就還好像變成了巨大動物冰川一般。
他們有些明白，為什么艾倫會讓自己等人將綠谷出久這些一年級新生先送到醫(yī)療室去了。
就憑著這樣的威力，如果不將綠谷出久他們送到醫(yī)療室，任由他們躺在訓練場上的話。
或許三年級生的實習傷亡指標就會提前出現(xiàn)在這些一年級新生的身上。
“你們說，艾倫老師的不敗神話會不會就這樣給破掉了。
隨著訓練場中越來越大的轟鳴聲，有些二年級生猜測的說道。
“師父他，才不會輸給這種毛頭小子的啊?！币慌缘闹敬遛D弧聽到二年級生的話，不屑的說道。
在志村轉弧看來，自己師父即使不用個性也是強大無比的存在。
自己都不是艾倫老師的對手，更不要說那個半紅半白頭發(fā)的家伙了。
嗯，在特招考試的時候，志村轉弧就已經(jīng)看轟焦凍這個孤傲的家伙不爽了。
就像貓咪一樣，同性相斥。
聽到志村轉弧的話，剛剛說話的二年級生，不由的閉上了自己的嘴巴。
面前這個被艾倫打成豬頭的一年生可不是自己可以招惹的存在。
除了三年級的那個變態(tài)外。
他們還是頭一回看到有著學生，能夠單單憑借著體術在艾倫的手中堅持了三分鐘，還沒有昏迷過去。
……
“轟?！?p> 艾倫一拳轟出，面前的冰墻碎裂開來。
如果不是知道艾倫的個性是引力的話，轟焦凍或許會認為艾倫實際的個性是怪力才對。
無論多厚的冰墻，在艾倫的鐵拳面前就好像是紙墻一樣。
再加上艾倫那無比靈活的動作。
如果不是自己一直使用冷氣，制造大規(guī)模的攻擊的話。
自己或許早已經(jīng)倒在了艾倫的手中。
親眼目睹了艾倫和志村轉弧交手的轟焦凍可不敢讓艾倫靠近自己。
一旦被艾倫靠近自己，那么就意味著自己的結局。
可是，這種大規(guī)模的攻擊，轟焦凍也沒有辦法長時間的使用，不然首先凍傷的就是自己。
這一切好像陷入了死結一樣。
“難道要是用那個家伙的能力嗎？”轟焦凍再一次釋放出一道冰柱。
“不，如果使用那個家伙的能力，那么就是我成為了NO.1的英雄也沒有的任何的意義?！?p> “即使沒有那個家伙的能力，我也可以成為NO.1的存在?！?p> ……
“轟焦凍?！?p> 艾倫的身影出現(xiàn)在了高高的冰山上面，俯視著焦轟凍冷冷的說道。
“我看過你的資料，你的能力是半冷半燃，到現(xiàn)在你只使用一半的能力。
難道你認為憑借著一半的力量就可以通過這次的入學考試嗎？
如果你是抱著這種心態(tài)，那么這場考試已經(jīng)沒有繼續(xù)的必要了。
英雄可不是小鬼的過家家那樣的游戲啊。”
“給我閉嘴?！甭牭桨瑐惖脑挘质且坏冷J利的冰柱向著艾倫刺了過去。
艾倫的話無疑觸及了轟焦凍的心中最不用愿被提及的部分。
“我才不會使用那個家伙的能力，就算使用那個能力，我也可以打敗你??！”
一座冰山拔地而起，向著艾倫撞了過去。
“真是麻煩的學生。”艾倫看著轟焦凍。
心中已經(jīng)給轟焦凍打上了一個不合格的標簽。
應該說入學的所有人，在艾倫的眼中沒有一個真正合格的。
第三世代英雄的經(jīng)歷，可不是這些網(wǎng)絡上那么美好的東西。
尤其是艾倫這種從黑暗年代走過來的英雄。
可不是憑借著熱血，憑借著喊喊口號，就可以成為真正的英雄的。
先不說轟焦凍因為心理問題，而拒絕自己力量這件事。
單單由于對自己的信心，就拒絕聯(lián)手，而選擇和自己單獨對戰(zhàn)這件事。
就已經(jīng)足夠說明轟焦凍內(nèi)心的不成熟，英雄可以孤傲，但絕不可以傲慢。
當然，志村轉弧也有著同樣的毛病，這也是艾倫對志村轉弧下狠手的原因。
……
冰霧消散。
艾倫提著轟焦凍從訓練場中走了出來。
即使到了最后一刻，焦轟凍也沒有使用出自己另外一半身軀的力量。
“志村，帶著他去醫(yī)務室?！卑瑐愔苯訉⑥Z焦凍交給了志村轉弧。
畢竟志村轉弧也需要進行一番治療，鼻青臉腫的總不像一回事。
“是，師父?！敝敬遛D弧接過來轟焦凍。
雖然由于同性相斥的原因，志村轉弧相當看不慣轟焦凍。
可是面對艾倫交代的任務，有些師控的志村轉弧，還是老老實實的準備將轟焦凍送往醫(yī)務室。。
“還有，今天從今天開始，這一個月訓練加倍?！?p> “是，師父。”志村轉弧苦著臉應了下來。
志村轉弧也明白自己的做法讓艾倫生氣了。
志村轉弧喪氣著扶著轟焦凍向著治療室走了過去。
作為師二代的志村轉弧，可以說是在雄英長大的也不為過。
志村轉弧對于雄英最熟悉的三個地方就是，艾倫的辦公室，治療女郎的醫(yī)務室以及食堂。
……
“碰。”
“艾倫，你終于回來了，看來我?guī)У倪@一屆學生，不會想我想的那么麻煩了。”
隨著巨大的開門聲，相澤消太慢悠悠的從地面上爬了起啦，睡眼惺忪地對著艾倫說道。
“不錯?
先不說這一屆學生們個性開發(fā)的不足，一個個身體素質也處于不合格的地步。
尤其是其中擁有強化系個性的學生，也基本上沒有進行了體術的學習。
而且其中的問題兒童可比你想到要多的多呢?！卑瑐惱淅涞恼f道。
“是嗎？”相澤消太慵懶的說道。
對于艾倫的話，相澤消太說重視也重視，說不重視也不重視。
作為艾倫的好友，相澤消太可是清楚的了解艾倫的標準有多高，就算是真正的職業(yè)英雄依照艾倫的標準也要劃掉接近一半的人數(shù)。
而且要是按艾倫所說的，每個學生個性開發(fā)度，體術，心性全部都合格的話，那么還要英雄學院有什么有。
直接去考職業(yè)英雄執(zhí)照就可以了。
不過，當相澤消太看到艾倫給的分析的時候，還是不由的皺起眉頭。
這屆的問題兒童的心理問題可是比自己想得還要麻煩啊。
策毀
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