我正坐在一個(gè)病人的床前，據(jù)章彬說他是一名學(xué)校的美術(shù)老師，是他的一個(gè)忘年交，是他家里人報(bào)警說他發(fā)瘋就把他送過來了，章彬說我以前是心理醫(yī)生就讓我?guī)退麄兛纯此烤故鞘裁辞闆r。
“你悶嗎？我和你說幾件有趣的故事吧?！彼]著眼睛，他又說話了。
“嗯，聽一聽吧?！?p> 母親把他新買的衣服拿去洗了，他知道了很生氣。
“你把那衣服和臟衣服放床上，我還以為是臟衣服呢。”
“我今天要穿著出去和朋友們玩啊?！?p> “你這衣服不也正合身么。挺好看的啊”
他很生氣，認(rèn)為母親是故意把新衣服洗了不讓她出去玩。他知道母親一直都不喜歡和他的那些朋友成天在外面玩，那不過是一個(gè)借口。
他來到窗前，對面出現(xiàn)了一個(gè)女人的影子，身材非常好。似乎很漂亮。他趕緊拿出高像素手機(jī)對著女子照了幾張，然后翻看照片。
第一張，窗簾后，半個(gè)女子背過身在梳頭發(fā)，
第二張，女子側(cè)過臉，但是看不清女子的相貌。
第三張，女子正面對著他，但還是看不清臉，這讓他懷疑是不是手機(jī)出了問題。
第四張，女子消失了，照片里只有對面的窗簾，并沒有人。
第五張，一個(gè)女子的整張臉出現(xiàn)在照片上，她瞪著大眼睛，露出牙齒，笑得很開心。
他嚇了一大跳，但還是鼓起勇氣翻開下一張，下一張還是那個(gè)窗簾。
他突然意識到什么，四下看看，什么也沒看見，又看到手中的相冊。
于是她把手機(jī)收起來，一邊解開紐扣脫下衣服，一邊抱怨著這天氣實(shí)在太熱了。
“怎么樣，這故事有意思吧？”那個(gè)男人笑著說，嘶啞的聲音聽的我很難受。
“挺有意思的。那個(gè)女人代替了男孩子?！蔽艺f道。男子笑了笑不再說話，半晌，似乎耐不住寂寞，他又開始說話了，正如章彬所說，他確實(shí)像是個(gè)話癆。
“不說故事了，說一些其他的吧。聽說過物理四維嗎？”
“了解一些，物理四維指的是長度、數(shù)量、溫度、還有時(shí)間?！?p> “說具體一些？”
“物理三維的長度包括長、寬、高，數(shù)量包括……”
“錯(cuò)了！維度就只有長、寬、高、時(shí)間，四維即四個(gè)維度，它是由無數(shù)個(gè)三維組成的，而三維是由無數(shù)個(gè)二維組成的。其他高維度的組成方式以此類推。三維以上的維度統(tǒng)稱高維度。而三維空間指的是：上下（高度），南北（緯度），東西（經(jīng)度）?！?p> “那為何有人說是長度、數(shù)量、溫度、時(shí)間？”
“那不叫維度，那叫量綱，是來自于牛頓對于量綱分析的理解，后來經(jīng)過發(fā)展總結(jié)了七大基本物理量，七個(gè)基本單位:長度m、時(shí)間s、質(zhì)量kg、熱力學(xué)溫度(Kelvin溫度)K、電流單位A、光強(qiáng)度單位cd(坎德拉)、物質(zhì)的量mol，同時(shí)還有兩個(gè)輔助單位:平面角弧度rad，立體角球面度Sr。這些是基本量，其余的可由基本量導(dǎo)出的物理量，叫做導(dǎo)出物理量，簡稱為導(dǎo)出量，而物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的其他的量，都可以由這七個(gè)基本量通過乘、除、微分或積分等數(shù)學(xué)運(yùn)算導(dǎo)出?！?p> “嗯，我對這方面不感興趣。您還是說故事吧”我向來不喜歡這些物理學(xué)上的東西，要是真說出來，感覺自己又回到高中聽物理老師講物理了，哎，他不是美術(shù)老師么，怎么知道物理學(xué)科的東西？
“你知道什么是萬物的尺度么？”
“不知道，愿聞其詳?！?p> “時(shí)間，是時(shí)間啊，物體之所以被測量是因?yàn)樗麄兛陀^存在，對于生物來說，它是壽命，對于機(jī)械，它是存在于這個(gè)世界的時(shí)間長短，即是從它被制造出來開始算起，知道他被銷毀為止的這段時(shí)間，一個(gè)物體的長度，溫度，質(zhì)量，從它存在于這個(gè)世界起就有了，雖然會(huì)不斷發(fā)生變化，但是只要存在便依舊可以測量出來，當(dāng)它消失了，被分解成其他物體了，它便不再可以被測量。所以說，時(shí)間是萬物的尺度。如果本體不存在，那么就沒有關(guān)于它的一切數(shù)據(jù)?！边€好他講的不太深，我還可以跟上他的思路。不過我對此了解極少也不知道他說的是不是對的。
“目前我在思考的是夢境和現(xiàn)實(shí)，我究竟是生活在夢境中，還是現(xiàn)實(shí)之中，他們之間的分界點(diǎn)是什么，如何區(qū)分？”
“我覺得應(yīng)該是能否看到摸到現(xiàn)實(shí)存在的物體為基準(zhǔn)吧。也就是觸覺，我不清楚”
“人所看到的，所摸到的，所聽到的都是大腦反映給我們信息，可大腦不是完全可信的，你看到的其實(shí)是倒立的物體，是經(jīng)過大腦處理的，我一直懷疑我在夢中的才是真實(shí)的世界，而所謂的現(xiàn)實(shí)世界不過是我們的大腦給我的錯(cuò)覺。夢境也有可能是與這個(gè)世界相平行的世界。究竟哪個(gè)是真實(shí)的哪個(gè)又是虛假的?！彼坪鹾茴^疼，我聽了更是一陣暈，實(shí)在是不想和他聊這類傷腦筋的問題。
“您累了吧，還是趕緊休息一會(huì)吧?！?p> “嗯，我還不累，我給你畫張像吧?？梢园压P和紙遞給我媽？”呼，終于回到老本行了嗎。
“謝謝?！蔽野压P遞給他，他笑著向我道謝。我就坐在那里讓他畫。只見他把畫紙板墊在雙腿上，刷刷刷地畫著。
“畫好了。怎么樣？還算不賴吧?！彼麧M意地說道。把畫紙遞給我。還自畫自夸？
我接過他的畫紙，一看畫紙，我一臉懵，這畫的什么啊，我的肖像倒是畫的很像，但是為什么我背后有幾個(gè)奇形怪狀的物體？左邊是一個(gè)長著人頭的長蜈蚣，右邊是一個(gè)臉部極度扭曲的女人的臉，她的一只手正搭在我的肩膀上面?？傮w畫的確實(shí)可以，但畫風(fēng)實(shí)在是有些詭異恐怖。難怪他家里人把他精神病人。
“這個(gè)，您畫的好古怪啊?！?p> “我可是按照我自己看到的景象畫出來的。絕對是真實(shí)的?！?p> “??？”我被他這句話嚇得一愣，莫不是我身后真有那兩個(gè)奇形怪狀的玩意兒？
“和你聊天還算有意思，嗯，我有些困了。下次再來聊吧?！彼K于感覺困了啊，謝天謝地，再待下去我估計(jì)都要瘋了。
回到家，老姐聽了我下午的遭遇哈哈大笑。說我平時(shí)看那么多書，還說不過一個(gè)被視為精神病的人。我不滿的撇了撇嘴，不再搭理她，來到洗澡間洗漱一下便來到房間睡下了。明天還得和那個(gè)家伙打交道呢。我都不太清楚那家伙到底在想什么。
雖然不情愿，但是因?yàn)槭钦卤虻呐笥?，所以下午做完工作還是過來了，他依舊靠在床上閉目養(yǎng)神，似乎意識到有人來了，指了指旁邊的床說道
“來了？就坐在那里吧，今天我們談?wù)勈裁茨?？?p> “您是畫畫的就談一些關(guān)于畫畫的事情吧。”
“那好，你知道三大禁畫吧？”
“略有耳聞，我只記得有兩個(gè)比較著名，迪奧的世界和耶穌畫像?！?p> “那你聽說過哭泣的男孩這幅畫么？”
“它是一名西班牙畫家繪制的一幅畫，由于購買畫作的人們家中都發(fā)生了一系列神秘的火災(zāi)，于是他們聲稱都受到《哭泣男孩》畫像的詛咒。關(guān)于這幅畫有一個(gè)說法是這樣的：它曾在英國的南約克郡這個(gè)地方造成許多起神秘的失火事件。據(jù)說如果你把這幅畫掛在家中，過沒多久你家里就會(huì)發(fā)生火警、整個(gè)現(xiàn)場付之一炬但唯獨(dú)畫跟掛畫的墻完好如初，留下一個(gè)讓消防員眉頭一皺覺得事情不單純的詭異火場。
據(jù)說畫家繪圖的動(dòng)機(jī)是當(dāng)時(shí)來到了一間孤兒院，就在里面畫了很多小孩的肖像畫，不過某日不小心發(fā)生了一場火災(zāi)，所有的東西都隨著熊熊大火付之一炬。當(dāng)時(shí)剩下的就只有畫中小孩子的表情而已。另外還有一說畫中的少年其實(shí)是一起火災(zāi)事件的幸存者，父母雙亡的他僥幸的活了下來，但卻莫名的得到了讓物體起火的能力。后來一位畫家找上了他想邀他當(dāng)模特兒，沒想到當(dāng)工作完成之余工作室突然起火，就這樣畫家命喪火窟而那位男孩卻逃了出來，但10年后，男孩在一起汽車事故中，當(dāng)場死亡?！?p> “有這幅畫么？我沒聽說過啊。”
“沒聽過也很正常，我說累了，你給我說一個(gè)睡前故事吧?！边@家伙真是奇怪，不過為了更深入的了解他，我只得把以前看過的那些稀奇古怪的故事回憶起來，按他的性格應(yīng)該很喜歡這類離奇古怪的故事吧。
記得小的時(shí)候有一次爸爸媽媽帶著我和姐姐四個(gè)人去外地一個(gè)瀑布附近玩，那天天氣不錯(cuò)，也沒有什么其他人，我們玩得很開心。
“小軒，快過來，我們拍一張照片合影留念吧?！卑职衷谶h(yuǎn)處喊我過去。
“好啊好啊?！?p> 我歡快地答應(yīng)著，跑了過去，我們一家人拍了一張照片，又玩了一會(huì)，就一起回家了。
第二天，我和姐姐翻看照片，而父親在一旁看電視，電視正在報(bào)道一則新聞，在昨天我們玩的地方有人從瀑布上面跳下來自殺了。有人在瀑布那自殺并不稀奇，但父親有點(diǎn)好奇發(fā)生自殺事件的時(shí)間；由于相機(jī)帶有時(shí)間標(biāo)記功能，于是他就讓我們開始翻找相關(guān)照片。
我們和父親找了半天找到了一張照片，拍攝時(shí)間在發(fā)現(xiàn)尸體前3分鐘。在我們的家庭合照里，在瀑布頂上站著那個(gè)徘于生死界的男人。
“呼…..”又睡著了？我走過去撿起他的畫紙。我愣了一下，那是我們一家人的背面，視角似乎就是根據(jù)那個(gè)在瀑布上自殺的人的視角畫的，他不是在睡覺么、這幅畫是怎么畫出來的？我看著他呼呼大睡的樣子，很是不解。
“你比昨天有趣了呢，你后面的孩子好可愛啊?！蔽艺x開，他突然握住我的手，閉著眼睛笑著說道。我被他這一句話弄得直發(fā)愣。他莫非是和我一樣可以看到旁人所看不到的東西？可如果真有我至少也能感覺出來，可為何一點(diǎn)都感覺不到。他畫紙上寫的更是讓我感到很意外，難道那次自殺的就是他啊，竟然沒有死。那新聞上為什么說他死了。難道是因?yàn)樾菘撕檬禄柝时徽`認(rèn)為是假死么。這兩天和他相處心里直發(fā)毛，這人太古怪了，光是一邊睡覺一邊畫畫還能把畫畫地那么逼真。他到底是天才還是瘋子，真是難以界定。
我回到家把今天的遭遇和老姐說了一遍，老姐也感到很驚訝，表示明天我要是再去把她也帶上，她也想去見見這個(gè)古怪的美術(shù)老師。
雖然一萬個(gè)不高興，但今天又來了，章彬說再看看他。我告訴他已經(jīng)不用看了，總之他的思維正常人很難理解，我和他聊了兩個(gè)下午全是那些大多數(shù)人不知道或是難以接受的言論。我自己聽的都打瞌睡。
老姐本來也想過去看看，但是章彬臨時(shí)分配了其他任務(wù)給她做，于是又是我一個(gè)人過去了。
“這次我們回到正題吧，我先說一個(gè)故事吧，你或許會(huì)聽過。在上世紀(jì)五十年代某一年的一天，克力富藍(lán)的孤兒院里出現(xiàn)了一個(gè)女嬰，沒有人知道他的父母是誰？她孤獨(dú)地長大沒有任何人與她來往，直到十八年后，她莫名其妙地愛上了一個(gè)流浪漢…….”
“這故事我很早就聽說過，女嬰、流浪漢、酒保、和那個(gè)姑娘都是一個(gè)人。是一個(gè)時(shí)空穿越的故事，女嬰長大了和穿越的變成了男性的她談了戀愛生了孩子，男性的她把她的孩子偷了回到1945年，這讓她的打擊很大，醫(yī)生為了抱住她的生命給她變了性又變成了男性……太頭疼了，所有的一切都是他自己造成的。這和莫比烏斯環(huán)一樣，是一個(gè)無限循環(huán)的時(shí)空?！?p> “讓你去分析這類問題果然還是為難你啊。說一些其他的吧?！蔽宜闪艘豢跉?，終于換話題了啊。
“你知道鏡像宇宙理論么？”
“知道一點(diǎn)，是和平行宇宙類似的吧?！?p> “不，鏡像宇宙是鏡像宇宙，平行宇宙是平行宇宙，那是兩個(gè)完全不同的理論。鏡像宇宙說的是，在宇宙發(fā)生大爆炸時(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)“鏡像宇宙“，和我們自己的宇宙沿著完全相反的時(shí)間軌跡運(yùn)行。而兩個(gè)宇宙中的高智商物種都能意識到，有另一個(gè)宇宙在與自己背道而馳。時(shí)間點(diǎn)是相反的，而平行宇宙理論來自量子力學(xué)，它是某個(gè)宇宙中分離出來，與原宇宙平行存在著的既相似又不同的其他宇宙。在這些宇宙中，也有和我們的宇宙以相同的條件誕生的宇宙，還有可能存在著和人類居住的星球相同的、或是具有相同歷史的行星，也可能存在著跟人類完全相同的人。同時(shí)，在這些不同的宇宙里，事物的發(fā)展會(huì)有不同的結(jié)果：在我們的宇宙中已經(jīng)滅絕的物種在另一個(gè)宇宙中可能正在不斷進(jìn)化，生生不息。”
“這倒有些像薛定諤實(shí)驗(yàn)，試圖從宏觀尺度闡述微觀尺度的量子疊加原理的問題，巧妙地把微觀物質(zhì)在觀測后是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯(lián)系起來，以此求證觀測介入時(shí)量子的存在形式。隨著量子物理學(xué)的發(fā)展，該實(shí)驗(yàn)還延伸出了平行宇宙等物理問題和哲學(xué)爭議。在一個(gè)盒子里有一只貓，以及少量放射性物質(zhì)之后，有50%的概率放射性物質(zhì)將會(huì)衰變并釋放出毒氣殺死這只貓，同時(shí)有50%的概率放射性物質(zhì)不會(huì)衰變而貓將活下來。
根據(jù)經(jīng)典物理學(xué)，在盒子里必將發(fā)生這兩個(gè)結(jié)果之一，而外部觀測者只有打開盒子才能知道里面的結(jié)果。在量子的世界里，當(dāng)盒子處于關(guān)閉狀態(tài)，整個(gè)系統(tǒng)則一直保持不確定性的波態(tài)，即貓的生死疊加。貓到底是死是活必須在盒子打開后，而盒子打開后，這個(gè)宇宙便會(huì)分為兩個(gè)平行宇宙，一個(gè)宇宙里貓是活著的，而另一個(gè)宇宙里貓是死著的?！?p> “嗯，是這樣的。平行宇宙概念的提出，是基于于現(xiàn)代量子力學(xué)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。在20世紀(jì)50年代，有的物理學(xué)家在觀察量子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每次觀察的量子狀態(tài)都不相同。而由于宇宙空間的所有物質(zhì)都是由量子組成，所以這些科學(xué)家推測既然每個(gè)量子都有不同的狀態(tài)，那么宇宙也有可能并不只是一個(gè)，而是由多個(gè)類似的宇宙組成?！?p> “我記得平行宇宙的提出是基于量子測量問題的想法。有物理學(xué)家提出在量子力學(xué)中，存在多個(gè)平行的世界，在每個(gè)世界中，每次量子力學(xué)測量的結(jié)果各自不同，因此不同的歷史發(fā)生在不同的平行宇宙中。多世界解釋認(rèn)為，對測量裝置的觀察，會(huì)使得測量裝置被分解為兩個(gè)。并且在這個(gè)測量鏈上，這種分解會(huì)不斷地進(jìn)行下去。伴隨著這種分解，一定有一個(gè)完全的宇宙的復(fù)制。也就是說，只要有一個(gè)量子測量發(fā)生，那么，每個(gè)宇宙分支以及這個(gè)分支中的分量就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)可能的測量結(jié)果。每個(gè)處在特殊宇宙分支中的人都會(huì)認(rèn)為，他的測量結(jié)果和所處的宇宙是唯一存在的。也就是說，一次測量產(chǎn)生了一次新的宇宙。這些各自不同的新宇宙，除非完全相同，否則絕無重合的可能。這一理論的發(fā)表，標(biāo)志著平行宇宙概念的正式提出?！边€好我看得多還能跟上他的思路，還能說上一點(diǎn)。
“我認(rèn)為所謂的海市蜃樓或許是平行宇宙的另一個(gè)世界，而那些所謂的神靈和神話傳說以及那些基本不可能的古代超文明或許是其他平行空間的文明來到我們這個(gè)世界，幫助我們建立了文明。所謂的神靈并非是神靈，是那個(gè)世界來的擁有謀些特殊能力的人。神話是真的，只是事實(shí)被夸大了?！?p> “這倒是有可能的。你的觀點(diǎn)我以前聽過類似的。”這家伙懂得可真多，邏輯也很清晰，當(dāng)然，精神病人也遵循人類的邏輯思維嗎，只是他們不能分清現(xiàn)實(shí)和幻想了。而且他的思維是跳躍性的，他們很可能在和你在這一秒談?wù)摰氖桥５膯栴}，在下一秒馬上就跳到馬的問題上。兩個(gè)問題之間毫無關(guān)聯(lián)，他們更無法羅列證據(jù)來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，甚至他們也無法了解自己的觀點(diǎn)是什么。從這一點(diǎn)來說的話，他們確實(shí)只具備了思維模式，而不具備邏輯思維聯(lián)結(jié)。
他又睡著了，我看他睡著了便起身離開。護(hù)士過來喊他起床，他沒有反應(yīng)，醫(yī)生告訴我我不在的時(shí)候他不是在睡覺就是在畫一些莫名其妙的東西，現(xiàn)在竟然還把一些精神病人的思維觀念給統(tǒng)一了，頗有些傳教士的感覺。他的睡眠時(shí)間一天比一天長，其實(shí)今天早上就已經(jīng)開始睡覺了到現(xiàn)在一直沒有醒。我頗有些詫異，他是如何做到在睡夢中和我交流的。而且還是那些學(xué)科性很強(qiáng)的知識。即使是人清醒的時(shí)候也不一定能說出那么多，更何況是在睡夢中和我交談這些。
我回去了，把情況和章彬說了一下，章彬告訴我不用再去了，按照這情況下去，他估計(jì)在某一次睡眠之后便會(huì)一睡不醒。也不再需要?jiǎng)e人來陪他了。之前讓我去只是想讓我陪他聊天。以后再也不需要了。
今天下午，我并沒有再去那個(gè)在夢里和我交流的人。據(jù)章彬說他睡著了，怎么喊也喊不醒。而且在中午一直在說夢話似乎是在和一個(gè)人在交談著什么。哎，對了，我似乎中午睡覺時(shí)還真夢到他了，和他聊了一會(huì)兒，他還給我畫畫呢。
“這是我那朋友放在床頭柜上的畫紙，說是給你的?！彼f給我一張畫紙，莫非中午我真的通過做夢和他交流還讓他給我畫畫的？現(xiàn)在我也搞不清是什么情況了。狐疑地接過畫紙，看了一眼。
在我的周圍站著很多奇形怪狀的人，神態(tài)各異，我坐在中央微笑著，兩個(gè)長著狽頭和狼頭的嬰兒抱住我的腿，其他的怪物都站在我的身后，整張畫活像是我和怪物的全家福合影。末了，在畫的下方還有一行字：今天，你似乎變得更有趣了呢。