第七回秀巧老師
1963年春，秀巧在童家小學(xué)教書(shū)已有三年多，八歲的細(xì)群正在她帶的班里讀三年級(jí)?！盎ɑ@的花兒香，聽(tīng)我來(lái)唱一唱，唱一呀唱！來(lái)到了南泥灣，南泥灣好地方，好地呀方！”從童家小學(xué)三年級(jí)教室里傳來(lái)了《南泥灣》的歌聲，秀巧正帶著學(xué)生們?cè)谏弦魳?lè)課。
位于過(guò)龍江畔的童家小學(xué)，校門(mén)外有一座拱形石橋，橋頭有一顆參天古樹(shù)，穿過(guò)石橋拾階而上就來(lái)到了校門(mén)口。這個(gè)用青磚砌成的簡(jiǎn)易校門(mén)上標(biāo)有童家小學(xué)四個(gè)大字，與校門(mén)相伴的還有一座石碑，上面篆刻了童秀才等人當(dāng)年耍龍燈時(shí)捐助的善款明細(xì)。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)四合院樣式的校舍映入眼簾，一樓是四個(gè)班級(jí)的教室和學(xué)生食堂，木板做樓板的二樓是教師宿舍和辦公室。
這爽朗的歌聲正是從四合院當(dāng)中的三年級(jí)教室傳來(lái)的，春日的陽(yáng)光暖洋洋地灑在明亮的教室里，留著齊耳短發(fā)的秀巧正帶領(lǐng)著孩子們唱歌。脫離繁重體力勞動(dòng)已有三年，又干著自己稱心如意的教書(shū)工作，二十八歲的秀巧臉上又恢復(fù)了學(xué)生時(shí)代的紅潤(rùn)。她把廢舊報(bào)紙糊在木板上，用毛筆字寫(xiě)下歌詞和五線譜，制作出一份份精美的歌譜。在她的教導(dǎo)下，山里孩子的歌單里除了《南泥灣》，還有《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《東方紅》等紅色歌曲。
最愛(ài)上音樂(lè)課的要數(shù)細(xì)群了，這個(gè)喜歡穿小碎紅花衣服的乖巧女孩，往往媽媽教過(guò)三遍，她就能當(dāng)起“小老師”，踴躍走上講臺(tái)帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱。每當(dāng)這時(shí)秀巧的心里就會(huì)想起七年前的場(chǎng)景：那時(shí)三歲的麗群拿著狗尾巴草打拍子，在草地里教細(xì)群唱《東方紅》，逗得坐在綠瑩瑩草地里的妹妹“咯咯咯”地笑個(gè)不停。是??！如果麗群還在的話也有十歲了，也能上五年級(jí)了，想著想著秀巧的眼角濕潤(rùn)了。但生活的腳步不會(huì)因至親的離去而停歇，每當(dāng)看到細(xì)群跟姐姐一樣惹人憐愛(ài)時(shí)，秀巧的心頭又多了一絲慰藉。
正當(dāng)秀巧陷入麗群的回憶當(dāng)中時(shí)，教室外一位老者正透過(guò)窗戶看著這群快樂(lè)的孩子們，他布滿皺紋的臉上帶著慈祥的笑容。此人正是童家小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)童秀才，他今天來(lái)有一項(xiàng)重要的任務(wù)要交給秀巧。秀巧見(jiàn)平日里難得親自到學(xué)校的老校長(zhǎng)來(lái)了，趕緊走出課堂相迎。
“老校長(zhǎng)，你老人家今天怎么親自來(lái)了，最近身體可好。”
“秀巧，我這把老骨頭你就莫操心了，每次一走進(jìn)學(xué)?？吹胶⒆觽兙吞貏e高興，還真的要感謝你這個(gè)城里來(lái)的高材生，把我們這些山里娃娃帶得有模有樣?！?p> “老校長(zhǎng)，你就莫夸我哩！這學(xué)校能辦起來(lái)，還不幸虧您老人家?guī)ь^籌資，你才是這些孩子們的大恩人?！?p> “秀巧，你我就莫相互抬舉了，我有一項(xiàng)重要任務(wù)交給你。這鄉(xiāng)里來(lái)了通知要辦掃盲班，考慮到你每天竹山、上童兩頭跑，我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量了，給你在二樓單獨(dú)安排了一間住房，你就每晚住在學(xué)校里，晚上就給村里的老百姓上上課?！?p> “感謝老校長(zhǎng)關(guān)照，組織交代的任務(wù)我保證完成?？晌疫€要先備備課，這立馬上課恐怕效果不好?！?p> 見(jiàn)秀巧有所顧慮，童秀才補(bǔ)充道：“秀巧你有的是時(shí)間備課，現(xiàn)在是春耕生產(chǎn)隊(duì)很忙，大家也沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，等到秋收忙完后咱們的掃盲夜校班正式開(kāi)課。秀巧??！這些五大三粗的社員們可不像學(xué)生們那么好教，你可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂的方法教他們。”
“好勒，現(xiàn)在有了學(xué)校安排的宿舍，我不用兩頭跑，今晚開(kāi)始我就準(zhǔn)備這掃盲班教案?！毙闱蓱?yīng)允道。
春華秋實(shí)，時(shí)光荏苒。秋收后的山村格外有味道，空氣中流淌著一股濃濃的稻香。人們?cè)趧谧饕荒旰?，用辛勤換來(lái)的秋收，山村的山山水水仿佛都喜笑言開(kāi)了。當(dāng)星星撒滿天際時(shí)，童秀才就站在童家小學(xué)的操場(chǎng)里扯起嗓子喊：“今晚掃盲夜校開(kāi)學(xué)了，各家各戶該來(lái)的都來(lái)哈，帶上煤油燈和課本，不來(lái)的要扣工分哦！”這樣連喊了三遍，人們?nèi)齼蓛傻貜募页鰜?lái)，向童家小學(xué)聚攏。
秀巧提前到達(dá)教室，簡(jiǎn)單地把桌椅順了一下，把黑板擦干凈，點(diǎn)燃了帶去的煤油燈，并把燈火擰到最大，照亮了整個(gè)黑板。
當(dāng)村民們來(lái)到教室后，看到秀巧站在講臺(tái)上，都熱情地與她打招呼。雖說(shuō)剛忙完秋收的村民們帶著一臉的疲憊，但看到教書(shū)育人有方的秀巧來(lái)教他們，個(gè)個(gè)又煥發(fā)了精神，各自找一個(gè)座位，然后再把各自帶來(lái)的煤油燈放在桌上并點(diǎn)燃。抽煙的村民各自把水煙拿出來(lái)，“咕嚕咕嚕”地吸了起來(lái)。就這樣，剛才還略顯暗淡的教室被煤油燈點(diǎn)亮，水煙斗里忽明忽暗的火星猶如螢火蟲(chóng)一般閃爍。濃烈的草煙味道就很快在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，村民們說(shuō)說(shuō)笑笑地相互招呼，很快男男女女的中年人都坐滿了教室，教室外來(lái)了不少看熱鬧的老年人和小娃娃。
在一片熱熱鬧鬧的氣氛中童秀才開(kāi)腔了：“大家靜一下，今天掃盲夜校正式開(kāi)學(xué)了。人家秀巧可是高中生，大家要跟著秀巧老師認(rèn)真學(xué)。特別要講一下，這秀巧當(dāng)夜校老師不要工分，精神可嘉?！闭f(shuō)完這話他特意把臉轉(zhuǎn)向秀巧。仿佛在等鄉(xiāng)親們給秀巧鼓掌，然后在他的帶領(lǐng)下村民們把手掌拍得啪啪響。
在村民們熱烈的掌聲中，秀巧首先在黑板上寫(xiě)下了“天”“地”“人”三個(gè)字。剛剛寫(xiě)完，幾個(gè)村民夸開(kāi)了：“秀巧的字寫(xiě)得好！”“跟報(bào)紙上的字差不多！”“雖然我不認(rèn)識(shí)，但真的寫(xiě)得好?！贝迕駛兡阋痪洌乙痪湔f(shuō)得正起勁，這時(shí)童秀才拿著教鞭在幾個(gè)好事者頭上敲起了木魚(yú)：“認(rèn)真聽(tīng)課，不許瞎嚷嚷！只有老師問(wèn)了問(wèn)題才能回答！”
此刻鬧騰的教室才總算安靜下來(lái)，于是秀巧指著黑板上的字問(wèn)，大家都認(rèn)得到嘛？幾個(gè)膽大的村民說(shuō)，這些字我們都認(rèn)得到，關(guān)鍵是寫(xiě)不來(lái)！于是，秀巧拿起粉筆在相應(yīng)的字下面開(kāi)始教寫(xiě)法，她口里一邊說(shuō)一邊寫(xiě)。這時(shí)村民們認(rèn)認(rèn)真真地看秀巧寫(xiě)、聽(tīng)秀巧說(shuō)，寫(xiě)完說(shuō)完后，秀巧便讓他們把帶來(lái)的本子打開(kāi)，跟著一起在本子上寫(xiě)。
往后的日子里，秀巧除了教村民們寫(xiě)簡(jiǎn)單的字之外，還教會(huì)了大家讀拼音，這樣大伙可以結(jié)合拼音多認(rèn)字。富有耐心、教書(shū)認(rèn)真的秀巧老師受到村民們的愛(ài)戴，每次上夜校時(shí)村民們除了帶煤油燈和課本，還會(huì)帶上幾個(gè)雞蛋，亦或是幾斤大米，用這種最淳樸的方式感謝秀巧老師給他們帶來(lái)了知識(shí)。
短暫的教書(shū)生涯給了秀巧極大的慰藉，自嫁入深山以后過(guò)高的文化程度一度讓她成為鄉(xiāng)間的異類，往日不識(shí)斗字的鄉(xiāng)民們反而會(huì)譏諷她，讀那么多書(shū)還不是跟我們一樣在土里刨食。如今有了這三尺講臺(tái)，她不僅能給山里的孩子們帶來(lái)光明，還可讓鄉(xiāng)親們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，自己的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。但1966年由于歷史原因，秀巧被迫離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)了自己心愛(ài)的學(xué)生。