“今天告訴大家一個好消息，經(jīng)過幾個語文組老師鍥而不舍的申請，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，咱們學(xué)校決定辦一期校報試試，如果效果好的話，就會長辦，咱們班文筆好的同學(xué)都可以試試去投稿，題材不限啊，什么詩歌散文小說之類的都可以?！?p> 老城高中今年新招了幾名年輕的老師，包括高一一班和高一二班的語文老師白靜，高一一班的班主任兼數(shù)學(xué)老師汪洋，高一三班和高一四班的英語老師李思雨，高一五班和高一六班的物理老師程明。
這幾個新老師都是剛畢業(yè)的年輕人，還帶著校園里的一腔熱血。
特別是白靜和李思雨，多次向?qū)W校申請要開辦校報。
為了不打擊這些年輕老師的積極性，校長終于決定先辦一期試試，效果好了就繼續(xù)辦，效果不好的話，這些新老師也不會再說什么了。
班主任邵峰剛一宣布完這個消息，教室里就傳來一陣的嗡嗡聲，同學(xué)們私下議論著誰文筆好，寫的作文得分高。
呼聲最高的，當(dāng)然是數(shù)一向有著才女稱號的蕭瀟。
“要說寫文章，那當(dāng)然是要數(shù)我們蕭瀟了，蕭瀟初中的時候就在一家發(fā)行量很高的雜志上發(fā)表過文章的，你們誰有過？”
說話的事高一三班的學(xué)習(xí)委員韓陽，也是蕭瀟的哥哥“哥哥”，他對蕭瀟有著迷之自信，比蕭瀟的曖昧男朋友還要甚。
韓陽的話一落，高一三班的教室就靜了下來。不管心中是不是服氣，但不能否認(rèn)的事，除了蕭瀟之外，還真的就沒有人在雜志上發(fā)表過文章。
過了好一會兒，教室才重新開始熱鬧起來。
“有什么了不起的，不過是在雜志上發(fā)了一篇文章而已，整天的掛著嘴上，生怕別人不知道似的?！碧锓礁挒t韓陽等都是同一個初中畢業(yè)的，彼此之間還是有些了解的。
外貌不相上下的兩人，有著才女稱號的蕭瀟自然是比田方有著更多的優(yōu)勢了，這也是田方一直都耿耿于懷的地方。
“阡陌，要不你也寫篇文章投過去，說不定就發(fā)表了呢，到時候看不氣死那個才女！”田方賭氣說。
阡陌笑笑，沒有接茬。
但她的確是準(zhǔn)備投稿的，原因正如田方所說的，氣死那個才女！
阡陌跟蕭瀟原本是沒有什么矛盾的。
阡陌記得上一世的時候也有這樣的事，而高一三班只蕭瀟在校報上發(fā)表了一首詩，成了班里的名人，也使得她才女的名聲更加的名副其實，那些曾經(jīng)質(zhì)疑她的人，也都乖乖地閉上了嘴巴。
跟蕭瀟關(guān)系好的人提起蕭瀟，也都是與有榮焉。
沒有人知道，那首名為《暗戀》的小詩，是阡陌在初中的時候?qū)懡o一個男生的，她把自己的心思埋在心底，把一腔少女情思化成一首詩寫在了筆記本上，小心地隱藏著。
她不知道為什么那首詩會出現(xiàn)在校報上，當(dāng)時看到那首小詩的時候，阡陌的臉一下子白了，她以為自己隱藏了多年的心思被人發(fā)現(xiàn)了，一時間只覺得天旋地轉(zhuǎn)的……
可當(dāng)她看清楚上面的署名之后，她愣住了。
她不明白為什么她寫的詩，署名卻變成了蕭瀟，她也曾找蕭瀟質(zhì)問，卻被班里的學(xué)習(xí)委員，每次考試都第一名的韓陽一翻冷嘲熱諷的給頂了回去。
“哪里來的癩蛤蟆，跑到蕭瀟面前來惡心人啊，我們蕭瀟在初中的時候就是才女，寫首小詩還不是手到擒來的事嗎？輪得到你來質(zhì)問，你是什么身份，蕭瀟是什么身份？”
阡陌不知道蕭瀟是什么身份，她只想著多一事不如少一事，既然蕭瀟署名了那首詩，她的心思就不會有人知道了，所以，她就偃旗息鼓了。
就連后來她的日記本多次被人翻看，她也都默默的忍了，不過從那以后，她就不再寫日記了。
重生一回，阡陌決定再不要受前世受的那些閑氣，如果蕭瀟敢再抄襲她的詩，她一定會要她好看，還有那個人模狗樣兒的韓陽，喜歡蕭瀟又不敢明目張膽的和馬文山爭，說什么把蕭瀟當(dāng)妹妹，只要誰讓蕭瀟皺一下眉頭，他就像是跟那人有殺父之仇似的，長了張老婆嘴，罵人比老太太都狠毒。
“蕭瀟，這次你準(zhǔn)備寫什么登在校報上??？”韓陽溫柔地問蕭瀟，眼神寵溺的能滴出水來。
“我，我還沒想好?！笔挒t低著頭，說話的聲音也低低的，柔柔的，仿佛一陣清風(fēng)拂過人的心脾。
韓陽不由地也放低了聲音：“沒事，你寫什么都無所謂，只要你寫，肯定就能發(fā)表的，要知道，你可是小才女啊。”
“陽陽你又胡說，我算什么才女呀，那都是人家叫著玩的，誰會當(dāng)真?。 笔挒t嗔怪道。
“你呀，就是愛謙虛！”韓陽寵溺地笑了笑，并不把蕭瀟謙虛的話放在心上。
在校報發(fā)表文章是嗎？這一次她也來參與一下，看看才女蕭瀟到底能發(fā)表出什么樣驚天地泣鬼神的大作。
語文辦公室的門外立了一個投稿箱，想要為校報投稿的同學(xué)，可以把自己寫的文章，用稿紙謄寫好，塞到投稿箱里就行了。
每周五的下午，語文組的老師都會把投稿箱打開，整理里面的稿件。
對于整理這些稿件，最積極的莫過于嬌小玲瓏的白靜白老師了.白靜是語文老師，也算是個文藝女青年了，這次辦校報，就是由她牽頭提出來的，也是她對這最是上心。
白靜接了杯熱水放在桌上，開始審核稿件，有覺得還可以的，就會單獨放到一邊，不合格的則直接丟到一個盒子里。
時間一點點的過去了，白靜端起之前倒的那杯水喝了一口，順手拿了一篇稿子，打開稿子看了一眼，白靜喝到嘴里的水差點噴了出來。
咽下水，白靜重新看那篇只有短短幾行的小詩，越看越想笑，連語句都不通順，這種最多小學(xué)生水平的詩居然也敢拿出來投稿，到底是誰給勇氣啊！
看看下面寫的名字和班級，白靜松了口氣，還好還好，不是自己教的那兩個班級的學(xué)生。
死道友不死貧道，白靜不由對教這位名為蕭瀟的學(xué)生的高一三班的語文同僚捏了把汗。
教什么都不懂的學(xué)生不可怕，因為如果什么都懂了，也不需要老師教了，但如果教了什么都不懂，但又沒有自知之明還自以為是的學(xué)生，那可就倒大霉了。