“我叫你坐下你沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”
克勞蒂婭說(shuō)這句話時(shí)少年的腦袋還是很疼很懵，但盡管如此少年還是遵循著本能快速爬到椅子上坐下。
見(jiàn)少年總算坐下自己不用昂著腦袋看他了克勞蒂婭這才點(diǎn)點(diǎn)頭：“你剛剛說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但我還是有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，這種出手不留三分力的打法是誰(shuí)教你的？”
一聽(tīng)這話，少年頓時(shí)就焉了，就如同所有把1+1的答案寫(xiě)成3的學(xué)生在面對(duì)老師的訓(xùn)斥時(shí)一樣，低著頭只留給老師一個(gè)黑...
博麗裹心布
常見(jiàn)的套路，但不得不說(shuō)忽悠下年輕人還是很管用的。