第85章 編教案

　　現(xiàn)在的中央國(guó)術(shù)館，都是張之江看好的人在主持。

　　他自己一身的政務(wù)，副館主也是掛名，國(guó)術(shù)館這里，多數(shù)時(shí)候就是這三個(gè)處長(zhǎng)當(dāng)家。

　　王洪一進(jìn)國(guó)術(shù)館，就身掛四個(gè)軍事武術(shù)的教學(xué)，一下子就引起了眾人的注意。

　　不過王洪身上的名頭很響亮，義勇軍教官，上陣殺倭，花紅懸賞過萬大洋，是敢跟日本人正面懟，背后互相剌殺的人物。

　　即使少林門那幫人在，也不敢張嘴挑戰(zhàn)。

　　因?yàn)樘魬?zhàn)王洪的門檻太高了，他沒在國(guó)術(shù)圈里創(chuàng)出名聲，反而是殺日本人成名，這讓國(guó)術(shù)圈的人無從挑戰(zhàn)。

　　除非大家都?xì)⑦^日本人，否則，一邊待著去。

　　這時(shí)代不象后世，長(zhǎng)個(gè)嘴就敢說，找上門來可以叫警察。

　　真要有丑聞，國(guó)術(shù)圈子立刻就能傳開，根本混不下去。哪容隔上幾十年了，才說誰誰誰輸給誰誰誰了，只能說后世的人品教育不夠。

　　這時(shí)頭一批學(xué)員都多數(shù)都脫離了學(xué)員身份，不是自己闖蕩，就是掛個(gè)輔導(dǎo)員的身份。

　　新進(jìn)來的這些娃娃，卻搶著報(bào)了他這幾個(gè)班，這可是出路問題。要能學(xué)會(huì)王洪的本事，都可以挑著軍隊(duì)去當(dāng)教官了，光想想，就讓這些娃娃們興奮。

　　王洪入館認(rèn)識(shí)了一下眾人，張之江就讓他先編套教案。

　　這主意肯定是唐豪出的。

　　因?yàn)閺堉瓌傉f完，王洪就被唐豪拉到了編審處，幫著他編寫教案。

　　唐豪再回到國(guó)術(shù)館，也沒要什么職務(wù)，他現(xiàn)在一門心思的，想幫著王洪把教案編寫出來。

　　編審處里有大量的武術(shù)書籍，王洪正準(zhǔn)備大開眼界一下。誰知，唐豪拿出一本日本書讓他看，大和六年版的《陸軍劍術(shù)教范》，讓王洪以這本書為范例，編寫教案。

　　唐豪在日本就搞到了這本書，卻總覺得里面的東西過于膚淺，又東拉西扯找到各種古書來參考，什么戚繼光、吳殳的古書更是看了很多，是中國(guó)最早想推廣劈剌術(shù)的人物。

　　可惜，他直到后來跟顧留馨一起琢磨時(shí)，思路都是錯(cuò)誤的。士兵們需要的是簡(jiǎn)單實(shí)用的剌刀術(shù)，大量武術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)放在里面，并不符合抗戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)情和士兵能力。

　　把士兵培養(yǎng)成武術(shù)家，也真難為這兩位武術(shù)家了。

　　王洪拿到這本書，先參考的是短劍術(shù)。日本人認(rèn)為在壕壘戰(zhàn)里需要的短刀格斗術(shù)，就是搞了套單拿著剌刀的技術(shù)。日本人搞的非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只有幾個(gè)動(dòng)作。

　　只好再看日本人所說的銃劍術(shù)。這個(gè)拼剌刀，王洪在義勇軍時(shí)，已經(jīng)做過了些改動(dòng)，又經(jīng)過一對(duì)多的正面實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)在更是看到了原版，這就簡(jiǎn)單了。

　　日本人把“決定戰(zhàn)斗最終勝負(fù)的方式是刺刀突擊”、“利用刺刀進(jìn)行短兵夜襲攻擊”當(dāng)做剌刀戰(zhàn)術(shù)的根本，王洪可沒這個(gè)想法，剌刀就是剌刀。

　　他從大肚匣子上就看出來了，只有連發(fā)的掃射，才是戰(zhàn)場(chǎng)主力。

　　借助日本教材，王洪搞了個(gè)四格一劈一剌，格上下左右，劈頭面、劈前手，刺軀干。再加上搶位原則、移動(dòng)步法，就算完事了。

　　做好第一個(gè)教案，王洪沒停，紅櫻槍就用這個(gè)拼剌刀的教案為基礎(chǔ)，改為兩格一劈一扎，只是把紅櫻槍的扎改成滑把的。

　　唐豪飛快的記錄著王洪的想法和思路，記錄完，他發(fā)現(xiàn)這剌刀術(shù)比日本人的還簡(jiǎn)單。

　　就問王洪為什么？

　　王洪說：“一般士兵，能躲能剌就已經(jīng)是好手了，還能指望跟我這樣從小練武的人，什么都學(xué)？”

　　下一個(gè)是大刀術(shù)教案。

　　王洪耍刀，唐豪把幾個(gè)8字練習(xí)一畫，加上了如何格擋之后，如何接各種角度的砍，王洪也不讓唐豪用術(shù)語，往右砍、往下砍、往上砍一類的直接寫了上去。

　　唐豪忍俊不禁，問王洪：“你改成掃、撩、劈、砍不行嗎？”

　　王洪也笑：“那得先讓士兵們都識(shí)字吧”。

　　最后回到短劍術(shù)，王洪已經(jīng)有了腹案，參考日本人的短劍術(shù)，僅搞格劈突剌三招。短劍其實(shí)是很難練的，凡到用的時(shí)候，基本上就是求換命的時(shí)候，懂幾下子也不見得用上。

　　大刀、短劍、剌刀、紅櫻槍，四門，全是為了軍事使用，考慮到士兵們的能力，超出的部分一概不寫。

　　最后一部分，是訓(xùn)練與作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)要求。

　　訓(xùn)練上，要注重突刺和閃避的訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練上，要求以真槍在野外地形或山地練習(xí)刺殺，不能停留在單人動(dòng)作上。

　　戰(zhàn)斗前，要求充分發(fā)揮地形優(yōu)勢(shì)，縮短沖鋒距離。

　　戰(zhàn)斗中，要求盡快組成二人、三人小組模式，局部達(dá)到二對(duì)一甚至三對(duì)一，盡量老兵帶新兵。

　　戰(zhàn)斗中，要求只準(zhǔn)對(duì)著敵方下肢開槍。

　　兵器上，要求用好鋼制造刺刀，不得糊弄。（這時(shí)的中國(guó)，連造把好剌刀的能力都沒有）

　　這里面，還真是滿滿的戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

　　唐豪的確是大學(xué)者，四門課程的教案沒幾天就幫王洪搞好了，連草圖都畫個(gè)七七八八。

　　國(guó)術(shù)館的內(nèi)部版本還在調(diào)整中，張之江就已經(jīng)向常凱申申請(qǐng)統(tǒng)一軍隊(duì)這四樣武器的教學(xué)。

　　要知道黃埔軍校一直都有刺槍術(shù)訓(xùn)練，最早采用德式，后改為英式和日式。也曾發(fā)行過《步兵操典》這類的教程，可沒有軍閥理會(huì)。

　　國(guó)術(shù)館能占領(lǐng)這個(gè)制高點(diǎn)，張之江也算是沒白開設(shè)中央國(guó)術(shù)館。

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　　教案一搞好，第一堂課就正式開始了。

　　朱國(guó)福就拿出他的教學(xué)手段，向王洪傳授經(jīng)驗(yàn)：一定要真打，這樣學(xué)員才知道真的是什么樣的。他教人，就與學(xué)生們真實(shí)對(duì)打，可他的拳頭太重，只好帶上拳套，打的學(xué)生們一聞那拳套的膠臭味就想吐。

　　王洪指了指唐豪找出來的全套劈剌護(hù)具，朱國(guó)福就笑著躲在一邊看熱鬧。不少教員同樣都跑過來看熱鬧，多數(shù)人知道王洪肯定水平不低，可到底怎么樣，還得上場(chǎng)上看看。

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　　每章一說：拳不可擅離老母，拳中千變?nèi)f化，須由母生，世人所常習(xí)者，不過是眼前明著供人賞玩，一望而知就里。歌曰：惟母能生子，拳家妙理深，個(gè)中真變化，只待會(huì)心人?！倭秩V