第一百一十四章 老院長(zhǎng)的筆記?。ㄇ笸扑]?。?/h1>
這是一間擺放著各種實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)室。
林泉破開了那片空間后，場(chǎng)景轉(zhuǎn)變，就回到了正常的世界。
這才是實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該有的樣子。
林泉抱著芭比娃娃四處看了看，最終將目光轉(zhuǎn)向中央。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)室最吸引人目光的便是中央這座散發(fā)著淡淡綠光的療養(yǎng)倉(cāng)。
透明的療養(yǎng)倉(cāng)里是淡綠色的營(yíng)養(yǎng)液，里面泡著一個(gè)腦子。
這個(gè)腦子散發(fā)著淡淡的白光，隱隱約約有許多黑筋連接著這個(gè)腦子。
不過(guò)此刻這個(gè)腦子正在往外冒腦漿，體積正以肉眼可觀的速度干煸。
療養(yǎng)倉(cāng)的前面，有一個(gè)工作臺(tái)，零零散散的放著許多文件。
林泉走過(guò)去，拿起一份文件看了眼。
文件上是關(guān)于腦域的科學(xué)研究，以及一些高深莫測(cè)的方程式。
總而言之，看不懂。
林泉將文件放下。
桌子上除了這些文件，還有一個(gè)筆記本。
林泉將芭比娃娃和喇叭放在桌子上，翻開筆記本。
“I…I…I……”
用尼瑪?shù)穆?lián)邦文??！這特么不是在欺負(fù)我這個(gè)渣生嗎！
林泉想了想，翻出手機(jī)，上網(wǎng)找了一款翻譯軟件。
將一頁(yè)頁(yè)筆記拍下來(lái)，然后用翻譯軟件翻譯成炎國(guó)文。
日記是邁斯·威爾濱，也就是這家精神病院的院長(zhǎng)留下的。
這一點(diǎn)，在看到這本筆記里全部都是聯(lián)邦文時(shí)林泉就猜到了。
（我沒有寫日記的習(xí)慣，但我覺得這件奇怪的事情應(yīng)該記錄下來(lái)。
XX年11月20號(hào)那一天，我們醫(yī)院迎來(lái)了一位奇怪的病人，病人是個(gè)劉海遮擋住眼睛的小姑娘，我一眼就能看出這個(gè)小姑娘患有嚴(yán)重的自閉傾向，而奇怪的是，送這位小姑娘來(lái)的家屬，應(yīng)該是這位小姑娘的母親，這位女士眼神呆滯麻木，顯得非常詭異，我覺得，相比于這位小姑娘，這位女士更應(yīng)該在醫(yī)院里治療一下。
當(dāng)時(shí)我還沒有意識(shí)到這個(gè)小姑娘會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)何等嚴(yán)重的后果，只是單純的自閉傾向，我覺得那位女士應(yīng)該帶女兒去看心理醫(yī)生。
我個(gè)人還是覺得那位女士應(yīng)該留在院內(nèi)觀察一段時(shí)間，但那位女士將女兒留在這里后，就面無(wú)表情的離開了。
我讓瑟薇拉將這名叫做周佳的小姑娘分配在113病房。
我雖然是一名腦域科專家，對(duì)精神方面的疾病很有研究，但是對(duì)于心理這一塊也是有所專研，我覺得只是簡(jiǎn)單的自閉傾向，只要稍加引導(dǎo)，便能治愈。
只是，當(dāng)我開始接觸這個(gè)小姑娘時(shí)，我才感覺到麻煩。因?yàn)檫@個(gè)小姑娘并不是單純的自閉，小姑娘無(wú)論如何都不與其他人溝通，我們?cè)囘^(guò)了很多辦法，但最終都束手無(wú)策，連溝通都無(wú)法進(jìn)行，又該如何去治療自閉的小姑娘？
我甚至還請(qǐng)了更加專業(yè)的心理醫(yī)生。
小姑娘無(wú)法用正常的方式溝通，只能想其他的方法。
我和心理醫(yī)生最終決定，使用催眠來(lái)與小姑娘展開溝通的開端。
只不過(guò)，令人失望的是，催眠竟然對(duì)這個(gè)小姑娘沒有展現(xiàn)出任何效果。
我已經(jīng)束手無(wú)策。
我一直認(rèn)為小姑娘是嚴(yán)重的自閉癥，這是心理疾病，雖然也算是一種精神疾病，但用治療精神疾病患者的手段去治療小姑娘顯然是不適用的。
我雖然很苦惱，但也只能將小姑娘的事情放在一遍，因?yàn)槲姨α耍€有很多患者等待我去治療。
有一天。
瑟薇拉突然跑來(lái)告訴我，那名小姑娘拿走了她最心愛的半身芭比娃娃。
我聽了后很高興，覺得這是個(gè)好的開端。
這個(gè)小姑娘將自我封閉在一個(gè)狹小而又封閉的空間內(nèi)，生活在一個(gè)人的空間里，不接受來(lái)自外界的信號(hào)，也不往外傳達(dá)自己的信號(hào)，這種情況很難辦，因?yàn)闊o(wú)法交流，便無(wú)法治療。
可若是當(dāng)她對(duì)一件事物寄托了感情，那就代表她自我建立的封閉空間，裂開了一絲與外界的縫隙，這絲縫隙不能讓她自愈，但卻給了外界之人一絲可趁之機(jī)。
我覺得，當(dāng)這絲縫隙足夠大的時(shí)候，我就能與這個(gè)小姑娘展開簡(jiǎn)單的溝通了，所以這是個(gè)良好的開端。
然后……我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)！
這并不是什么良好的開端，而是病院噩夢(mèng)的開始！
XX年12月3號(hào)，當(dāng)我覺得已經(jīng)可以與小姑娘溝通時(shí)，我做好了充足的準(zhǔn)備，可就在趕往小姑娘病房的半路上，我突然忘記了小姑娘的存在。
之前就有護(hù)士向我反映過(guò)這件事，她們會(huì)時(shí)常忽略醫(yī)院中還有周佳這名病患，在送餐的時(shí)候總是漏過(guò)113病號(hào)房。
我當(dāng)時(shí)雖然有點(diǎn)在意，可找不到原因，便讓護(hù)士們每次送餐時(shí)，都拿上病患的名單，免得忘記。
沒想到，結(jié)果我竟然也經(jīng)歷了一次這種事情。
小姑娘的存在感切實(shí)在變?nèi)酢?p> 小姑娘也曾喃喃低語(yǔ)過(guò)自己是個(gè)透明人，總有一天會(huì)消失，我當(dāng)時(shí)并未當(dāng)回事，但現(xiàn)在回想起來(lái)，卻令我頭皮發(fā)麻。
我忽略了小姑娘的存在。
沒有人提醒我，而噩夢(mèng)也悄然開始了！！
就在XX年12月10號(hào)那天，小姑娘兩邊的病號(hào)房里的患者莫名死亡！
我當(dāng)時(shí)還沒有意識(shí)到事件的嚴(yán)重性，雖然對(duì)于小姑娘有所懷疑，但并沒有做出正確的措施，雖然我也不知道，對(duì)待這個(gè)小姑娘，怎樣才算正確的措施！
而在病患死去的第二天，又死了兩個(gè)病患，而這兩個(gè)病患就住在昨天死去的那兩個(gè)病患的隔壁！
這就好像是傳染病！
醫(yī)院中人心惶惶！
護(hù)士們一致覺得是小姑娘的問(wèn)題，因?yàn)樾」媚锾幃惲耍嚯x她最近病房的人都會(huì)死，這樣一直下去，遲早他們也會(huì)死，讓我趕快將她送走。
我不能確定，但我心中也有猜疑，便將小姑娘安排到還沒有病患入住，一直空著的第四層，并且將第四層封鎖了起來(lái)！派人在夜里緊緊盯著。
如果這樣還有人死亡的話，那么應(yīng)該就不是小姑娘的問(wèn)題，如果死亡停止蔓延，那么就幾乎可以確定是小姑娘的問(wèn)題。
死亡停止了蔓延！
死亡果然是小姑娘帶來(lái)的！
我們對(duì)于這個(gè)結(jié)果，一時(shí)間不知道該怎么辦！
而還沒有等我們做出一個(gè)決定的時(shí)候。
第四層……消失了！)