第八章 教練，我也要加練！
周六的早上，陳子皓吃過早飯就來到了學校。坐在辦公室里，剛沏好一杯茶，王曉樂后腳就來了。
“還在想訓練的事情呢？其實就算贏不了也沒有關系，這幫小子就是太不知道天高地厚，到時候大不了我告訴他們你的身份就好了?！蓖鯐詷窛撘庾R里，也不太相信陳子皓能將這12個新人帶到打贏老隊員的地步。
就算是新隊員，其中一些人王曉樂也有過印象，是真的和老隊員有不少的差距。要不是知道陳子皓曾經的榮耀，盡管那是球員時期，但曾經他的戰(zhàn)術安排能力同樣不差?，F在要換個人站在他的面前，開出這樣的賭注，他都會覺得這個人一定是瘋了。
“拜托，給點信任好不好?！标愖羽┛扌Σ坏玫乜粗鯐詷罚骸罢f實在的，對付你這6個球員，我真的有把握?！?p> “真的假的？好歹他們可是經歷過市賽的洗禮阿?！蓖鯐詷奉H是擔心地說。
“你是說小組賽一輪游么？其實這12個球員也沒有你說的那么差，就比如說這個林豪，你就沒發(fā)現他的投射能力吧。還有這個1米88的丁碩，雖然打中鋒矮了點，但是卡位能力和擋拆能力還是相當不錯的，是個不錯的藍領球員?！标愖羽┬χf。
“呃.....林豪我是真的沒發(fā)現，但是丁碩這個球員是有在今年計劃中的?！蓖鯐詷伏c點頭說。
“對吧，所以說還是有些不錯的人選。”如果要陳子皓非說出手底下這個陣容對比老球員不足的地方，無非就是經驗和一個能“攻堅”的王牌球員。
“這些天，那幫小子應該很看不起我練的這些基本功吧？”陳子皓放下了茶杯笑道。
王曉了撓撓頭說；“甭搭理他們?！?p> “沒關系?！标愖羽┞冻隽艘还蓜e有深意的笑容：“我會讓他們知道，基本功的重要性?！?p> 下午的時間，12個新人紛紛到了籃球場，當然在籃球場不遠處的草坪上，周靖宇、方杰、劉銳、潘德強已經人手一杯奶茶坐了下來。
“要不要我把他們支走？”王曉樂提醒道。
“不用，就讓他們看著吧，反正沒有影響?！标愖羽┬α诵φf。撇開戰(zhàn)術而言，這些新人，周靖宇等人肯定很熟悉，必須都是同學，之前段賽也交過手，大概是什么樣的技術特點，早就了解了。至于戰(zhàn)術，戰(zhàn)術這東西，對于高中生球員來說，就算看了幾次也不一定能記得住，記住了也不一定能在實戰(zhàn)中想到破解辦法。
下午的訓練，陳子皓再一次進行了細化，后衛(wèi)線球員被分到了一組，內線球員被分到了一組。后衛(wèi)線球員練習接球投籃，而內線球員則練習卡位和籃板球落點判斷。
“又是這些基礎的東西啊?！狈浇芷沧煺f，顯然是有些失望了。
“誒，浪費時間，還不如自己去打球呢?！迸说聫姲贌o聊賴地說。
“算了算了，我們去旁邊的籃筐投投籃吧?！眲J提議到。
周靖宇一言不發(fā)，只是冷漠地看了眼正在訓練的新人們，跟著方杰他們走到了籃筐下，開始投籃。
下一個項目，陳子皓算是正式練到了團隊配合，只不過這個配合并沒有想象中的“高大上”。這是很簡單的一項訓練，陳子皓投出籃球，中鋒判斷籃板球落點進行爭搶，鋒線球員迅速朝前場跑，隨后中鋒將籃板球迅速交到后衛(wèi)手里，后衛(wèi)長傳發(fā)動快攻反擊。
訓練看似簡單，但12人中指定的4名后衛(wèi)，長傳質量都不敢恭維。要么軟綿無力球還沒到前場三分線就已經落地，要么就是力度過大控制不好路線，完全亂飛。
“太搞笑吧?！眲J忍不住捂著肚子笑了起來：“就這種質量的傳球，我們完全不用防守也有球權阿?！?p> “你還笑別人呢。”方杰忍不住揶揄道：“要我說你傳5次就成功2、3次的人，也好不到哪里去?！?p> “搞笑，我起碼能保證一半以上的成功率好嗎！再說了，有的球明明是你跑太慢了！”劉銳不甘示弱地反駁道。
陳子皓似乎早料到了這種情況，倒也是不著急，反而是親自給他們傳授心得。長傳球，是一個控球后衛(wèi)必須具備的能力，畢竟快速反擊，是拉開分差的重要手段，而控球后衛(wèi)恰恰是發(fā)起的最重要一環(huán)。
在訓練結束之后，陳子皓簡單做了個總結，并安排了周天的訓練時間后，就解散了隊伍。
“林豪，你留下，從今天開始，你要加練投籃。”陳子皓朝著林豪揮了揮手喊道：“至少進100個三分，進不完不許走?！?p> “??？”林豪臉色在短暫的茫然之后，又迅速換上了一副興奮的表情。
“怎么？不愿意？”陳子皓一挑眉看向了林豪。要是球員自己不上進，他還真沒什么辦法幫助他們提高。
“愿意愿意！”林豪像小雞啄米似的點頭。這個陳教練叫他加練是什么意思，不就是傳說中的開小灶嗎！什么樣的人會被開小灶？那當然是被看重的人了！一想到這，林豪就激動得不行。他從沒沒想過能得到主教練的看中，他只希望能夠進入校隊就夠了，哪怕是個邊緣替補，只要能跟著練就可以了。
但眼下的情況，卻出乎他的意料，別說加練，就是讓他抱著籃球跑3000米都愿意！
“我會留下監(jiān)督你的?！标愖羽┬α诵?，林豪的表情變化他盡收眼底，他很清楚教練的認可，對球員來說意味著什么，尤其是像林豪這樣，信心不太足的球員。
話音剛落，正要走的球員們紛紛朝著林豪投去了羨慕的目光。他們一聽陳子皓說留下監(jiān)督林豪，立馬就反應過來其中的意思了。說是監(jiān)督，那還不是陪練嘛！
在高中球隊里頭，愿意陪球員留下加練的教練可不多！
“教練，能不能也給我安排一個加練.....”丁碩小心翼翼地走到陳子皓面前，低聲問。
“你要加練？”陳子皓倒是有些意外，丁碩的技術特點他還沒想好往哪個方向培養(yǎng)，林豪的特點比較突出，所以加練的方向就往穩(wěn)定投手去了。不過，現在丁碩愿意留下，陳子皓倒是不介意在教他一些內線的腳步。
“可以嗎？”丁碩緊張地抓著自己的衣角，擔心遭到陳子皓的拒絕。
“可以，你愿意加練那是最好不過的事情，不過得做好準備，加練可能會比較枯燥乏味?！标愖羽┦孪冉o他打了個預防針。
“我不怕！”丁碩兩眼冒著精光，迅速把包一丟，又跑回到了場上，跟著林豪練起了投籃。
“誒你過來，誰告訴你，你加練是練投籃了？”陳子皓一頭黑線得看著丁碩，這家伙加練的熱情也太高了些吧。
“你先練兩個內線腳步加上勾手，你先看我做，一會兒你照做我會糾正細節(jié)，你和林豪一樣，腳步至少完成100組，勾手至少進100個?！痹诙〈T乖乖跑回身邊后，陳子皓帶著他到了另一邊的籃筐下。
正要走的球員，原本還有些失落，一看丁碩一提就被陳子皓留下，紛紛跑向陳子皓喊：“教練，我也要加練！”
“教練算我一個！”
“額.....”陳子皓哭笑不得地看著眾人，這什么情況，見過一起翹課，一起請假的，還第一次見一起要求加練的。
沒辦法，陳子皓原先是了解清楚每個人的特點后，進行單獨安排，但現在的情況，只能憑大概的印象去安排了。
于是，有的球員被安排投籃，有的球員安排內線腳步和勾手，有的球員，則配合長傳快攻反擊。
剛冷靜下去的球場，瞬間又被訓練的熱情所點燃。
王曉樂不禁有些感慨，自己執(zhí)教的這兩年，還從沒見過這么多人留下來加練。
“年輕真好阿?！蓖鯐詷冯p手叉著腰感嘆道。