聽著胖虎的講解，張赫覺的有些道理。他記得在原來的世界，即使電腦已經(jīng)普及到千家萬戶，成為家庭必備品時，仍然有一些以游戲為主題的網(wǎng)吧活躍在城市各處。
而且以胖虎現(xiàn)在的水平，讓他去運作一家公司，或是一個開發(fā)團隊也不現(xiàn)實，反到是經(jīng)營一家網(wǎng)吧比較靠譜。于是張赫對胖虎的計劃表示支持，并拿出音樂平臺上積累的絕大部分資金交給胖虎。匯合兩人所有的積蓄，胖虎計劃投入30萬元，在江北大學(xué)附近打造一家以游戲為主題的網(wǎng)吧。
張赫的兩首歌在音樂平臺上的收入已經(jīng)開始出現(xiàn)乏力，李鑫幫張赫分析說，這是因為音樂平臺本身的局限性。因為巔峰音樂平臺雖然是同類型網(wǎng)絡(luò)平臺中的第一名，但實際的活躍用戶僅僅只有數(shù)百萬。這與近億的網(wǎng)絡(luò)用戶相比，也只是一個小池塘。
在連續(xù)兩周占領(lǐng)平臺的下載榜前二之后，兩首歌的收入直線下降，估計離被擠出首頁排名也只是時間問題。
張赫對此看的很開，巔峰音樂平臺帶來的收入已經(jīng)幫他解決了許多問題，現(xiàn)在還能拿出一筆錢支持胖虎開辦游戲網(wǎng)吧，他對此已經(jīng)很滿意了。若非如此，他早就再上傳幾首其他的歌曲了，就算公司對此有限制，他若以胖虎的身份上傳歌曲賺取下載收益，公司也管不了。
讓他對胖虎刮目相看的還有一點，這次胖虎創(chuàng)辦游戲網(wǎng)吧，提議一切手續(xù)都按照正規(guī)的方式來。他計劃把這家網(wǎng)吧打造成一個品牌，然后發(fā)展連鎖業(yè)務(wù)。
胖虎跟張赫商諒，要把所有的投入計算成股份，按照比例正式登記各人的持股份額。在胖虎的計劃里，他不僅要把這家網(wǎng)吧當作一個正式的企業(yè)來經(jīng)營，還要借此機會學(xué)習(xí)、鍛煉自己的經(jīng)營能力。
張赫對此表示支持，于是網(wǎng)吧股份在兩人的協(xié)商下定為胖虎占51%，張赫占30%，剩下的19%，張赫讓胖虎記在了串串兒名下。
胖虎想把所有的股份由三人均分，但被張赫勸阻了。張赫明白一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)的股份結(jié)構(gòu)是否健康，是未來能否走遠的基礎(chǔ)。如果主要經(jīng)營人不能擁有控股權(quán)，未來將會遇到許多麻煩，比如引入新的投資。
另外他和串串兒的生活已經(jīng)走上了正軌，只有胖虎，創(chuàng)立游戲網(wǎng)吧可能是他未來很長一段時間內(nèi)的全部生活，張赫希望能盡量給予他足夠的支持。按張赫心中的想法，他和串串兒名下的股份，不僅可以幫胖虎應(yīng)付今后可能發(fā)生的其他投資進入帶來的股權(quán)稀釋，也可以用來支持企業(yè)做大后的核心員工持股。
這段時間雖然忙碌，但張赫也抽空和串串兒見了幾次面。公司安排張赫要去的高中和串串兒要讀的學(xué)校是一家，只不過串串兒要讀的是小學(xué)部六年級。據(jù)串串兒說，因為她基礎(chǔ)差了一些，媽媽（就是何姨，現(xiàn)在改口叫媽媽了）現(xiàn)在幫她請了一位家教老師每天幫她補習(xí)功課，等到9月份開學(xué)，就安排她入學(xué)讀一年六年級，下一年再上初中。
光華小區(qū)是江北市新城區(qū)的高檔小區(qū)，坐落于距離江北大學(xué)和江北理工大學(xué)都不遠的秣陵路上。因為靠近這兩所江北市的頂尖大學(xué)，這里住的多是高知分子。宗厚的家就在其中一棟小高層中的9層和10層，是一棟面積約有300平的復(fù)式結(jié)構(gòu)。
經(jīng)過月余時間的過渡，串串兒已經(jīng)初步適應(yīng)了這里的生活。新媽媽何晚秋是一家學(xué)術(shù)媒體的編輯，工作不太忙，所以最近花了很多時間在家里陪串串兒，以及安排她的生活。
早晨，她會帶著串串兒一起出去晨跑，上午她幫串串兒安排了一些補習(xí)。中午她和串串兒兩個人一起做飯、吃飯。下午除了學(xué)習(xí)，有時她還會帶著串串兒出去逛街，或是讓串串兒陪著她去做SPA。晚飯一般是由不住家的保姆王姐來做，要是宗厚不回來吃飯，她還會帶著串串兒去外面吃。周末的時候她還帶著串串兒去過游樂園和海洋館。
在她的耐心努力下，串串兒適應(yīng)的很快。即使常常不在家的宗厚，最近也經(jīng)常在回家時給串串兒帶點小禮物，或是個玩偶，或是一盒糖果，又或只是一支漂亮的筆。他們的細心悄悄擦掉了串串兒蒙在心頭的小心翼翼。
串串兒覺的很幸福，她喜歡這個新家，喜歡這兩位爸爸媽媽。她也喜歡她的房間，喜歡她的小床，和這個家里所有的一切，這已經(jīng)遠遠超過了她曾經(jīng)幻想過的。唯一的遺憾就是和哥哥的見面機會太少。
但張赫的一句話她始終都記在心里：“……到時候也許哥還需要你幫忙呢……”。在她心里，即使是新爸媽，也比不上張赫在她心里的位置。她會繼續(xù)努力，將來成為一個能幫上哥的人。
所以她很用功，起初何晚秋請人幫串串兒做了知識水平測試，測試結(jié)果顯示串串兒對小學(xué)的知識掌握的有些欠缺，恐怕不能直接適應(yīng)初中的進度。所以何晚秋先是自己幫串串兒補習(xí)，稍后又請人推薦了一位專業(yè)家教老師，每天幫串串補習(xí)兩個小時。
呂老師是一位40歲的女性，她曾擔任過多年小學(xué)主課老師。因為家庭原因辭掉了教職，后來處理完家庭的事后，她便開始做家教補貼家里收入。卻沒想到她的耐心、經(jīng)驗和專業(yè)能力讓她在家教領(lǐng)域獲得了極大的成功?，F(xiàn)在江北高收入階層中，她的名聲極大。在這一行，口碑比什么都重要。甚至還有人要給她投資辦學(xué)，但被她拒絕了。
她現(xiàn)在的收入很不錯，也很喜歡現(xiàn)在的工作，而且可以挑選她喜歡的家庭任教。串串兒這個女孩她就很喜歡，聰明、漂亮、懂事、用功，這樣的孩子誰會不喜歡呢？
這個孩子的經(jīng)歷何晚秋私下跟她大略說過，呂老師因為自己的經(jīng)歷有些感同身受，對串串兒甚至有些超越師生的親情。串串兒對這位親切、耐心的呂老師也很喜歡，孤兒對來自他人的善意總是加倍的珍惜。