“雪瑤？我是王錦榮?！?p> 剛剛看到的時候，江雪瑤一時沒想起來誰是王錦榮。對方大概猜到了，緊接著發(fā)來信息：樹人的王錦榮。
雪：王總好。
王：江老師很優(yōu)秀?。〗虝處啄炅?？
雪：七八年了。
王：我以前也是老師。我的老校長說錦榮??！你不適合當老師。后來我自己想了很久，改行了。
雪：你生意做的那么好，改行改得對。說明你的校長很有眼光！
王：做生意也就那樣。雪瑤要不要來我這兼職？
雪：你的公司還收兼職？什么樣的兼職？
王：我們公司的設計，也是帶孩子的媽媽，做設計帶孩子，一個月六七千。
雪：我不會做設計，是做不了這個兼職。
王：不會設計可以學，也可以做別的。
雪：謝謝啦！王總手底下人才一抓一大把，哪里需要我這樣的，我孩子還小，還要上班，沒空去學習。
王：你看起來年輕又漂亮，不說我都不知道你結婚了！
突然加人好友，還聊個不停，江雪瑤想，怎樣找個借口，結束話題。
雪：我孩子找我，先不聊了。
王：知道了，去吧！
王錦榮這語氣，不太讓人喜歡。雪瑤并不是向他交代，而是一個托詞。
樹人做校園文化建設的，多是學校圍墻和走廊的建設，做這個設計，一個月六七千的工資不算高的。肯定不是兼職，很有可能都需要加班加點。江雪瑤本來就不會，也沒有興趣去做。聊過就過了。
今年他們市有個教師新技能公開課的比賽，雪瑤也報名參加了。各種比賽還是不少的，不過，能獲獎不容易，這么多年下來，幾乎所有的課程都有人上過公開課，比較好上的課程，基本都有人拿過獎。在這樣的基礎上，還要應用新媒體技術上課，上一堂能獲獎的公開課不容易，要準備很久很久。
很多東西，初衷是好的，越發(fā)展越脫離軌道，像教師公開課，很像作秀，表演?？茨切┇@獎的公開課，你會發(fā)現(xiàn)，拿到我們的課堂來，一點都不適用。
參加比賽，還是奔著得獎去的。江雪瑤花了大量時間去準備。
明若城最近都不敢和她提更新的事情。
其實已經(jīng)不用他提，雪瑤自己想起來就會去構思那部小說。《恍然如夢》以現(xiàn)在的眼光去看，依然是一部不錯的作品。不論是人物還是情節(jié)或者文筆都在線。學生時代，江雪瑤有參加不少的作文比賽，大大小小的獎也拿了幾個。
看著那些文字，你能感覺到他們慢慢變得鮮活起來，好像也是有生命的。
某個周末的傍晚，江雪瑤還能打開電腦，用鍵盤敲出一大段一大段的文字來。
不知不覺就是接著《恍然如夢》往下寫。
等江雪瑤要去參加縣里的比賽的時候，小說居然也寫了一萬多字。
作為一個語文老師，公開課不管是聽的還是自己去上的，都很多。校級校級都有，雪瑤不覺得害怕，可每次上課，準備多充分，一開始，還是有些緊張。