第九十二章 閃開，我要開始裝了
于森扣了兩個就沒扣了，后面湊過來的外班人士并不清楚發(fā)生了什么，只知道有個人能扣籃。
第二天選出來的幾個人晚上繼續(xù)參加院里面的選人。一個學院一個隊。
照例是每個專業(yè)的隊伍進行對抗，從公共課程部借來的體育老師充當裁判和伯樂。
當然，這也是院校兩級籃球隊選人的時機。
想要在學校獲得自由，方法很多。
可惜于森他爸的德魯伊身份不能曝光，沒法拼爹，家里面也沒有萬貫家財。
只能靠自己了。
學術上要一步一步來，太過漫長，而且德魯伊又不是法師，升級不加智力。又被記過了，目前在體育上一展雄風來的比較快。
于森并不打算過于低調。
雖然超自然身份不能曝光，但是并不意味著他不喜歡被人矚目的感覺。虛榮也是進步的原動力之一。
連古人都說，富貴不還鄉(xiāng)如錦衣夜行，何況今人。
班里面其他四根腿毛臉上喜滋滋的，頗有一種惡作劇即將得逞的快感。
大體上就是，吃了極酸的橙子還跟人說甜的很，騙人去吃的那種心態(tài)。
很期待不知情吃瓜群眾被秀一臉的表情。
很快就輪到于森他們計應和軟工的打了。
都是新生，還在軍訓中，也沒有喜聞樂見的裝嗶放狠話的情節(jié)。
體育老師站在中圈把球往上一拋就算開始了。
于森打的是小前鋒，不過以他的身體素質，任何位置都能勝任。
王慶最高一米九出頭的個子，是當仁不讓的中鋒。不過可惜的是，彈跳不行，球被軟工拿到。
傳了幾下，中鋒持球，準備籃下硬打。
軟工的中鋒身材非常的壯，以前高中階段用身體硬吃對手吃慣了?？匆娪谏鄬λ麊伪〉亩嗟纳聿模狭晳T靠了過來。
中鋒準備背打，帶球撞在于森身上一個踉蹌，感覺就像撞到了一面墻，寸步不移。他趕忙拿球后撤想拉開距離，于森貼身跟上，不給他空間做動作。
中鋒覺得身后一空，立刻轉身準備面框強投。
結果手中一空，于森矮身伸手斷球。
畢竟是非常不專業(yè)院內比賽，軟工的人還沒反應過來，就看見于森持球從籃下沖了出來。
先用強行過了一個，又靠速度一個變向直接甩掉所有人，過了中線。
一過中線，似乎速度又快了幾分，右手單手持球起飛。
似乎在致敬喬丹，宛如重力消失，漫步太空中。
在他起飛后，所有觀看者都已經失去了聲音和動作。
右手在空中畫了一個半圓，狠狠地砸在籃筐上。
籃筐吃力地響了兩聲，終于堅持住了職守沒有散架。
觀眾們一起愣了好幾秒，變的特別安靜，很多人都覺得自己是在做夢，掐自己的胳膊、大腿，還有掐別人的。
計應的四根腿毛昨天受到一次沖擊，今天第一個反應過來。
“森哥，干得好！”王慶、水貝貝幾個漲紅著臉與有榮焉，一臉激動地叫了起來。
這時周圍的人這時才反應過來。
‘轟’地一聲，整個球場都快爆了。
體育老師都蒙了，雖然略高的人一般經過訓練，想扣籃并沒有太大的壓力。但是基本都是勉強能扣的樣子，這扣籃美如畫，一般人根本做不到。
況且這個學生的個子也就一米八出頭的樣子，這彈跳力非常夸張了。
剛才進攻的速度，也非常的快。雖然沒有掐表，但是以體育老師專業(yè)的素質判斷，那個速度已經超過他見過的那些專業(yè)籃球運動員。
激動過后，比賽還得繼續(xù)。
輪到軟工發(fā)球，軟工控衛(wèi)帶球過半場，看見于森擋在面前，嚇了一跳。
剛才那個扣籃，非常明白地告訴了所有人，這是一個高手。
下意識的想把球傳出去，于森手一伸就斷了。
他風馳電掣般帶到了前場，三分線前快撞到防守人時，左手拍球給右手往右側變向，基礎動作輕松過掉了對方，右手拉球而起，大跨步轉身過人進了籃下。他雙腳起跳，身體呈弓形，右手劈扣球進。
同學們瘋狂的鼓掌喝彩，都覺得難以置信。
這種NBA級別的表現，在一個華夏高校的院內比賽出現，簡直顛覆常理。
就像姚主席去滬市交大讀書，絕對不會去參加什么校隊一樣。這種水平的運動員，一般都是體校到省隊到國家隊或者職業(yè)聯賽的路線。
除非是舉辦活動，否則不會出現在低水平的比賽中。
最激動的還是體育老師，他趕緊叫了暫停，換下了于森。
這只是院隊的選拔賽，就這運球和扣籃水平，打個校內比賽綽綽有余。再打一會兒，把對面的精氣神打沒了就不好了。
不過邊上的吃瓜群眾可不干。
“再來一個！”
“灌籃灌籃！”
體育老師可不理這些吃瓜群眾，直接讓計應的換了一個上場。自己抓住于森開始了解詳情。
“你叫什么名字？體育生？”
“我叫于森，就普通的考進來的?！?p> “高中練體育的？”
“沒有。理科生。”
“家里面有從事體育的？”
“也沒有。老師，我就從小喜歡鍛煉，我爸給我找的網上教學視頻，跟著學的。沒跟人學過?！碑斎徊荒艹姓J跟人學過，否則以后成名了被刨根問底，這個莫須有的人也是漏洞。只有這種無法證偽的回答最好。
有疑問怎么樣，憋著。
反正天才那么多，自學成才的也不少，也不多這一個。身體素質么，只要我沒上天入地，身體素質超人的也不少。只是要收著點，略微接近頂尖運動員水平就可以了。
每一項都接近該項目的頂尖運動員，綜合起來就完爆所有人。
“那你有沒有進行過體側，高中體育成績是多少？”體育老師不死心。
“也沒有。主要我家里面比較傳統(tǒng)，還是希望我正正經經考個大學。在大學畢業(yè)之前，完全沒考慮過去走體育路子。高中的體育考試嘛，隨隨便便過的。我爸不讓我考太好，怕高中體育老師扭著我去走體育路子。”
然后就是師生扼腕，家長的傳統(tǒng)思維是如何制約著一個體育天才的發(fā)展。