069 多希望向陽(yáng)也能記得五年前他們?cè)龅竭^(guò)（二更）

　　“這樣會(huì)不會(huì)耽誤你學(xué)習(xí)時(shí)間？”

　　“教你的同時(shí)我也算做了一遍，算不上耽誤?！?p>　　說(shuō)了一圈，蘇小暖才發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)根本沒(méi)有回答她的問(wèn)題。

　　“你昨天是為了這個(gè)去的書店嗎？”

　　向陽(yáng)將腳翹上膝蓋處，擺出云淡風(fēng)輕卻又有幾分輕狂不屑的樣兒，“不然像你，考不好還和男生約會(huì)逛書店？”

　　蘇小暖覺得自己簡(jiǎn)直冤死，“我就是讓阿遠(yuǎn)陪我買數(shù)學(xué)練習(xí)題的?！?p>　　向陽(yáng)露出一個(gè)輕蔑的笑，“他一個(gè)理科生懂什么？”

　　蘇小暖徹底不淡定了，從包里掏出證據(jù)甩到向陽(yáng)面前，“這個(gè)就是阿遠(yuǎn)幫我選的?！?p>　　是和他買的一模一樣的真題集。

　　“那把我的那份還我?！闭f(shuō)完就去拿他的那份真題集。

　　“不要！”蘇小暖整個(gè)人都撲向真題集。

　　向陽(yáng)的手已經(jīng)觸及到真題集，蘇小暖想護(hù)住真題集不被拿走，哪成想兩個(gè)人的動(dòng)作會(huì)這么同步。蘇小暖抱住真題集的同時(shí)，也抱住了向陽(yáng)的手臂。

　　像觸到電一樣，蘇小暖霎時(shí)松開了手。向陽(yáng)也收回手。

　　不過(guò)一兩秒的時(shí)間，所有的事都在這個(gè)短暫的時(shí)間里發(fā)生并結(jié)束。

　　蘇小暖臉紅心跳，不敢動(dòng)，更不敢去看一眼向陽(yáng)。

　　將向陽(yáng)買的那本真題集塞到書包里后，又拿起她自己買的那本真題集放到安桐桌上，“安桐，好好補(bǔ)數(shù)學(xué)。”

　　安桐轉(zhuǎn)身，“補(bǔ)啥？補(bǔ)數(shù)學(xué)？”

　　“數(shù)學(xué)不好，還不打算補(bǔ)嗎？”蘇小暖義正言辭道。

　　“哦?！卑餐o(wú)辜地收下那本真題集。

　　正如向陽(yáng)說(shuō)的那樣，她的成績(jī)沒(méi)有她想象的那么糟糕，除了數(shù)學(xué)拖了后腿，其它科目都算不錯(cuò)，尤其是英語(yǔ)，竟然比向陽(yáng)的還高了一分，139分。

　　也是唯一一科比向陽(yáng)好的科目。

　　不管向陽(yáng)用了什么手段得知她的排名，總算讓她安心幾分，不再為期中考會(huì)被踢出19班而煩惱。

　　一張真題卷，向陽(yáng)是選出五道題讓她寫的，并不是要她寫一整張。

　　向陽(yáng)應(yīng)該是看了第一份真題的，因?yàn)樗x的幾道題難度高，而且很典型。

　　蘇小暖感受到他的用心，所以做起來(lái)也特別認(rèn)真。她不能辜負(fù)了他的用心。

　　寫完作業(yè)后，蘇小暖又抽出那張校牌。

　　她多希望向陽(yáng)也能記得五年前他們?cè)龅竭^(guò)。

　　可是五年的時(shí)光不是短短的三站路，現(xiàn)在相識(shí)、記不記得曾經(jīng)，蘇小暖不知道能有什么不同的意義。

　　如果沒(méi)有，記得與不記得就沒(méi)多大差別了。

　　反正現(xiàn)在也都認(rèn)識(shí)。

　　下午放學(xué)后，于振生來(lái)班級(jí)找她。

　　“于叔？”蘇小暖詫異問(wèn)道，然后拼命地思考著自己這段時(shí)間有沒(méi)有犯事，有沒(méi)有觸到哪條校規(guī)。

　　“于老師好?！庇谡裆墙虒?dǎo)主任，還沒(méi)離開的學(xué)生沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)的，都會(huì)禮貌問(wèn)候一聲。

　　“好，好，回去吧，孩子們。”

　　都高三了，于振生還叫他們孩子，蘇小暖想起蘇國(guó)安總是喜歡喊她和蘇小柔“孩子”。

　　“小暖，走吧，今天去于叔家吃飯。你都來(lái)半個(gè)多月了，于叔一直沒(méi)時(shí)間來(lái)看你?！庇谡裆穆曇羰撬奈迨畾q的聲音，像一杯陳年老茶，濃厚舒緩。

　　“好?！碧K小暖思慮片刻就答應(yīng)了。