第0020章：大牛
望著正準(zhǔn)備給自己‘授書(shū)’的陸秀才，梵宇眼底突然現(xiàn)出了一絲崇拜。要知道，自南宋以后，華夏大約七百年的時(shí)間，私塾首選的蒙學(xué)教材就是《三字經(jīng)》。可以毫不夸張的說(shuō)，這陸秀才，尼瑪就是華夏史上，
最偉大的，兒童教育學(xué)家?。?p> 誰(shuí)能想到，他竟然會(huì)是窩在林家的，一個(gè)籍籍無(wú)名的秀才。
而且，還變成了自己的老師。
梵宇的驚訝，絕對(duì)有足夠的道理。一時(shí)間，只覺(jué)得有些口干舌燥。太上三不朽，立德、立功、立言，雖久不廢。都是讀書(shū)人，誰(shuí)不想著書(shū)立說(shuō)，成為堯舜禹湯、孔孟老莊那般不朽的千古圣人。
而現(xiàn)在，貌似大牛就在身邊，梵宇能不激動(dòng)。
是以當(dāng)陸秀才拿著記號(hào)筆，點(diǎn)念出‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！瘯r(shí)，梵宇還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秀才為了自己，已經(jīng)改變教學(xué)方式，竟然一邊點(diǎn)書(shū)一邊讀書(shū)。實(shí)在是梵宇剛才的解讀，讓秀才有些尷尬啊。
而梵宇還在發(fā)愣，直到記號(hào)筆敲在自己頭頂，并傳來(lái)秀才的呵斥：
“跪下，跟我讀！”
“哦，哦?！?p> 梵宇這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大牛的脾氣，果然很大啊。
梵宇只得雙膝一彎，跪在了孔子畫(huà)像前。尼瑪，膝蓋好疼。梵宇這才發(fā)現(xiàn)，教室地面上竟然鋪了磚，清冷堅(jiān)硬，膝蓋不疼才怪。無(wú)奈秀才看得緊，梵宇也顧不得疼痛，只能趕緊跟著他念道：
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?p> 秀才終于滿(mǎn)意，隨后問(wèn)道：“你可知道意思？”
梵宇剛要點(diǎn)頭，
豈知，秀才突然擺了擺手：“算了，我還是直接講吧。”
教室里頓時(shí)一陣哄笑，顯然梵宇剛才的解讀，不止給陸秀才留下了深刻的印象，對(duì)學(xué)童們也是記憶猶新啊。陸秀才卻有些氣惱，抬起戒尺對(duì)學(xué)童們往門(mén)外指了指，示意已經(jīng)下課，都趕緊滾。
眾學(xué)童這才散了，只是仍有少數(shù)圍在窗外偷看。
秦管家和陸氏兩人，則是依然站在旁邊，貌似要把梵宇監(jiān)視到最后一分鐘。
秀才懶得理會(huì)兩人，開(kāi)始講解：“人剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也相近。但是隨著各自生存環(huán)境變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異?！?p> 講完之后，陸秀才還追問(wèn)了一句：“可懂了？”
“嗯?！辫笥铧c(diǎn)頭。
秀才見(jiàn)梵宇并未再放厥詞，點(diǎn)了點(diǎn)頭后便指向了下一句，準(zhǔn)備繼續(xù)點(diǎn)讀。豈知，旁邊的秦管家突然上前一步，并插嘴說(shuō)道：
“陸先生，可否讓老朽來(lái)教傻子讀兩句？”
“不行?！毙悴艛嗳痪芙^，并皺下了眉頭。于他而言，傳道授業(yè)解惑可是大事，怎能隨便讓一個(gè)老頭來(lái)對(duì)自己的學(xué)生指手畫(huà)腳。
只是，陸氏突然插嘴了：“之夫，你就讓秦管家教兩句吧?！?p> 陸秀才愣住，眼神在秦管家和陸氏之間來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。好一陣沉默后，秀才突然嘆了口氣，似乎有些失落。不過(guò)，終究還是將《三字經(jīng)》遞給了秦管家。顯然，林家主母的身份，可以決定秀才的飯碗，他不得不從。
只是從他那眼神里依舊可以看出，很不爽！
雖然秀才慫了，但梵宇卻突然覺(jué)得，秀才這人很不錯(cuò)啊。而對(duì)于秦管家要教授自己的目的，梵宇自然也是一清二楚。不就是不放心，還想繼續(xù)考察自己傻不傻么。狗東西，看老子不替秀才出氣。
秦管家不知道梵宇已經(jīng)記恨上他了，還假意和善的朝梵宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后一板一眼的開(kāi)始點(diǎn)讀：“教之道，貴以專(zhuān)。茍不教，性乃遷?！?p> 梵宇在琢磨怎么羞辱這老狗，倒是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這兩句與前世通行的《三字經(jīng)》，在順序上是反的。當(dāng)然，作為一條理工狗，估計(jì)梵宇也發(fā)現(xiàn)不了。他便跟著秦管家又讀了兩遍。隨后，秦管家突然問(wèn)道：
“傻子，可懂了？”
“嗯?！辫笥铧c(diǎn)頭。
“很好，那你講講這兩句的意思吧？”
“嗯？還講？”梵宇抬起頭。老狗這是在套我呀。梵宇瞬間便明白了秦老狗的意圖。好吧，既然你讓老子講，小爺滿(mǎn)足你。梵宇便說(shuō)道：
“教之道，這三個(gè)字，應(yīng)該是講小孩教育的?！?p> 聽(tīng)見(jiàn)梵宇的話，陸秀才和秦管家皆是臉上一喜。只是兩人的本意，卻各不相同。一個(gè)是覺(jué)得孺子可教。而另一個(gè)則是覺(jué)得傻子有異，臉上仿佛在說(shuō)：傻子，很好，繼續(xù)說(shuō)，讓相爺砍你腦袋吧。隨后，這老狗便趕緊說(shuō)道：
“說(shuō)得很好，然后呢？”
“然后么，就是講教育方法了。”梵宇又開(kāi)始一本正經(jīng)的裝傻了，并說(shuō)道：“教之道，貴以專(zhuān)。茍不教，性乃遷。這兩句話是指教育小孩子的方法論?！讨馈齻€(gè)字首先指明，教育是需要方法的。
而‘貴以專(zhuān)’，則是第一種方法。不聽(tīng)話就，
跪磚頭，像我現(xiàn)在這樣！
如果跪磚頭不行的話，那還有第二種方法，就是牽狗去嚇?biāo)?。尤其是那種老狗，兇狠狡詐還可以管家的那種。小孩只要一聽(tīng)見(jiàn)叫聲，肯定就會(huì)好好學(xué)習(xí)了。但如果管家老狗也不管用，累得都‘狗不叫’了，那就只能采用第三種方法，
‘性乃遷’。
變性，直接剁掉小雞i雞！”
梵宇說(shuō)完之后，陸秀才臉都綠了。秦管家也一臉黑線，丫的，你說(shuō)老狗的時(shí)候，干嘛老是看我？還有，什么叫‘管家老狗’？還特么都累得‘狗不叫’了。陸管家頓時(shí)有種生吞活剝梵宇的沖動(dòng)。
而教室外，則是突然傳來(lái)一陣哄笑，震得窗戶(hù)都撲簌直響，一陣掉下了好多灰。還伴著學(xué)童們大肆的起哄：
“傻子威武，牛逼！專(zhuān)剁管家小雞i雞，哈哈……”
“這老狗管家，究竟是指哪個(gè)管家？”
“管家很多么？秦、林二府，總共也就兩個(gè)嘛。嘿嘿?！?p> “其實(shí)管家和太監(jiān)總管有些像啊，一個(gè)管普通家，一個(gè)管皇帝家。”
“就是！剁了小雞i雞后，直接入宮。”
教室外一陣七嘴八舌，仿佛秦管家已被剁了小雞i雞，馬上就要入宮了。老頭頓時(shí)惱羞成怒，袖子一甩就跑了出去。對(duì)著一堆學(xué)童大喊大叫：“豎子，滾！”陸氏便也趕緊跟了出去，幫著一陣驅(qū)趕。
而陸秀才，則是忽然端起茶杯，想要掩飾偷笑。
可惜，‘噗’的一聲，笑噴了……
笑完之后，陸秀才假意咳嗽了兩聲，隨后站起身來(lái)離開(kāi)。只是，出門(mén)時(shí)，又扭回頭來(lái)看了梵宇兩眼，眼中似有深意。
梵宇頓時(shí)一個(gè)激靈，
這秀才是大牛啊，不會(huì)看出我裝傻了吧？
好在，秀才對(duì)自己似乎沒(méi)有惡意。梵宇抹了抹胸口，收拾書(shū)本回家。而教室外，秦管家、陸氏、陸秀才等，都已消失了身影。
裝傻的一天，終于結(jié)束。
但愿秦管家被刺激后，已經(jīng)離開(kāi)了吧。
隨后梵宇回了家，只是剛一踏進(jìn)家門(mén)，卻被梵氏要求跪下。只見(jiàn)梵氏滿(mǎn)臉怒色，手里捏著一根稻草，說(shuō)是要?jiǎng)蛹曳ǎ蛩肋@個(gè)不孝子。
梵宇頓時(shí)一臉疑惑，望著稻草發(fā)愣，這就是家法？
只是，老娘為什么要打我？