各位有意無或意點進來的讀者好，我是…嗯…本書的作者：曾是小學生。

　　寫書二十萬字，評論區(qū)有很多好評，也有很多指點，當然也有勸退的。小學生知道這是不可避免的，所謂眾口難調(diào)，即是如此。

　　對于評論區(qū)的好評來講，小學生是開心的，非常開心的那種，嘴巴能咧到耳朵根；對于指點的來說，小學生是虛心接受的，就像上小學一樣，還會舉手回答問題的；對于勸退的來想，嗯…小學生是難過的，但還不至于痛哭流涕。

　　我希望這本書可以茁壯成長，就像本書的主人公一樣，得到各位讀者的助力，借助各位讀者的勢力，在各位大神面前裝一波，顯示一下新人也能得到讀者的認可。

　　像人生的成長，本書自然也會從小白，慢慢成長為嗯…老黑。不僅僅是文風的成熟，還有小學生的自我成長，整體劇情的穩(wěn)步推進。

　　小學生知道本書的前幾章，確實問題很大。但小學生作為初入網(wǎng)文的萌新，又何嘗不是問題很大呢？書能改，但人生卻改不了。不能說沒有缺點的書，是不完美的，但是小學生想留下他們，就像留下從前一樣。

　　等小學生變成老學生了，等種植萬界變成完結(jié)了，再來回頭看看?？纯串敵踔赡鄣奈墓P，看看當初可笑的想法，再看看當初熱情似火的歲月。小學生知道很多人喜歡懷念，但過往就是也僅僅是用來懷念，更改了的過往，還有什么值得懷念的呢？

　　沒什么更比從前迷人。當我們和朋友兄弟相聚，拿起酒瓶就吹，嘴里最多的，還是當年怎么怎么樣，或者誰誰怎么怎么了，然后笑笑，成為下次相聚的話題。

　　小學生的書，就是小學生的從前，已經(jīng)發(fā)布的章節(jié)，就是小學生的過往。如果從前和過往，小學生有記錯的（也就是錯別字，或者各種錯誤語法稱呼之類。），請各位讀者嚴厲指出，小學生改！堅決要改！

　　所以，不管是找茬也好，提建議也好，還是真心喜歡本書也好，都請讀者們看下去。只有看下去了，才能找更多的茬，噴的更加理所當然，也更有說服力；只有看下去了，才能提更多的建議，甚至讓書以期望的方向發(fā)展；只有看下去了…嗯…也許就更喜歡了呢？

　　小學生感謝看完的讀者們，能看完就說明有緣分，小學生拜謝

　　另外…嗯…求評論（評價）…求收藏…求推薦…求打賞，以及馬上到來的訂閱…【手動滑稽】

　　小學生再拜頓首！