學(xué)游泳，學(xué)書法，學(xué)繪畫……在七月底的時(shí)候，靳霄又多出了一個(gè)興趣班，那就是繪畫班。
雖然說師父也是繪畫方面的大師，也可以教導(dǎo)靳霄美術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但國畫是很難學(xué)的，從某種角度講甚至比書法還要難學(xué)，最起碼入門就很難。所以靳霄跟著師父現(xiàn)在還是以學(xué)習(xí)書法為主，繪畫和刻章只是開始接觸，還沒有真正上手。
可能是他現(xiàn)在的表現(xiàn)真的是太好了，助漲了母親“想讓他更進(jìn)一步”的想法，所以問都沒問，直接給他又報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，學(xué)習(xí)素描和水彩。
哦，原本還想報(bào)一個(gè)音樂類的興趣班，但靳霄實(shí)在是受不了了。
他現(xiàn)在真的太忙了好嗎？
就以一周的時(shí)間為例，首先他去師父那里就需要整整四個(gè)半天，時(shí)間可以隨便挑，不過最好是能夠集中起來，四個(gè)半天已經(jīng)是師父給他的最低要求了，這還是在知道他又有很多興趣班需要上的情況下，盡可能給他的優(yōu)待，不然以師父對(duì)靳霄的重視，靳霄估計(jì)一周要在師傅家待夠六天才行。
游泳需要一個(gè)半天的時(shí)間，一般都是周三的下午。
美術(shù)班需要四個(gè)半天的時(shí)間，因?yàn)槭羌倨冢詫W(xué)習(xí)強(qiáng)度就比較高，課程安排也很緊。美術(shù)班的排課也不是那種想來就來想走就走的情況，所以說四個(gè)半天不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是兩整天，美術(shù)班要求一上就是一天課，中午都不允許回家的。
結(jié)果現(xiàn)在靳霄是什么呢？每周的一三五是必須有課的，周一和周五學(xué)美術(shù)，周三下午學(xué)游泳，這是定死的。所以他通常會(huì)在周二和周四去師父那里學(xué)滿兩天，如果還有時(shí)間的話，比如說周三的上午，或者周六周日偶爾也會(huì)抽時(shí)間去。但這畢竟是放假啊，假期是用來干嘛的？當(dāng)然是用來放松身心的。結(jié)果這課程安排比學(xué)校都要緊張了，若非靳霄有個(gè)成年人的靈魂，怕是早就被這恐怖的課程給逼瘋了。
當(dāng)然了，這么說是夸張之語，他還沒那么脆弱，就算是真正六歲的時(shí)候也不會(huì)這么容易被逼瘋。
這只是一種修辭手法而已。
重生前，靳霄總是聽人說，說誰家誰家的兒子或者女兒，一到假期就這個(gè)班那個(gè)班的，最過分的，他知道的，有一個(gè)小學(xué)生，暑假同時(shí)上七個(gè)補(bǔ)習(xí)班。和這個(gè)小朋友一比，靳霄感覺自己的童年簡(jiǎn)直太幸福了，甚至重生這一世也已經(jīng)很幸福了，起碼自己不用上七個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不用一整個(gè)假期都沉浸在無窮無盡的各種補(bǔ)習(xí)和興趣之上。
美術(shù)班的學(xué)習(xí)可以說是最簡(jiǎn)單的了，靳霄前世就是學(xué)美術(shù)出身的，他記得自己前世是小學(xué)末期的時(shí)候開始接觸美術(shù)的，當(dāng)時(shí)他就展現(xiàn)出了不錯(cuò)的美術(shù)天賦，這個(gè)是真正屬于他的天賦，而不是依靠超過同齡人的成熟和理解能力強(qiáng)行展現(xiàn)出來的。那時(shí)候同時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生里，就沒有學(xué)習(xí)速度比他更快的。
所有人都開始學(xué)簡(jiǎn)筆畫，然后大家還在畫簡(jiǎn)筆畫的時(shí)候，他已經(jīng)開始靜物素描。等大家開始靜物素描的時(shí)候，他已經(jīng)開始人像臨摹。等大家開始嘗試人像臨摹的時(shí)候，他已經(jīng)開始直接畫模特，甚至畫得還相當(dāng)不錯(cuò)。他記得他當(dāng)時(shí)是在一個(gè)云水市很有名氣的美術(shù)班學(xué)的，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他已經(jīng)和初中生們一起學(xué)習(xí)了，等初中上了沒兩年，他直接和高中畢業(yè)生們一起學(xué)習(xí)，可見他越級(jí)速度是有多快。
可惜，后來他之所以沒能考上一個(gè)理想的學(xué)校，主要原因還是他的速寫不過關(guān)。
水彩其實(shí)也有問題，總之，靳霄的素描是沒得說，水彩調(diào)一調(diào)也有希望，速寫，那是真的差勁，他自己都不知道為什么，反正是一畫速寫就沒個(gè)樣子，好像是故意那么做一般。
省里面的藝考他的分?jǐn)?shù)差兩分沒有過專業(yè)本科線，當(dāng)時(shí)的情況是，他如果硬要考學(xué)，如果依舊是考藝術(shù)類專業(yè)的話，他的藝考分?jǐn)?shù)注定他只能考專科，其實(shí)他可以補(bǔ)一年，專門強(qiáng)化速寫的，但是他當(dāng)時(shí)的想法就是自己已經(jīng)實(shí)在不想上學(xué)了，讓他多上一年高中跟要了他命似的，堅(jiān)持參加當(dāng)年的高考。那時(shí)候靳霄的文化課成績(jī)也不能說是有多好，結(jié)果最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)依靠文化課成績(jī)走了一個(gè)本科，不過當(dāng)時(shí)他所在的學(xué)校是沒有藝術(shù)專業(yè)的，唯一可以有點(diǎn)瓜葛的就是裝潢藝術(shù)專業(yè)。所以他選擇了這個(gè)專業(yè)，并且在畢業(yè)之后成了一個(gè)家裝設(shè)計(jì)師。
嗯，這就是他上一世前十幾年的人生軌跡了。
說了這么多，只是想說，讓這么一個(gè)已經(jīng)學(xué)習(xí)美術(shù)十幾年的人，重新來美術(shù)班——那就叫欺負(fù)人。
“靳霄，你先畫這個(gè)?！?p> 老師拿了一本簡(jiǎn)筆畫給他。
靳霄看看簡(jiǎn)筆畫冊(cè)，在看看笑瞇瞇的老師，伸手一指。
“老師，我還是畫素描吧。”
“你還知道素描？”
老師有點(diǎn)驚訝，“但是素描你現(xiàn)在畫不了，你得先從簡(jiǎn)筆畫開始?！?p> “老師，你讓我試試?！?p> “哎呀，老師還能騙你？你之前沒有接觸過素描，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)來?！?p> “你讓我試試看嘛！”
靳霄是真的不能畫簡(jiǎn)筆畫，他怕自己會(huì)犯困睡過去。
老師沒辦法，只能同意。
靳霄裝模作樣看了看其他“學(xué)長(zhǎng)”和“前輩”，一提筆，老師就知道自己錯(cuò)了。
靳霄哪是不會(huì)畫啊，如果他都不會(huì)畫，那這一屋子人，除了老師，就沒有會(huì)畫的了。
雖然靜物素描非常簡(jiǎn)單，但也有一些小難點(diǎn)的。如何下調(diào)子，如何展現(xiàn)不同物體不同的材質(zhì)，通過高光和陰影來表現(xiàn)靜物的質(zhì)感……當(dāng)然這就是相對(duì)來說有點(diǎn)高端的東西了，學(xué)生階段，還是以形體和明暗對(duì)比為主的，基本上只有過了這個(gè)階段，也就是說已經(jīng)可以臨摹人像并且達(dá)到不錯(cuò)的程度后，才可以追求質(zhì)感。追求質(zhì)感之前，形體的準(zhǔn)確是非常重要的。至于說那些形體明顯有些變形的名家大作，只能說，到了人家那個(gè)程度，形體反倒不重要了，也根本不會(huì)有人去在意人家畫得到底準(zhǔn)不準(zhǔn)，那種程度的大師，人們觀賞的是人家呈現(xiàn)出來的那種意境，而不是簡(jiǎn)單的外形或者明暗對(duì)比等等。
結(jié)果靳霄一幅畫還沒畫完，就被老師叫停了。
“靳霄，你以前學(xué)過畫？”
“沒有?！?p> 靳霄撒謊了。
“不可能，沒學(xué)過畫你怎么……”
“我看他們都是這樣畫的啊，我之前只是跟著師父學(xué)了書法，國畫方面我還沒有上手，師父只是教導(dǎo)了我一些理念?！?p> 這句話倒是實(shí)話。
老師不知道該說什么好了，盯著靳霄看了一會(huì)兒。
“行了，你呀，別畫靜物素描了，你跟我來，直接畫人像?！?p> 行家一出手就知有沒有。
靳霄不能算行家，但老師算啊，興趣班的目的有二，其一呢，是培養(yǎng)孩子的興趣，其二呢，也是讓一些有藝術(shù)天賦的學(xué)生呢，能夠發(fā)掘出自己的天賦。這對(duì)于學(xué)生日后的成長(zhǎng)，甚至對(duì)高考都有很大的幫助。所以興趣班老師在教學(xué)的時(shí)候，首先會(huì)激發(fā)你的興趣，然后會(huì)強(qiáng)化你的技能，而一旦你的技能達(dá)到了老師心目中的那個(gè)“應(yīng)試”的標(biāo)準(zhǔn)之后，他就會(huì)推薦你進(jìn)入更高的領(lǐng)域。
不能說這樣的教學(xué)方式是對(duì)是錯(cuò)，只能說興趣班的教學(xué)，一般是比較有針對(duì)性的。如果說單純的就是為了深入了解和學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，那不能去興趣班學(xué)習(xí)，應(yīng)該找專門的老師，去上專門的小課，就像靳霄和白云老師這樣的。不過現(xiàn)在靳霄享受到了一個(gè)好處，那就是拜師之后自己就不用交學(xué)費(fèi)了，因?yàn)樗峭降芏辉偈菍W(xué)生，身份不一樣了。
扯遠(yuǎn)了……
總之，老師在確定靳霄已經(jīng)根本不需要再畫靜物素描之后，直接就把他帶到了隔壁班，給他找了一本人像的畫冊(cè)，讓他嘗試著臨摹。
如果靳霄畫不好，那么他可能會(huì)回去，也可能留下來，但如果他畫好了，那他以后就在這個(gè)班級(jí)上課了……六歲的孩子畫人像，您能想象嗎？反正老師想像不了，于是在接下來的半個(gè)小時(shí)里，老師什么都沒做，就是盯著靳霄看。
靳霄也是很無所謂的，他不會(huì)因?yàn)閯e人的目光就手忙腳亂。
定型，劃線，描廓……反正就是常用的手法，這里面要說明一點(diǎn)，每個(gè)人的手法其實(shí)都是有區(qū)別的，靳霄的手法是屬于那種起大形、定五官、摳眼睛、最后層層鋪進(jìn)的方法。別人用未必會(huì)好用，但他自己就是習(xí)慣這種方法，而且也能畫得很好。
一幅畫畫完，老師沒啥說的了。
“今天回去記得買顏料、水桶和毛筆，明天咱們開始畫水彩?！?p> 一天時(shí)間跳過素描階段，也是沒誰了。
當(dāng)然不是說靳霄素描就真的有多好了，還是那句話，興趣班的老師他內(nèi)心有一個(gè)“應(yīng)試”標(biāo)準(zhǔn)，一般這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)用到年齡大一點(diǎn)的學(xué)生身上，小學(xué)生的話基本上是用不到的。大概解釋，就是說，在挖掘你興趣的同時(shí)，對(duì)于你技能的培養(yǎng)，老師的目的是達(dá)到“應(yīng)試”的水平，達(dá)到的人，剩下的就是練了，就算老師有更加高深的水平，他也不會(huì)繼續(xù)教你了，因?yàn)樗X得你現(xiàn)在的水平已經(jīng)夠用了。
這就是“應(yīng)試”標(biāo)準(zhǔn)，毫無疑問，靳霄的素描水平不敢說有多高，但確確實(shí)實(shí)是已經(jīng)達(dá)到了“應(yīng)試”的標(biāo)準(zhǔn)，所以老師立刻覺得他不用繼續(xù)學(xué)習(xí)了，剩下的只需要不斷練習(xí)即可，也因此，立刻就替他選擇了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從素描一下子跳到了水彩之上。
這個(gè)事情被媽媽知道后，媽媽的反應(yīng)就不用說了，靳霄重生一年，對(duì)于這種情況早已經(jīng)習(xí)以為常。
這就是他的暑假，被所有人日程填滿，休閑的時(shí)間很少很少。
直到八月中旬，他的游泳班結(jié)束，美術(shù)班這邊也減了一節(jié)課之后，他的生活才終于輕松了一些。
而于此同時(shí)，小舅終于回來了！