高二搬教室后，唐白和西詞被強行安到了第一排的第一桌，還是離門最近的那位置，只不過現在的門是從前面進了。這個位置夏天還好，正當風口，涼爽清新，但一到冬天，那小風刮得人臉疼。
唐白和西詞兩人裹成了粽子，抱著暖手寶在寒風中瑟瑟發(fā)抖。
“我說白爺啊，你當時怎么就答應老王坐這個位置了呢！我都快冷死了我，下節(jié)課你得去給我接熱水，安撫一下我受傷的心?！?p> “堅持堅持，一會兒上課關門關窗就好了。這位置怎么了，風水寶地啊，靠窗，可以看到外面的大好風景，雖然這幾天是光禿禿的，夏天的時候不是特別適合放松眼睛嗎？臨門，下課咱們可以第一時間沖出去，這最重要的是，老師來了咱們第一個知道，而且還能督促你上課好好學習不開小差，這一回頭就看到我姑父的大臉肯定超級刺激！”
“刺激你怎么不來坐窗邊?。 ?p> “那不行，我得避嫌，大家都知道我姑父是教導主任，我得低調，不然就成那啥了?！?p> “我感覺你本來就挺那啥?！?p> “想挨揍嗎你！”
“這下課十分鐘，你不揍我我也得冷死在這兒，什么破天氣啊，也不下雪，就這么干冷，一點兒情調都沒有。”
“對啊，跟你說，我一定要考去北方的大學，聽說那邊冬天有暖氣，他們在屋里吃冰淇淋吃西瓜喝冰可樂，還能看雪！不像咱們這兒?！?p> “北方這么好啊，那我也要去?！?p> “陳西詞同學，我提醒你一下啊，申洲，在南方，比我們還南，而且那地方比我們這還冷?！?p> “南方不是應該更暖和嗎？”
“我又不是文科生我哪兒知道，你問黃雪去。再堅持堅持啊，還五分鐘上課，上課咱們就關窗！”
“為啥下課要開窗啊，這好不容易有點熱氣都給放沒了?！?p> “那你有沒有覺得，這熱氣里夾雜了點菜包子，老干媽，飯掃光以及腳臭味？”
“越說越惡心，還是冷著吧?！?p> 兩人在位置上不停跺腳，西詞感覺自己的帽子被人揪了一下。
“唐白你別鬧啊，雖然我現在很冷，但是不一定很冷靜。”
“我鬧啥啊鬧？”
“你揪我帽子干嘛，漏風啊，冷?！?p> “我哪兒揪你帽子了啊~”唐白說著抬頭，聲音卻越來越小。
“不是你揪的還能是鬼揪的嗎？”
“那個，你回頭看看?！?p> 順著唐白的眼光，西詞轉過頭去，看到一張胡子拉碴的臉，頭發(fā)也很久沒理過似的又長又亂，身影站在窗邊擋住了光，看起來更加詭異。
“媽呀，鬼！”西詞嚇得抱住了唐白。
“我回來包都沒來得及放就來看你們倆，你們就這樣對待我？”熟悉的聲音依舊磁性里充滿了魅惑。
“余暉？你回來了？”唐白問道。
“昨天考完今天不就回來了嗎！”
“你說你，跟我混了這么久膽子還這么小，這不是你心心念念的阿暉哥嗎！”
被唐白說得，西詞更加不敢抬頭看了。
“我就給你們送禮物，來，唐白你的，申洲特產陶笛。”
“西西的呢？”
“我用過的半支8B鉛筆，那我放這兒了啊，得回班上報道再去理個發(fā)，免得下次再把我當鬼，走了啊~”余暉走之前還揪了西詞的帽子一下。
“人都走了，快起來吧?！碧瓢装盐髟~從自己身上扒開“關窗?！?p> 西詞關好窗戶，讓最后一個進來的李燚把門也關上。
“西西啊，我服輸了，余暉就是喜歡你?！?p> “哎呀真的嗎！能獲得唐大班長的認可，我很開心?！?p> “開心就開心，臉紅什么啊。來，看看余暉同學給我?guī)У亩Y物，申洲特產陶笛，還是個小燕子形狀的。”
陶笛身上寫著“申洲特產陶笛”幾字。
“西西，我哥上次去南京，給我?guī)Я藗€特產，你猜是啥？”唐白看著陶笛若有所思。
“烤鴨？”
“猜對一半。”
“到底是啥！”
“鴨子狀的‘南京特產陶笛?！?p> “噗~你哥和余暉一個審美??！”
“還有去年，我去我貴州的親戚家，我們去了黃果樹大瀑布，你猜我買啥紀念品帶給我哥？”
“貴州特產陶笛？”
“行啊西西，會舉一反三了，這余暉禮物送得也太不走心了吧?！?p> “能有我的不走心？一支用到一半的8B鉛筆，送都不送一整支！”
“他一回學校也不回家也不回教室，直接就來送禮物，我覺得其中有深意。”
“啥？”
“不知道?！?p> “那不白說了?！?p> “好了，要上課了?！?p> 畫室里。
“嘿，余暉回來啦？考得咋樣?。俊眲偢鐚γ總€學生都很關心，對余暉確實特別關照。
“還行吧正常發(fā)揮?！?p> “那就是不錯了，你看看你，怎么瘦成這樣了？你們培訓機構的老師折磨你們了嗎？這憔悴的，又熬夜畫畫？年輕人要少熬夜，平時專注一點熬夜的時間就賺回來了嘛~”
為了打斷剛哥的嘮叨，余暉從包里取出一個包裹得結結實實的小相框給剛哥：“喏，問你要什么禮物，你說你想要我的畫掛墻上，為了早日兌現你的這個禮物，我努力得都瘦了，你看。”
剛哥結果畫框，放桌子上小心翼翼地撕開包裝。
那是一幅彩鉛畫，畫上一個女孩在發(fā)呆，陽光透過樹葉把模糊的影子投在她肩上，齊腰的頭發(fā)被風吹起，女孩旁邊還一棵大樹，仿佛再走幾步就能被書撞上。
“你這，咋給我搞這么小一幅？”
“這都花了我好多心血呢！不要你還我。”
“要要要，再小也是心意，還裝了相框呢，我拿去掛著啊。”
“別，等她畢業(yè)后再掛行不？影響學習?！?p> “懂了，這禮物我挺喜歡的，你喜歡嗎？”
“我送您禮物，您問我喜歡嗎？”
“我問你，這個”剛哥指了指畫里的人“喜歡嗎？”
“喜歡?！?p> “你是不是過幾天又要回培訓中心準備單招？”
“嗯，還能呆幾天?！?p> “好了，走吧，我下節(jié)還有課?！?p> “您病好了?。俊?p> “我啥時候病了？”
“我們數學老師總說你病了，美術課不能上了?！?p> “那是你們沒福氣，我不給你們這些所謂的好班上課