“老師，我們不想成為文馨，也不想成為奉承那種人的人，只想做自己，便只有用自己的辦法來保護(hù)自己。”
“那現(xiàn)在相信老師，讓老師來保護(hù)你們，好嗎？”遞出自己的手，交給四個(gè)孩子，“如果相信老師，請和我握手?！?p> 溫暖的笑容似三月的風(fēng)，吹的讓暖暖的，四個(gè)孩子同時(shí)伸出手，握住安瑜兮的手，說：
“我們不是被你今天的話感動(dòng)了?！?p> “我們是對你觀察了一個(gè)月，得出你是個(gè)好老師的...
“老師，我們不想成為文馨，也不想成為奉承那種人的人，只想做自己，便只有用自己的辦法來保護(hù)自己。”
“那現(xiàn)在相信老師，讓老師來保護(hù)你們，好嗎？”遞出自己的手，交給四個(gè)孩子，“如果相信老師，請和我握手?！?p> 溫暖的笑容似三月的風(fēng)，吹的讓暖暖的，四個(gè)孩子同時(shí)伸出手，握住安瑜兮的手，說：
“我們不是被你今天的話感動(dòng)了?！?p> “我們是對你觀察了一個(gè)月，得出你是個(gè)好老師的...