言恕的腿好得差不多后回到學校。除了面對低齡兒童的嘰嘰喳喳，還有一星期后的月考。
第一次月考在他插班之前，完美錯過。第二次月考他考得一塌糊涂，才有了請小羅老師補習的后續(xù)操作。第三次本來腿傷住院可以不用考?？烧l叫他好得那么快，提前出院了！
不過好在小學三年級的課程還不是那么重，不然他就是補作業(yè)也要把手給補抽筋了。
“言恕言?。 鄙砗蟮恼n代表用筆戳他的背，“《詠柳》和《春日》背了嗎？”
“背了——”第二課的古詩很久以前就背過好嗎？
“那25課《太陽是大家的》呢？我們這組就只有你沒有到我這兒背了！”
言恕拿著課本轉過身，看了一眼合上書，放在一旁。
“西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞……
一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；
她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花……
太陽就要從西山落啦！她要去哪兒？
她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。
在別的國家，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。
我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她、盼她……”
“哇！你好厲害！都沒有停頓！這一篇你過關了！”
拿了書轉回自己桌子，他咬著鉛筆用手敲著桌面。
他在客廳背這篇課文的時候，就問言曼，“姑姑，如果‘劉爸爸’還有孩子需要你養(yǎng)，你還會再養(yǎng)嗎？”
姑姑那時回答他：“如果是這種情況，我可能會在金錢上幫助他們，或者幫他們想其他辦法。不過，是不會帶回家的?！?p> “為什么？”他記得他問。
“家里有你這個小屁孩就夠了！”她揉他的頭發(fā)，他就撒嬌地往她懷里鉆，兩人在沙發(fā)上嘻嘻哈哈。
收回思緒，他安靜地坐在座位上自習。
如果還有另外一個孩子……不……他不允許再出現(xiàn)另一個孩子，去分享言曼給他的一切……絕不允許！
言恕的語文成績還算過得去，數(shù)學就比較吃力了，他會看時鐘上面的時分秒針，也會求近似數(shù)。
但是“被減數(shù)是三位的連續(xù)退位減法的運算”、“長方形和正方形的周長面積”、“不同分子分母的大小比較”……這些他就應付不過來了
言恕覺得他的腦子可能不夠用。為什么1/2比3/7大？明明1＜3，2＜7！
為什么長方形和正方形的周長和面積公式還有變式？兩個公式不好嗎？
諸如此類的問題還有很多，言恕想不通，以前也沒人教他。
雖然小羅老師每周六都會過來給他補習三小時，但是時間有限知識點又很多，而且聽說小羅老師自己還是大學學生，又沒什么耐性心。
每次講完一部分，就會說“過了過了，這部分過了?！币矝]管他聽沒聽懂。
雖然他囫圇吞棗地學了一些，但是面對他們嚴厲的數(shù)學老師，言恕覺得學習好累哦。
煢澌坊
今天抽時間從頭改了一些小地方，是之前沒有寫好的。 對大致有了一個了解，所以言恕已經(jīng)是養(yǎng)熟的階段了。 回頭看寫過的這些章節(jié)，感覺是不一樣的。所以我們的故事繼續(xù)開始。 〈雖然責編還沒有聯(lián)系我，但是我決定要自己堅持下去！盡管最開始沒打算把它完結，可是呢，畢竟有責任在。這未嘗不是人生的一個嘗試。?('ω')?〉